婧芝掃視一下四周，發(fā)現(xiàn)沒有那個學生想要提出什么疑問，便繼續(xù)點擊鼠標，跳轉(zhuǎn)到下一張幻燈片。
“As you can see here，”（正如你們在這里看到的，）婧芝指著屏幕上出現(xiàn)的幾行英文說道，“There’re three questions on which we have to work today.”（我們今天有三個問題需要解決。）說完，婧芝立刻點擊鼠標，屏幕上立刻出現(xiàn)了另外幾行英文。
婧芝繼續(xù)說道：
“The first one is closely related to what you’ve learned from the latest lecture. Now， if you don’t mind， I’d like to ask several students to say something about what they’ve done before class on this question.”（第一個問題與你們在最近的講座中學到的關(guān)系很密切。現(xiàn)在，如果你們不介意的話，我想要讓幾個學生說一下他們在課前關(guān)于這個問題都準備了些什么。）
學生們紋絲不動，顯得愈發(fā)緊張，婧芝只好繼續(xù)安慰他們說：
“Please don’t panic. There won’t be any the so-called “right” or “wrong” answer， and I won’t blame you for any word you say， however ridiculous it seems to be， I promise. I believe that it’s better for you to take an active part in class， not just taking notes about what I’ve told you or presented on the screen， so that we could exchange ideas and I can easily draw a clear picture on what you’ve got in your minds. After all， I’m not the one who will be finally evaluated in exams， and I’m here merely to help you， as you know， to deal with questions， from which you may accumulate knowledge on your own.”（請不要慌張。這里不會有任何什么所謂“對的”或者“錯的”答案，我不會因為你們說的任何一個詞語而責怪你們，不管那似乎有多荒謬，我保證。我相信對你們來說在課上積極參與進來會更好，不要只是把我告訴你們的或者是在屏幕上展示給你們的記到本子上，那樣的話我們便可以交換想法而且我也可以很容易地了解到你們的想法。畢竟，我不是最終在考試中被評價的那個人，我只是在這里幫助你們，正如你們了解的，去處理問題，從其中你們可以自行積累知識。）
說完這些話，婧芝發(fā)現(xiàn)學生們臉上的“愁云”多少散去一些，只是他們?nèi)詻]有放松警惕，依舊注視著婧芝。
婧芝微微一笑，從講臺旁邊走過來，站在那個來自倫敦的Antony身旁。天氣漸冷，為了防寒，Antony今天穿了一件淺黃色的薄毛衣。此時此刻，他與婧芝四目相對，眼睛里閃爍著一個又一個問號。
“Are you going to start with me again? Really?”（你難道要再一次從我開始嗎？真的嗎？） Antony 在心里嘀咕著。
很快，婧芝的話給了他一個確切的答案：
“Good morning， Antony! Have you got any idea about the first question？”（早上好，Antony!對于這第一個問題，你有什么想法嗎？）
“What? Me? Again? Why me?”（什么？我？又一次？為什么是我呢？）Antony 在心里埋怨著，臉上浮現(xiàn)出一副不怎么愉快的表情。
婧芝見Antony有些不情愿，只好換一種問法：
“Have you prepared the answer to this question in advance of the class?”（你在課前準備這個問題的答案了沒有？）
“Yes， of course I have.” Antony 不假思索地回答，言語里多少帶著些怨氣。（是的，我當然準備了。）
“Great!”（好極了！）婧芝拍著手說，”In that case， would you mind telling us what you’ve found with respect to this question?”（如果那樣的話，你介意告訴我們你關(guān)于這個問題到底發(fā)現(xiàn)了什么？）
聽到婧芝的話，Antony無奈地低下頭，翻開桌上的筆記本，用他那正宗的倫敦腔快速地念出幾句話。其他人紛紛豎起耳朵，聽得既認真又仔細，生怕漏掉一個單詞。
婧芝對Antony 的回答非常滿意。雖然他的答案還不夠完整，但他已經(jīng)提到了解決問題的核心概念，也給出了正確的見解，可以稱得上是提供了一個非常不錯的答案。
“Well done!”（干得漂亮！）婧芝感嘆著說，“Thank you， Antony， for giving us such a good answer to this question. I dare say that you must have done a lot of work before you came here.”（謝謝你，Antony，就這個問題給我們提供了這么好的一個答案。我敢說在來這里之前你一定做過許多功課。）
聽到婧芝發(fā)自肺腑的贊美之詞，Antony嘴角不禁微微上揚，略顯得意。
學生們有的依舊抬著頭，盯著婧芝看，猜想著她接下來要采取什么行動；有的低垂著腦袋，目光聚焦在自己身前的筆記本上，認真查看著筆記本上已經(jīng)寫好的答案；有的因為之前毫無準備，此時不得不“臨時抱佛腳”，手里握著筆，沙沙地在紙上寫個不停……
婧芝對Antony 的贊許讓在座的許多其他學生稍稍放松警惕，大家逐漸開始覺得這也沒什么大不了的，不過是開口說一說自己的想法而已，對錯也沒有多么重要。
婧芝見大家臉上先前那緊張的神色已經(jīng)幾乎“銷聲匿跡”，便思索著接下來要找一個女生來回答這個問題。
和上一次一樣，April和Christine挨著坐在一起，見婧芝看過來，兩個人非常默契地互相對視一眼，有些不知所措。Doina一個人坐在角落里，此時正呆呆地看著幻燈片，面無表情。Anna坐在最靠近幻燈片的地方，此時正低著頭，看不清她臉上有什么表情。
“再讓誰來回答這個問題呢？”婧芝在心里問自己，“如果喊到誰的名字，她事先毫無準備，會不會讓她感到很尷尬呢？如果是那樣的話，可就不太好了。”
正在這個時候，婧芝驚奇地發(fā)現(xiàn)Anna身前攤開的筆記本上密密麻麻寫滿了字。
“嗯，看來這是她自己課前準備的答案。”婧芝在心里思忖著，“既然這樣的話，就讓Anna把她之前寫好的答案念出來給大家聽一聽吧。雖然她非常靦腆，但我相信她可以做得很好。”
想到這里，婧芝終于開口說話了：
“Hello， Anna! Have you got any idea about this question?”（你好，Anna!關(guān)于這個問題你有什么想法嗎？）
聽到婧芝突然說出自己的名字，Anna先是一驚，隨即坐直身子，眨巴眨巴眼睛，看向婧芝；當她聽到婧芝問她關(guān)于這個問題有什么想法的時候，卻又立刻低下頭，把目光投向自己的筆記本。她先是猶豫了兩秒鐘，緊接著小聲回答說：“Yes， I think I’ve got some points here. Actually， I have to say that I agree with what Antony said just now. I think he’s right about……However， I also want to say that he overlooked……. That’s all what I’d like to say.”（是的，我想我這里有幾點想法。事實上，我不得不說我同意Antony剛才說的。我認為他關(guān)于……是對的。但是，我也想說他忽略了……。這就是所有我想說的。）
Anna說話的聲音不大，作為一個地地道道的希臘人，英語不是她的母語，她說話的腔調(diào)里，帶有些許希臘口音，但這些都沒有妨礙她給出了一個近乎完美的答案，可謂是瑕不掩瑜。
“Splendid!”（好極了！）說著，婧芝對著Anna伸出右手的大拇指，“You’ve expounded completely everything we need to this question.”（你完整地說出了對于這個問題我們所需要的一切。）說完，婧芝向后退了幾步，點擊鼠標，屏幕上出現(xiàn)了一段英文。
“Look， here is the ‘official’ answer to this question. The core concept has already been mentioned by Antony. Then， Anna gave us a bit additional information. That’s all.“（看，這是這個問題的“官方”答案。核心概念已經(jīng)被Antony提到了。然后，Anna又給了我們一些另外的信息。就是這些了。）
看到屏幕上面顯示的“官方”答案，學生們終于松了一口氣，安下心，開始在各自的筆記本上奮筆疾書，想著盡快把完整的答案抄寫下來。