“我還得整理一下資料……”

　　“那我等你。”

　　“……”懂不懂言下之意啊！

　　顧長纓無奈，最后默默趕緊整理資料。

　　關于小軍的問題不可不重視，他的情況和那些學習困難，差生，惡性行為動力系統的小孩有共性，但也有不同之處。所以她得想好方案。

　　角色扮演技術只是其一，這個過程還有很多東西需要控制。

　　如今青少年犯罪，反社會行為越來越成為媒體，社會關注的熱點，有些為了出名迎合大眾而故意而為，有些則在不良的榜樣的帶領下跟著學，暴力文學，暴力視頻，暴力游戲都有鍋。

　　對于青少年犯罪的年齡趨于年輕化的現象，不能單單怪罪于個人本身或者是家庭本身，甚至是學校社會，原因是多方面的，比如非法網吧，毒品等不良因素，媒體方面，暴力游戲，暴力視頻。

　　而同伴因素上是亞文化群體內部鼓勵犯罪，為了和群體內的成員達到行為甚至認知上的一致，他們會選擇走上和同伴同樣的道路。

　　一方面，法律對于某一個法定年齡段犯罪進行量刑懲罰的重視，宣傳，加大打擊力度，他們越表現出，趁自己還沒達到那個年齡而去犯罪，就是為了刺激，得到認可，出名，展現獨特性等等。

　　家庭方面有家庭結構的異常，比如重組家庭，離異家庭等等，而家庭的破裂，父母素質偏低，家庭教育觀念偏差，教育教養方式等，也會導致他們走上犯罪道路，同時輟學也會讓他們偏向走上社會，沾染不良習性。

　　這時的他們自我同一性還沒有建構完成，自我概念也沒有明確，過度暴露在社會中進行不屬于這個年齡段的社會化，履行本不符合這個年齡的角色責任，就會產生角色沖突或者角色偏常，甚至是產生認知失調，從而產生心理障礙心理疾病，最后要么犯罪，要么對自己向內的毀滅——毀滅個人自身，要么對外——犯罪，侵犯。

　　青少年這個時期具有一些獨特的特性使得他們容易激化矛盾，走上違法犯罪道路，比如其矛盾性，自我中心意識太強，張揚偏激，情緒不穩定，逆反心理強，自尊心強，分辨是非能力差，自我控制能力不足，心理承受能力不足等等，也是做出反社會行為犯罪行為的一個原因。

　　所以要拉扯大一個孩子，不只是給予物質上的豐富以及足夠的尊重，陪伴，鼓勵，教育就行了。

　　還得從父母，家庭內部的主要成員建設好自己。

　　從家庭系統來說，如果一個人能擁有自由與受保護的空間，在合適的機會與環境里，人的潛能就能得到充分發展，家庭成員在家庭這一自然而特殊的組織里，能夠擁有并體驗到自由安全和防護，必然就會心情愉悅的度過好每一天，度過有意義的一生。

　　所以父母要為孩子創造一個自由與受保護的空間，尊重和接納孩子，使孩子能夠在自由安全與受保護的氛圍中，充分感受到父母對自己的愛護與關注，從而發展與父母之間的信任與依戀關系，產生對父母和家庭的安全感和歸屬感，是人格走向整合，心理趨于健康發展。

　　而無論是父性原理或者是母性原理，單獨出現在一個家庭系統系統中都是極端化的表現，都不利于孩子的成長。

　　所謂的父性原理就是指，無論多么可愛的孩子，如果做了違背社會準則，家規是，當父親的會毫不留情的訓斥孩子，或采取絕情斷絕關系等強制懲罰手段對待孩子。

　　而母性原理則恰恰相反，無論自己的孩子怎樣，即使是惹是生非，無惡不作，當母親的都會疼愛關心，甚至是包庇和袒護孩子，父性原理是切斷的技能，而模式原理則是包容的技能，因此家庭里要有唱紅臉的和唱白臉的，這樣的協調會使孩子健康的成長不能一昧的，采取父性原理或者是母性原理。

　　如果做過統計觀察就會發現，一般來說心理有問題的小孩子，他的家庭結構，教養方式，父母在觀念都有些許的問題。

　　當然，每個人都是第一次做父母，沒什么經驗，都不能完全保證自己能夠做一個能鼓勵孩子，支持孩子，同時能在孩子犯錯時，耐下心來，好好教育，曉之以理動之以情的父母。

　　通常來說，在孩子犯錯惹是生非時，父母的情緒，或多或少都會激動或者是漠不關心，甚至產生想放棄對孩子的教養，這很正常。

　　父母能做的就是，在這方面要不斷的調整自己的教養方式的，總歸是，給予一定的自由，但是又保護他，鼓勵他，尊重他，成為權威的父母。

　　總之，養兒不易。除非孩子成為了人父人母才能真正理解自己的父母。

　　顧長纓學過不少，也在別的孩子那里實踐了，但終歸缺乏實踐，理論足，難免在真正碰到難搞的問題時表現生澀和局促。這不是看過多少書，將多少理論背得滾瓜爛熟，做過無數的研究能彌補的。

　　整理完已經是一個多小時后的事情，接著顧長纓打了個電話。

　　說到認識那個貴族學校的校長也是偶然，因為他以前也是顧長纓的倒是的學生，導師在人格和注意上算是國內心理研究的大拿，顧長纓以前也對人格很感興趣，特別是精神分裂，但是后來覺得心理咨詢更適合自己，便開始從頭開始學習心理咨詢，幸好基礎還算好，跨研究方向不算多難。

　　那個校長也是導師的一個學生，但是大她幾屆，他轉了教育心理學，她也只見過幾次，留了聯系方式而已。

　　后來幾年才知道他從他父親那里接過了貴族學校的校長一職，也是十分震驚，她竟然認識一個……校長。

　　平時去看導師會聽導師說過幾次，導師說他的學生里未來職業走向五花八門，正正經經搞研究搞學術的是少數，畢竟國內的形勢確實不太好，即使是專業里排名全國前幾的學校的畢業生也不好謀出路，雖說近些年心理學發展還算不錯，是個朝陽專業，但和外國比，仍遜色很多。