早餐過后，第一節(jié)課還沒上，就接到一個電話，原來是徐超越的爸爸從浙江打來的。
”你好，超越爸爸呀，請問有什么事？”
”哎呀，老師啊，我是實在忍不住給你打電話呀!剛才生活老師又給我打電話了，她說我崽在宿舍里、食堂里都表現(xiàn)不好，我想問一下他在教室表現(xiàn)怎么樣？”
”啊，他就是上課愛插嘴，受了批評愛生氣頂嘴，同學(xué)惹了他有時會動手打人啦，其他也沒什么啦，不過他人蠻聰明的，熱心，勤快愛勞動，有時表現(xiàn)還是很不錯的啦。”
“我也知道我兒子脾氣不好。老師，可是你們不是教育孩子的么，我現(xiàn)在基本上早上一醒來就會看到生活老師發(fā)的信息或者接到電話，我都怕了！為什么以前的生活老師不這樣？你就算天天告狀，我離得這么遠(yuǎn)，也沒辦法呀！”
其實，我想說的是，你家這個崽小時候到底經(jīng)歷了什么，五年級就這樣百煉成鋼啦，還不帶到身邊去怕是危險羅。
徐超越是屬于獨狼式的與天斗、與人斗其樂無窮的人物。
這不，家長剛訴完苦，生活老師又找上門來，把他曾經(jīng)的“英雄事跡”又和花無名溫習(xí)了一遍。
三句話不合懟老師懟同學(xué)這點她不說我也知道。
據(jù)同學(xué)們告訴我，他和前任英語老師極不對付。每上課必唱反調(diào)，一般情況下，不聽課不寫作業(yè)，英語老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)，總想盡辦法教訓(xùn)他，關(guān)系越來越僵，老師越氣他越高興。
有一回，他還在課堂上公開撕書以示抗議。大家將他視為洪水猛獸，也是咱們這學(xué)校不允許勸退學(xué)生，不然花無名哪里還有榮幸認(rèn)識他喲！
四年級時更絕的是，有一回大冬天的，他把一杯水倒自己被子上了，原因是和一個同學(xué)鬧矛盾。
今天生活老師一大清早給他父親打電話，是因為這家伙昨天晚上竟然不肯睡覺，硬是一個人直挺挺地站在宿舍地板中間，不肯上床，說是要自己挑戰(zhàn)一下自己能不能做到不睡覺！最后熬到快十二點才睡。
花師太真的被他雷到了，聽到這里，又氣惱又好笑，這個徐超越，虧他想得出來！
生活老師一看，這花老師也不靠譜，這要是別的老師，不得暴跳如雷，先喊過來罵一頓還算輕的，最起碼得喊家長吧，偏她還笑得出來，便邊搖著頭邊走了。
由于學(xué)校總部過來檢查老師工作，花師太忙到下午才有空找徐超越。
喊徐超越來辦公室喝茶時，全班同學(xué)都心有靈犀，他故作輕松大搖大擺地進(jìn)來了。
“徐超越，來，請喝茶。”給他倒好一杯水。
沒有預(yù)料中的暴風(fēng)驟雨，他瞪大眼睛望著我。
“為你的勇敢挑戰(zhàn)自我的精神啊！”
“……”吞吞吐吐的，碰個軟釘子，想跟老師斗還無從斗起。
“我的老規(guī)矩，二選一，用嘴說還是用筆寫，總得讓老師明白是咋回事吧？”
他磨磨蹭蹭半天，想說吧，不知怎么說清楚；用筆寫吧，平常寫作文都要命了，今天更是無從寫起。他只能站著無可奈何。沒辦法，我只能發(fā)揮指導(dǎo)學(xué)生寫作文的耐心，給他來一次流水賬作文指導(dǎo)。
“記敘文六要素質(zhì)記得么？來，老師和你一起來記個流水賬，先寫個提綱，再來填空沒問題吧。”
“聽寫：時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。”
“時間？昨晚下晚自習(xí)以后，對么？估摸一下幾點，大概9點；地點，你宿舍，606房間；人物，你老人家、生活老師、同學(xué)12人，把這些連成一句話，寫好開頭。比如：昨晚下了晚自習(xí)以后，我和同宿舍的12名男生排著隊進(jìn)入了606房間，生活老師正在宿舍等著我們。突然，我想到了……”
“快點填好！十分鐘寫完，嚴(yán)禁胡編亂造，心里怎么想的怎么寫，即使是故意想跟老師搗亂也要寫真實的想法！快點，寫！”花師太突然提高聲音，嚴(yán)厲地說。
挑戰(zhàn)自己，這家伙實在是，也有點意思，不是么？
花師太想起自己念初二時候的故事。那時候是個乖乖女，偶爾耍點小聰明。因為個子太高，老是被安排在教室的最后一排坐著，就坐在老師家的住房通往教室的門邊上，這門平時是從來不開的。農(nóng)村的教室里設(shè)施落后，人數(shù)又多，八九十個孩子擠在教室里，動彈一下都十分艱難。
記得有一個夏日的午后，我不知發(fā)哪門子神經(jīng)，看到一個粉筆頭，撿起來扭頭就在座位后面的木板門上寫上兩個字“牛欄”，寫完不動聲色，好像也沒別的人注意到，我暗自好笑，就這樣給忘記了，過了兩三天還一直留在那里，都沒想到要擦掉。
第四天語文老師兼班主任一下課就把我喊去了，問我怎么回事。我哪說得上來，傻傻地不知所云，最后只得講實話，就是覺得好玩。
班主任的妻子是一個美麗和氣的大姐姐，很納悶地看著我。我的那個難受尷尬啊，就別提了。最后自己老老實實寫了一封檢討書，老師也沒再追究。我為此一直心懷歉意，多年以后，老師年紀(jì)大了，我還常去探望他。
十歲的留守兒童徐超越可能是思念父母，或者是與同學(xué)生氣，又或者什么都不為，真的是突發(fā)奇想要挑戰(zhàn)自己呢？
一看他的說明書，大概有一兩百個字，不名所云。看著他苦不堪言的面孔，花無名問他：“你昨天挑戰(zhàn)目標(biāo)是什么，是整晚不睡么，你成功沒？”
搖搖頭。
“今晚繼續(xù)？我?guī)湍愀罾蠋熒暾埾拢俊?br>
當(dāng)然還是搖頭。
“好吧，你這份天書我給你留著，等兩年讀初中了再拿給你看看。以后還有這樣的挑戰(zhàn)，先告訴我一聲，我守著你，替你錄像留存光輝形象。”
“聽說你以前愛跟老師吵架。給你個挑戰(zhàn)機(jī)會，本周之內(nèi)沒有老師和同學(xué)向我告狀，你今天這事就免于處罰，怎么樣？”
使勁點頭。
“好吧，以后再找機(jī)會和你切磋切磋。回教室去。”
他如遇大赦，一溜煙走了。
沒有理由，沒有原因，原本就是上樹下河的年齡，每天都在學(xué)校連周末都在上課的全托生，成績不好沒人喜歡，這就是楊超越滿腔斗志無處安放的童年。