有未來的課程全部結束，已經是八月中旬了。在家休息了兩天，瑛霖又給黃豆報了一對一游泳暑期班，一共十天，總之不讓他有機會逗留在家里。泳池就在家旁邊的五星酒店，水質干凈且安保得當。早上上班前，瑛霖就把黃豆送到泳池交給教練再去上班。教練一對一授完課后，就讓黃豆在露天泳池里玩，借此熟悉水性。這樣黃豆整個上午都泡在泳池里練水性玩水槍，和其他的小學員打打鬧鬧；渾身的皮膚曬紅了又曬得黝黑，只剩泳鏡那兩個框框內的皮膚是白的。婆婆不放心，掙扎著頭兩天跟著黃豆兒，寸步不離地守在泳池邊，也不干別的，盯著黃豆兒鬧騰；第三天終究是招架不住酷暑的炎熱和泳池椅子的硬度，就不跟著出門了，直到中午黃豆上完課自己跑回家。

　　9月開學了，黃豆兒升入三年級。黃豆兒興奮莫名，開心于又可以和同學們見面了。小孩子總是喜歡熱鬧的。

　　而瑛霖的短暫放松也隨著8月的結束而結束了。進入9月，業務的氣氛重新緊張起來，各部門都在策劃開門紅的事情，需要提前開打的業務，四季度就會進入開門紅的考核。瑛霖這一塊的業務雖然不用在四季度就開打，但也要有備無患，何況今年任務太重，業務完成進度一直落后于時間進度；雖然二季度靠著階段性項目贏得了暫時性的勝利和輕松，但出來混總是要還的，四季度就是沖刺全年任務的時刻了。

　　正當瑛霖緊張地備戰四季度沖刺和第二年開門紅方案的時候，班主任接二連三地來信息來電話，每一個都是訴說著壞消息：黃豆沒有帶本子啦，字寫一塌糊涂啦，作業沒有完成啦，上課愛講話啊……還拍了小視頻給瑛霖看：周一升國旗下的講話，臺上校長在慷慨陳詞，臺下師生矗立嚴肅地聽講，唯有黃豆興奮地動來動去，扭過頭跟身后的小男生講個不停，講到興奮處還手舞足蹈，動作幅度極大。整個人在隊伍中十分顯眼；要么就是上課的照片：其他同學都規規矩矩地趴在桌子上寫字。只有黃豆兒蜷曲著雙腿，在凳子上保持跪姿，埋頭做作業。瑛霖目瞪口呆，她從沒想過黃豆在學校上課是這種畫風。一直以來，班主任也跟她提起過黃豆在學校紀律差、動作多，上課注意力不集中不好好聽課之類。她能想到的，無非也就是上課愛玩小動作講話啊，課間喜歡追逐打鬧啊。小男孩精力旺盛，黃豆年紀又小，坐不住很正常。可是黃豆都二年級了，可是看他的視頻表現，這跟一年級剛入學的啥都不懂的小朋友有什么區別？瑛霖瞬間明白，為什么每次溝通時，班主任總是對她不冷不熱的，也不多話；又為什么每次有大型活動時，班主任總會給她打電話讓她配合教育黃豆。大家都是受集體主義教育長大的，對于黃豆這種自由散漫的表現會得到什么批評，老師會如何惱火，瑛霖心里一清二楚。

　　在頻頻的家校溝通壓力之下，瑛霖開始收緊了對黃豆的管教，不再像以前那么包容和放養。她知道這所名牌小學的升學壓力，現在她開始感受到，要在所謂名牌小學的名師重點班里生存下去，唯一的辦法就是家長積極主動配合、孩子適應生存。