其實云起中學建校史上，首位校長真的在云起中學留下一段極為凄厲的傳說。
時間可以追溯到清末民初。
據說當年在這片區域，云齊兩大世家從很久之前就有世仇，而仇恨流傳已久，雖然已經不清楚具體內容，但其造成的兩家彼此對立的局勢卻多年不減。
這種情況一直持續到齊家的四公子齊世允和云家三小姐云曉然出生為止。
然后，在一次小型戰爭中，準備避離此地的齊世允無意間對偷偷溜出來迷了路的云曉然伸出援手，將其帶入安全地帶。
自此，兩個人可謂是一見鐘情，甚至到了互知對方家世之后，都難分難舍。
以上，都和《羅密歐與朱麗葉》里面一樣美好，可接下來，事情就偏離了一般的軌道。
因為齊世允從小就被送到東洋求學，盡管知道這一段世仇，私底下卻也不大以為然，盡管學成歸來，卻也是經常和家里唱反調，要求擯棄這種不知起因的仇恨和云家聯手。
但是云曉然不同，盡管家風也相對較開放，但畢竟只是私下里請了先生上門教授，自幼這種仇恨對立的觀念就被深深烙印在腦海里。雖說思想相對前衛，知識也極度淵博，但就是在這一關上過不去。
所以造成的結果不是羅密歐與朱麗葉的兩情相悅，最后私相授受，而是止步于兩個人相談甚歡，互有好感。
盡管齊世允不止一次的向愛人表達愛意，卻每次都被云曉然委婉拒絕。到了最后，云曉然直接斷絕了與齊世允的所有聯系。
你以為接下來的結局就是兩個人郁郁寡歡，互不相見嗎？
錯！
接下來齊世允的行為讓所有的人都大為震驚。
你不是因為兩家的仇恨而拒絕我嗎？好！那我就毀掉一個家族，讓兩家的仇恨再也激不起來！
抱著這樣的想法，齊世允一步步的接管齊家的產業，到最后終于成了家主的時候，下的第一個命令，就是解散齊家！齊家所有家產全部無償贈與平民！
消息一出，百姓嘩然！
但即使是力排眾議做到了這一步，當他興致沖沖的去找云曉然時，卻發現對方剛剛因為拒絕家族給她安排的親事在屋子里割腕自殺！
他就那樣呆愣在那里，看著大紅的鮮血染紅了整個地面，手不自覺的想要去觸摸愛人的尚有余溫的身體，卻染得自己雙手鮮紅。
再等他回過神來的時候，是被路過的小廝大聲驚呼的“不好啦！殺人啦！”這樣的話語給驚醒。
他覺得這種誤會云家人根本就不會聽他解釋，于是他逃走了。
云家自此與齊世允勢不兩立，他也覺得都是因為云家這種過于執著仇恨的偏激讓云曉然最終命喪黃泉，于是他發誓，一定要讓云家付出代價。
齊世允最終花了一生的時間重建了一個齊家，一個和云家處處作對、不共戴天的齊家。
故事的最后，是兩個家族都隨著戰亂被分得七零八落，再也成不了氣候。
這所學校，是當年得益于齊世允解散齊家的某個人出資所建，而那個人為了不忘這份恩情，堅持讓齊世允的名字留在校史欄的創始人上，而在寫給他的生平簡介里，那人也算是變相的完成了齊世允多年的夙愿。
上面寫著：“……其妻，云曉然。”
==========
江漣默默的看著手里被莫青延改寫的劇本，良久，合上了活頁夾。
如今這種稍微大幅度的動作已經不能牽扯到傷口了。明明是那么重的傷，可偏偏以每天肉眼可見的速度愈合著。
哪怕是潛意識里覺得理所應當，可是按常理來看卻也著實驚悚。
“其實吧，知道為什么現在云起市是現在的名字嗎？其實原先本來是‘云齊’這樣叫的，但是戰亂過后，這里的當地人都沒剩幾個了，七傳八傳的，也許是為了發音的方便吧，最后成了‘云起’市。”
莫青延轉著手里的筆，“就是因為抽到了‘編劇’，害得我連夜加班，總算是盡快交稿了……不過，就當是練筆了吧，覺得怎么樣，我當小說家還是很有潛力的吧？”
“編劇和小說是兩個不同的物種。”華燁在旁邊吐槽，又引得莫青延一陣敲打。
“怎么樣？”莫青延收回自己的拳頭，固執的要從江漣口中得到答案。
“沒問題。”江漣淡淡的點頭，也不知道是在說莫青延的劇本，還是在說作為要出演女主角“云曉然”的自己。
想到這里，江漣看了看墨流，見他也是剛好看完整個劇本，順口問了聲。
墨流微微頷首，拿出旁邊的一支筆，就開始畫起有“齊世允”戲份的劇情。
沒錯，和江漣相對的，他抽到的紙條上面寫的是“男主角”。
“說實話，我真的很為你們兩個的演技擔憂。”莫青延扶了扶額，“江漣還好了，唯一需要擔心的是你身上的傷，應該可以在校慶之前愈合吧。
關鍵是墨流，我總覺得你的面部表情不管在人前人后都少的可憐。
算了，你們兩個主角就在這個角落慢慢磨合吧，反正是體育課，時間還比較充裕。
和其他配角的戲份最后幾天過一過就行了，主要是你們兩個，我們就不打擾你們了，我和葉子去看看旁邊布置背景的那些人。”
“喂喂，你是導演還是我是導演啊。”華燁不悅的在旁邊發牢騷。
“好好好，導演大人。”莫青延扶額，不想跟他起任何爭執。
因為是話劇，所以他們難得的成為唯一一個平時就可以借用充當舞臺的階梯教室的班級。
相對于其他的班只能趁班上沒人的時候練，他們班倒是在這方面占據優勢。
不過更費心的就是，不僅要負責演員服裝這類其他班上都可能遇到的狀況，一些基本的舞臺布置什么的全部都要手動完成。
這對于高二的學生而言，著實是一個從未解決的不小挑戰。
更讓負責與老師溝通的班長苦惱的是，龔建明竟然這么放心他們班！什么建設性的意見都懶得給！只要在經費允許的條件下不管折騰出什么東西那家伙只會點頭！
所以當華燁來到除了演員這種已經有了明確定位的其他人面前時，看到的都是一群無所事事的人在那里面面相覷。
饒是華燁這種好脾氣都忍不住火冒三丈，強忍著內心的懊惱，華燁不時的揉著太陽穴，平日里比較溫潤的聲音都不自覺的帶了幾分厲色，“燈光、美術、道具項目組組長，過來！”
莫青延在旁邊饒有興致的看著華燁難得的動了真火的樣子，正在那里感慨著“原來平時的好好學生也有這么一面”，冷不丁的就聽到某個配角用極為夸張的語氣念著臺本，簡直是魔音灌耳！當下就殺到配角團里面一個個的糾正他們的情感問題了。
階梯教室里一片喧鬧。
==========
“你們班的學生真是活躍啊。”
校長室，老校長笑瞇瞇的盯著電腦里的顯示屏，看著高二一班的全體學生忙的不亦樂乎，幽幽的沖著剛剛喊過來的龔建明說道。
“您有什么事嗎？”即使是面對著自己的上級，龔建明仍然擺著一副撲克臉，只不過面部線條稍稍柔和了一些。
“這幾十年來每年跟羅斯國那邊的學校做的交換項目你了解多少？”不得不說，盡管校長已年近高齡，但因為整天待在校園里的緣故，依舊是每天精神抖擻，讓不少學生為其的真實年齡爭論不休。
“略知一二。”龔建明推了推眼鏡，“每年以一定的時間段為期限，首先是那邊派遣少數過來，而后我們再派遣同樣的學生回訪。只不過因為每年情況不一，時長不等，人數不等。”
“差不多是這樣吧……”老校長點點頭，“因為今年是我們學校比較重要的一年，所以我特地邀請他們提前到來，大概剛好能夠趕上我們的校慶。
想著你們班人還比較少，而且現在期中考也剛剛考過，沒什么重要的大考，要不就把那兩個交換生放到你們班上。”
雖說是商量，可是老校長從頭到尾完全沒有給龔建明任何拒絕的機會。
這根本就不是商量，而是變相的命令。
龔建明抿著嘴，本來就嚴肅到木訥的樣子此刻顯得蒼白無比，雙眼被厚厚的黑框眼鏡盡數掩蓋，除了他本人，任何人都難以從中窺測內心一二。
這種嚴肅的神情就像是一截陰冷潮濕的木頭，明明放在那里沉寂無聲，根本不會干擾到任何一個人，卻總給人一種不舒服的別扭感。
“對了對了，現在素質教育不是提的多嗎，我看沒事的時候也可以讓他們隨隊老師去跟他們教教俄文什么的，就當是放松放松……學生每天學習這么久的數理化也挺累的。”
龔建明的臉色愈發蒼白了起來。
最后，還是以校長單方面的“我看你一副挺滿意的樣子，你回去好好準備準備”結束了這場不對等的談話。
當龔建明懷著沉重的心情來到階梯教室門口，就被一陣凄厲的女聲吸引了全部注意——
“只要我們還存在于這個世上，這如泥沼般命運的捉弄便不會停止。”
而后，只聽一聲長長的嘆息。
像是放棄了最后掙扎的悲嘆，和承認現實的無奈，最后，統統化作了一個冰冷無情武裝到心靈的冷漠。
“我們逃不過的。你也是。我也是。”
龔建明只覺得整個情緒都隨著這個聲音調動了起來，似乎這樣的嘆息就是從他自己的胸腔里吞吐出來的心聲。
他有些恍惚。
而當他定睛往門內看去的時候，首先印入眼簾的是所有同他一樣僵直不動的人群，而順著所有人的目光看去，他看到了班上那個絲毫不起眼的女生，擺著一副心如死灰的表情，看著對面因為她的話語而震驚不已的男生。
齊世允不可置信的盯著自己的愛人，腦海里全部都是方才云曉然決絕的話語。
“我們逃不過的。
你也是。
我也是。”