陳老師看著她一臉的困頓，眉心緊蹙，知道她又說到坎子上了，松了松口，慢條斯里的問：“您知道陳俊臣喜歡畫畫嗎？”

　　她點頭，臉色緩了緩。

　　她接著問：“那他有向您提出要去學畫畫嗎？”

　　一聽，心頭滿是荒涼，再看她冷然的雙眼，穩住不跳的眼皮回：“提了。”

　　“所以，您一口拒絕了，不分青紅皂白，堅持自己的想法。”

　　直接用了肯定句，不用疑問句，因為她又猜到了。

　　陳老師嘆了一下，“都說親生的娃上趕著的鴨，怎么到您這里，都變成散養的鴨了？別人不知道的還以為您是后媽呢。”

　　她眼皮一垂，手底發汗。

　　陳老師繼續，臉上是不冷不熱，“若是家庭條件不允許，若是孩子不喜歡，那沒得說。

　　可是我就疑惑了，孩子提出來要去學畫畫時，您怎么不問問他到底是怎么想的？您把您的想法強加給他的時候，您不給他做解釋的時候，您一口否決的時候，有沒有想過他心里也會難受的？

　　我勸您，他大了，有關他的事，還是商量溝通過后，再做決定，不要讓這種簡單的溝通商量變成孩子眼中的奢侈，長此以往，我相信，他會離您越來越遠的，不信，您就等著瞧吧。”

　　陳俊臣媽媽雙眼一提，指尖貼緊掌心，細汗淋淋。

　　陳老師別過臉去，眼光處依然是那幅宣傳欄，日影折射著它的光，亮亮閃閃。

　　她邊看邊語：“我覺得您應該跟楊開明媽媽多接觸溝通，您倆應該中和一下，這個時代啊！”她重重的吸了一口氣，“果然是兩極分化對比強烈。”

　　她心底一沉，正想再替自己解釋兩句，陳老師霍地轉眼過來，“今天，我作為陳俊臣的班主任，把該說的都說了，我自認為盡到自己的責任了，接下來該怎么做是您的事。”

　　她垂手撣了撣衣角的灰塵，轉身一走，目不轉睛。

　　走出兩步，想到什么，斜了斜身子，“以后，我不會再主動給您打電話，發短信了，許是陳俊臣，我破例了一次，以后也不可能再有了。

　　若是有什么班級通知，我會在班群統一發放消息的，至于您能不能看到，那就是您的事了。

　　我從來不慣家長單獨對待的毛病，您有您的忙，我有我的事。

　　因為，對于學生來說，家長和老師，責任是雙方的，各自安好吧。”

　　端正腳步，緩緩而去，看得陳俊臣媽媽臉色麻木僵硬。

　　她竟然連給自己說一句再見的機會都不給？

　　她經常這樣甩臉給家長看嗎？

　　還是只對自己這般？

　　哎！陳俊臣啊！

　　她手一捂胸前，突然，陳俊臣--一個名字在心內炸開了鍋，鉆上鉆下，鉆得她心慌腦疼。

　　陳俊臣，陳俊臣......

　　媽媽這樣做到底錯了嗎？媽媽也是這樣子成長過來的，不管不顧，自生自滅。

　　這種原生家庭的孩子不好嗎？

　　細細思來，自己所有的過往，都是自己處理，父母永遠在遠方。

　　默默的遠離，一聲不吭。

　　她已然習慣，思想也落葉生根在心里。

　　可今天這么多的對話，她心思松動起來，對還是不對？

　　不斷徘徊著，攪動著。

　　她帶著混亂的想法開始下樓，臉色陰沉得如三月的春雨，綿延不盡。