陳老師看到她忽忽而變的小表情，心內(nèi)已是一片清明，她這是不懂不解。

　　她開口：“楊開明媽媽，我剛剛在家長(zhǎng)會(huì)上說了--男孩12歲之前，家長(zhǎng)是要幫他們做選擇的，但....”

　　她話鋒一轉(zhuǎn)，語氣加強(qiáng)，“男孩12歲開始，家長(zhǎng)要做有關(guān)與孩子的任何決定，都要開始嘗試和孩子溝通，探討意見，是否愿意？如何配合？這些都要有商有量，原因是這樣做之后，能逐步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，做選擇的能力，自主能力，家長(zhǎng)只需要有原則和底線就行了。

　　另外，12歲之前和12歲之后，這兩個(gè)時(shí)間段是不能顛倒的，之前是家長(zhǎng)的幫忙選擇，之后是孩子的參與選擇，這樣做，孩子才能成長(zhǎng)得更全面。”

　　陳老師收住話，抬頭望著那片藍(lán)天，太陽高掛，冬日里的陽光果然是不一樣的，她低頭看向楊開明媽媽時(shí)說：“所以，在孩子12歲之后，我的建議是--父母還是當(dāng)一當(dāng)冬日里的太陽，溫暖而不灸熱，高掛而又相伴。

　　楊開明經(jīng)常在學(xué)校說他--手酸，我其實(shí)也是明白的，做的課外題目太多了，花的時(shí)間不少，疲于奔波，他在學(xué)校一是--手酸，二是--有些題目他覺得自己會(huì)做了，他拒絕做。

　　我相信，您幫他報(bào)了那么多課外班，他其實(shí)骨子里或多或少有拒絕的成分在的，只是您威嚴(yán)甚重，孩子沒法拒絕的同時(shí)變成習(xí)慣，這樣的行為，我覺得值得家長(zhǎng)們的深思--升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，教育的內(nèi)卷白熱化，家長(zhǎng)到底應(yīng)該如何做？”

　　楊開明的媽媽聽得懵了懵，她這一番‘論語’綿延起伏的說著，讓她心里頓生波濤，一浪接過一浪。

　　她雖是從小鎮(zhèn)出來，但考上了一個(gè)好大學(xué)，遇到一個(gè)好單位，楊開明他爸又是不管事的，所以，從來，她在家都是呼風(fēng)喚雨，一人做主，兩人配合，幾時(shí)自己的決定要孩子參與了？

　　他爸她都沒有想過讓他參與，別說孩子？

　　她按下了心內(nèi)的愁緒，對(duì)著陳老師說：“那老師，在您看來，什么是原則和底線？家長(zhǎng)應(yīng)該如何做法？”

　　陳老師望著她，眉眼一片清淡，她接著她話說：“底線和原則就好比一周您讓孩子玩多少次游戲？每次玩多長(zhǎng)時(shí)間？這是您的底線和原則，您要守住。

　　在我看來，升學(xué)選擇去民校也好，搖號(hào)或直升去公校也好，這都沒問題，問題是--發(fā)展中的社會(huì)，很多制度和政策都是不斷嘗試和變化的，作為一名合格的家長(zhǎng)，應(yīng)該擦亮自己的雙眼，及時(shí)了解情況，為孩子制定一條適合他的道路，有重點(diǎn)，有分支的進(jìn)步，而不是盲目的跟從和泛濫成災(zāi)的添水。

　　說來說去，也就是說，您在幫楊開明的報(bào)班問題上，確實(shí)是簡(jiǎn)單粗暴，跟隨大流，缺少思考。”

　　她剛說完，楊開明媽媽的眉頭已經(jīng)攏成一團(tuán)，她向來在家在單位，道理一通一通，誰也說不過她，今天，她還是想不清理不明啊!

　　這么多年的思維習(xí)慣，那里是一下子能適應(yīng)的，看來自己回家得好好跟楊開明溝通一下，了解清楚，自己再清理清理思路，也許她說得對(duì)，自己是簡(jiǎn)單粗暴了。

　　“老師”她輕叫一聲，“我回去會(huì)好好想想的，今天就謝謝您，給我提了寶貴意見�！�

　　陳老師點(diǎn)頭，畢竟她還是一家之主，遇到問題，對(duì)待問題應(yīng)該是比沒管事的家長(zhǎng)適應(yīng)得更快。

　　“回去想想吧，希望今天我們的談話能讓您有所感觸和改變�！�

　　“好，那我先回去了，今天麻煩您了--老師。”

　　音落，她嘆了一下，抬頭望向遠(yuǎn)處的天邊，今天的太陽還真是溫暖而不灸熱��！