陳俊臣聽(tīng)到此，媽呀，這劉榮光把他說(shuō)得這么高大上，自己的那顆小心臟怎么愈發(fā)的拔涼拔涼的，這自己等會(huì)兒還怎么表達(dá)得開(kāi)啊？
他是陳俊臣沒(méi)錯(cuò)，在體育方面有經(jīng)驗(yàn)有能力沒(méi)錯(cuò)，但這口頭表達(dá)，唇舌之爭(zhēng)，大道大理的出口如流，他還是比不起這整天啃書(shū)的劉榮光。
他有自知之明，只因這人是劉榮光。
聽(tīng)者心灰暗沉，說(shuō)者高談闊論。
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“再說(shuō)第三方面的綜合能力吧，體育委員的綜合能力就是：一，平時(shí)，能組織同學(xué)們每一次體育課積極的上場(chǎng)鍛煉，配合體育老師組織體育活動(dòng)，有序的配合學(xué)校的老師做好晨間操；二，期末，關(guān)注班級(jí)的體育目標(biāo)是否能達(dá)標(biāo)，不達(dá)標(biāo)的幫助同學(xué)加強(qiáng)鍛煉；三，運(yùn)動(dòng)會(huì)，努力團(tuán)結(jié)班里力量，為班爭(zhēng)光。
以上這些，五年了，陳俊臣做到了，所以，我想了想，有了以上的這些理由，我必須推薦他的，同學(xué)們?nèi)羰切诺眠^(guò)我，就給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)他吧，謝謝大家。”
面色不變，神情自然。
他剛想再鞠躬，身子彎了一下，就聽(tīng)到李金威首先站了起來(lái)，手里用力的鼓起掌來(lái)，陳老師也跟著雙手拍了拍，班里適時(shí)的響起了掌聲。
劉榮光說(shuō)的這些大家都知道的呀，但從來(lái)也沒(méi)有人去總結(jié)歸納，今天他一總結(jié)，好像說(shuō)得也就是這么回事。
所以，掌聲明顯是多了起來(lái)，響在班里，也響在陳俊臣的心里，他被震到了，心中五味雜陳，七上八下，不知所為。
這豬，能早點(diǎn)通知他嗎？
放任自己思想自由放飛那么久，他自己卻理論一大片的侃侃而談，還能讓人好當(dāng)不當(dāng)?shù)恼f(shuō)“不”嗎？
他想到此，不能再找理由退縮了，他也有底線，有尊嚴(yán)的，人家劉榮光都這樣上臺(tái)先為你斬荊棘，披戰(zhàn)衣了，難道還能失敗？
不。
他陳俊臣從來(lái)就不相信有失敗這事。
他挺直背脊，高站了起來(lái)，雙手垂在兩旁，移步走開(kāi)座位，向著陳老師筆直的站著。
陳老師剛想走上講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)陳俊臣擋在中間道上，她知道他是故意的，再一細(xì)看他，就看到他端著一副做好準(zhǔn)備，直上云端的表情，笑眼滿是有意的看著她。
她故意不出聲，提了提眉，就看著他。
剛坐好的劉榮光眼里有光顯現(xiàn)，這才是自己的兄弟嘛，自己果然沒(méi)看錯(cuò)他，這人，就是主動(dòng)性差了點(diǎn)，事不臨頭不動(dòng)身。
陳俊臣知道自己要做什么，他近前一步，對(duì)著陳老師深深的鞠了一下躬，話也不說(shuō)，轉(zhuǎn)身向著講臺(tái)上大步邁上，站好不再鞠躬，而是雙手抱拳作揖起來(lái)，對(duì)著全班就說(shuō)：“各位兄弟姐妹們好，我是陳俊臣，我今天主動(dòng)的上臺(tái)來(lái)演講，大家有票的給票，沒(méi)票的給氣氛。”
他手再作揖一次，楊開(kāi)明及時(shí)的站了起來(lái)，大聲的說(shuō)：“要什么票？什么氣氛？說(shuō)清楚。”
他慢慢的移步對(duì)著楊開(kāi)明方向站好，聲線提高：“當(dāng)然是等會(huì)兒給我投票，不給投票的現(xiàn)在給掌聲。”
班里一下熱鬧起來(lái)，有大聲笑出口，有捂嘴和同桌嘀咕的，還有大力的鼓掌的，總之，氣氛是有了，就看他陳俊臣的表現(xiàn)了。
陳老師兩眼凝住，定定的盯著他，看他如何做法？
陳俊臣兩眼故意睜得大大的，一雙手翹起的向著頭上兩邊的頭發(fā)輕輕的向后一掃，一個(gè)裝酷帥的動(dòng)作做好，他又站定，恢復(fù)一副君子玉立的模樣。
他聲音平平而來(lái)：“同學(xué)們，麻煩靜一靜，現(xiàn)在請(qǐng)給點(diǎn)時(shí)間讓我演講一下，待會(huì)兒再給你們抱頭歡欣鼓舞的時(shí)刻。”
班里突然安靜下來(lái)，伴之而來(lái)的還有點(diǎn)點(diǎn)的笑聲忍不住的飄出來(lái)。
說(shuō)到此，手還抬起做了個(gè)向下壓了壓的動(dòng)作。
一副學(xué)堂夫子教學(xué)的模樣端得不要不要的。
小表情呀，無(wú)錯(cuò)可尋的小正經(jīng)。