話一說(shuō)完，全班齊齊的坐下，連聲響都是統(tǒng)一的，似乎剛剛那一起半起的不是他們似的。

　　陳老師看著這整齊統(tǒng)一坐下的架勢(shì)，低首眨眼，收起那一閃而過(guò)的暗笑，再抬頭，面色依然威嚴(yán)如故。

　　咧唇出聲：“很好，看來(lái)全班都明白我的意思了，那接下來(lái)就不會(huì)有人再來(lái)問(wèn)我原因了，明日開始我要聽到我們班的早讀時(shí)間是書聲朗朗。”

　　言罷，抬腳想走到課室后面站著，經(jīng)過(guò)最后一排看到正趴在課桌上睡著，哈喇子流著一桌的陳俊臣一眼，這小東西睡得正香呢。

　　班里的小眼睛也都好奇不已，一雙雙小眼追隨著她的身影，想看看她是如何處置他的，沒(méi)想到這位威嚴(yán)的老師只是看一眼就移身到后面站好。

　　接著她又突然出聲：“同學(xué)們可都知道我為何來(lái)六1班當(dāng)班主任？”

　　全班搖頭，她接著說(shuō)：“那是因?yàn)槲襾?lái)之前調(diào)查了一下，他們都說(shuō)六1班的孩子都是聰明無(wú)比的。”

　　全班聽著，小聲偷笑，再去看陳老師，還是一眼的嚴(yán)肅，不是說(shuō)笑，才都不敢出聲，捂嘴禁笑。

　　陳老師聽著，挑了挑眉：“難道大家都認(rèn)為自己不是聰明的？不過(guò)，我在黑板上寫了我的聯(lián)系方式和姓名，到此刻我站到課室后邊不擋著你們，都還沒(méi)有一個(gè)人拿出筆來(lái)記下，大家都是迎陽(yáng)小學(xué)的大哥哥大姐姐了，想來(lái)這些年記老師的聯(lián)系方式應(yīng)是不少，為何今日我的聯(lián)系方式大家卻視而不見？”

　　停了停，輕踱兩步，又接著說(shuō)：“以后我在課堂上所說(shuō)的話，所上的課，一靜一動(dòng)大家可都要記著聽著，我不是無(wú)緣無(wú)故的就移開步來(lái)后面站著的。”

　　話剛說(shuō)完，班里嗶哩啪啦的聲響又都響起，打開筆盒的聲，拿筆的聲，記筆記的聲，聲聲齊齊響起，全都躲不開站在課室后邊陳老師的眼里耳里。

　　全班都埋頭記筆記，陳老師嚴(yán)肅的聲音又起：“很好，六1班的孩子果然都是聰明的，大家回去把這些告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們積極的聯(lián)系我，記住，你們的爸爸媽媽若是不主動(dòng)聯(lián)系我，就告訴他們，我請(qǐng)他們移步來(lái)學(xué)校跟我面談。”

　　陳老師話剛說(shuō)完，趴在桌上睡覺的陳俊臣一下醒了過(guò)來(lái)，睡眼惺忪的看著同桌，輕推了他一下：“喂，記就好好記，為何還吵我，吵死了，還讓不讓人睡覺啊？”

　　說(shuō)著摸了一把嘴角，這一覺睡得真是吵啊！

　　同桌一臉懵的看著他，自己明明已經(jīng)很小心了，為何他還說(shuō)吵著他？

　　陳俊臣看完同桌這懵臉，一點(diǎn)都不好玩，再回眼瞧了站在課室后邊的女老師，心內(nèi)感嘆：又來(lái)一女老師，還是一老女老師，生活不要太無(wú)聊啊。

　　弓著腰，撅著屁股對(duì)著陳老師，聲音低沉：“報(bào)告老師，我還能繼續(xù)睡覺嗎？”

　　全班聽到這一聲問(wèn)，都停下筆，一顆顆小腦轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，想看看這位老師到底是如何懲罰他的，是不是像往常老師那樣讓他小站一會(huì)兒精神一下，或是調(diào)侃他要不要給他拿床被子來(lái)暖和蓋著？

　　課室里一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，大家都在靜靜的等待著，看看這位老師是不是和其他老師不一樣的？