借來114下

20180702

那不會，孩子還能夠忽悠他爹，量他也不敢看我不打斷他的腿。

但愿美國博士沒有坑爹，阿彌陀佛。

我走了。

上前一步，遞給潘總一紙，張和尚什么都沒有說。

潘總低頭，發現一白紙，滿腹狐疑，說:什么都沒有。

反面。

潘總翻過面，看起來:

又下雨了?，拿起雨傘的那一刻，明白了一個道理，跟雨傘學做人，跟雨鞋學做事。

雨傘說：你不為別人擋風遮雨，誰會把你舉在頭上？

雨鞋說：人家把全部的重量托付給了我，我還計較什么泥里水里的？

學會感恩，學會付出，學會包容，學會擔當，全世界都會為你讓路！！！

看完，潘總沒有說什么，疊起來，塞進皮包，他夾起皮包離開辦公室。

來到停車場，開門，發現副駕駛座位上有一疊紙，彎腰低頭，撈起，他溜了眼。

具體內容如下:

第二部分，

優步，沒有一輛汽車，卻成為全球最大汽車出租公司，

愛奇藝沒有一條院線卻成為全國最大票房放映企業，

一起看沒有一家出版社卻成為全國最大出版單位，

百度外賣沒有一家餐廳卻成為全國最大餐飲單位，

它們的共同特點是燒錢燒錢燒錢。

拼多多，沒有一件商品卻成為全國最大商場

京東，沒有一個商店卻成為全國最大市場

蘇寧易購，沒有一臺電器卻成為全球最大電器單位，

淘寶，沒有一個商場卻成為全球最大零售企業。

驢媽媽沒有一家民宿卻成為全國最大民宿企業，

同程沒有一個景點卻成為全國最大旅游風景公司，

攜程沒有一個旅行社卻成為全球最大旅行社，

綜上所述，共同特點是虛實結合，網上下單線下派送，雙圖理論，

閉環，

某公司，沒有一間房子卻是全球最大的房地產企業，

甲沒有一把椅子卻成為全國最大的椅子企業，

乙沒有一張字畫卻成為全國最大畫廊美術館，科技公司，網站，服務器，APP，平臺，讓字畫買賣人上傳照片，入住平臺，讓需要字畫人上網在網上下單。保真，打假，微拍堂。東西堂。微信群。在微信群里搞，都搞不下去。合肥卓可藝術館，金陵微拍，文交所在線，文玩網，等等。

丙沒有一匹馬卻成為全國最大馬匹養殖基地。

丁沒有一本書卻成為全國最大出版社。

子沒有一根蔥卻成為全國最大的種蔥基地。

丑沒有一根面條卻成為全國最大的制面工廠。

寅沒有一條捕撈的船卻成為全國最大的捕撈隊。

總而言之一句話，一虛一實，玩轉全球。入住單位企業，消費者，一手托兩家。四兩撥千斤。

第三，延伸閱讀，

橄欖型亞玲型結構酸棗仁酸棗核型洋蔥頭社會等等休矣，生產新詞機器，一個班級，40個人，前十，后十，其他中間20個。中間大兩頭小。這是數學題，不是哲學命題。有人偏偏要把它弄成這樣，是不是作?

這個比方可以駁斥酸棗仁型，橄欖型社會結構，亞玲型社會結構論調（杞人憂天）。如果真滴能夠搞成功啞鈴型，那么也未嘗不可。事實上，誰都沒有把它搞成亞玲型的個這本事，這是一個悖論。盡是忽悠了。

特別富很多的話，不是好事嗎？

事實上，不可能。

特別富很少，特別窮很少，中產階級非常多，歷來就是這樣，本來就是這樣，還用得著你設計，用得著你規劃。

再說，什么是特別多特別少?

有具體標準嗎？

事實上，沒有的，

特別多特別少是一個相對而言的概念，

在中國特別富，在美國不算富，

在中國特別窮，在飛洲國際或者巴基斯坦不算窮，

為什么這些經濟學家要挖空心思忽悠人?

第六部分，國際部分，

教師持槍與禁止持槍（三一個（提綱）02）

20180621

針對校園槍擊（殺），有二種聲音。一是禁止持槍，另一種教師持槍，對教師進行射擊訓練或者培訓，同時，扯證上崗，考核標準參考警察標準。

20180621

筆者以為，第一，美國人想象力豐富，解決辦法多元化或者不止一個，不是堵，而是疏，有逆向思維的味道。以牙還牙，以武拒武，以暴制暴。靠技術技能解決問題。看誰打得準，出槍快。

第二，不屈服于殘酷現實。面對全國多起校園槍殺，面對來自禁槍組織的壓力，總統在禁止持槍和教師持槍上做出了艱難的抉擇。

禁止持槍和管制刀具是中國及世界上一些國家的做法，

不能說這種做法錯或者對，換句話說，禁止持槍未必能夠杜絕殺人。可以肯定一點，交通事故傷害大大的大于謀殺傷害。

允許持槍是世界上不少國家的普遍做法，也不能說錯對。

即使有這樣那樣的軍火商利益集團為利益驅使而不顧及學生性命的指責也無可厚非。

換句話說，軍火商生產銷售槍支彈藥在美國等一些國家是合法的。

教師持槍及公民擁有槍支，只要手續齊全，受法律保護，持槍是合法的。

或者說，這樣那樣的做法目的只有一個，那就是保護學生免受傷害。

為保護學生，采取這樣那樣的手段是必要的。

達到目標或者目的了嗎？

考評辦法是什么？

舉措是不是給力，方法得當運用自如與否？一方面，要給一定的時間，除了時間周期的考慮之外，還有機制的考量。

另一方面，要從結構上下功夫，關注制度體制機制人才技能。

此外還有，

第三，要從多角度看同一問題，至少要從各國的國情看，

要從見諸于報端的報道或者準確無誤的統計的看，

要從老百姓的親身感受看，

第四，教師會不會亂開槍?

如果在中國，領導和被領導都有這擔心的。

難道美國不擔心嗎？

最后，但愿美國的教師持槍上崗能夠有效，能夠達到目標。

滴滴，有人按喇叭，他回過神來。

呯，關門，點火，把那疊紙塞進皮包，他自言自語:這和尚，吃飽了沒事做，

突然，窗外出現一腦袋，光溜溜的，他被嚇了一下下。

怎么這么賊，一驚一乍的。

資料拉下了，

什么資料？

別裝，

是沒有。

潘總開窗，攤攤手，聳聳肩膀。

張和尚開門爬在副駕駛座位上，翻箱倒柜，滿頭大汗，

是不是很重要。

多年的心血。

是不是美國博士。

算我多嘴，我絕對相信你兒子是美國博士。

潘總很開心的樣子，說:我的意思是，現在，你要找的資料，是不是關于美國，

對，美國，教師持槍。

我說，張和尚，你是不是吃飽了沒事干。

拉得好長，臉蛋都變形了，像鞋墊一樣，張和尚說:現在，跟你說不明白，以后，你會理解我的。

我是越來越看不懂，后期制作丟在半道，既然說不指望賺錢，瞞著股東搞紀錄片，

你說的不全面，除此之外，還有一個好高騖遠的事情。

不錯，不提到罷了，一提除此之外，氣就不打一處來。既然跟我說要上馬內容保存服務類項目。

張和尚說:說得很好。

兄弟，你繞了我吧。

繞了你可以，把資料還我。

不還。

哈哈，果不其然，說，藏哪里了?

我沒有看見什么資料，拿什么還。

還不還?

潘總說:那什么時候還我錢?

把資料還我。

把錢還我。

張和尚說:可以，你說個日子。

你說。

明天，在這里，在車子上，

一言為定，

拉鉤。

張和尚下車離開。

潘總點火，上路。