資料整理完畢這天是個大晴天，金怡和橋金源悶頭看了一上午的資料。

　　中午匆忙吃過飯，又忙活了好一陣，終于有空抬頭的時候，已經(jīng)是下午三點。

　　金怡從辦公室走出，屋里本來就沒幾個人，他們很少坐班，平時就常冰和鄒欣在辦公室的時間最長，對了還有劉箐。

　　不過劉箐這人性格古怪，就算是在辦公室，也不喜歡與人往來。

　　金怡站在走廊里休息，她來秘案局這么久，很少仔細看這里的環(huán)境，此時的她站在走廊里，聞著清淡的消毒水味，看向雪白的墻壁，空曠冗長的走廊。

　　秘案局的走廊和學(xué)校的感覺有點像，一面是辦公室，隔著條走廊，另一面就是窗戶。

　　走廊內(nèi)粉刷的白墻，下面一米高左右，涂著淡藍色的墻圍子。

　　這種老舊的裝修風(fēng)格在金怡中學(xué)的時候就不流行了，不過她們學(xué)校落后，依舊保持這種風(fēng)格。

　　現(xiàn)在到了秘案局，這里也是這種風(fēng)格。

　　好在秘案局的門不是完全封閉的木門，而是敞開式的玻璃門，這也讓陰暗的辦公室內(nèi)多了一抹光線，交錯的光影映在地上。

　　此時，陽光透過后院的樹影，斜著照進走廊的窗子內(nèi)，金怡倚著窗臺，看著地上的樹影搖晃。

　　關(guān)于四名男孩的犯罪經(jīng)過已經(jīng)整理完畢，原告教師一會兒就過來，想到那名母親，金怡的心里充滿酸澀。

　　她低垂眼眸看向地面，忽然聽到辦公室內(nèi)電話鈴聲響起。

　　她起身樓下走去，同時橋金源從辦公室剛出來，他跑到金怡的身邊，連著打了好幾個哈欠。

　　“整理材料的確有點困人呢。”金怡看向張大嘴的橋金源一笑。

　　“小孩家長過來，你說是什么事呢？”橋金源看向金怡。

　　“因該是關(guān)于孩子被害過程吧。”

　　豆豆的尸檢報告上已經(jīng)標明他的死因，看來家長是想知道這幾個男孩的作案動機和經(jīng)過。

　　當金怡再次見到這對夫婦的時候，她險些沒認出來，幾天的功夫，夫妻二人瘦了一大圈。兩個人都眼眶深陷，臉色發(fā)青。

　　換做是誰，遇到了這種事都是災(zāi)難。

　　“金探員，你們好，我們又來添麻煩了。”孩子父親啞著嗓子道。

　　“沒關(guān)系，有事你們說，我們盡力配合。”金怡示意起身的夫妻二人坐下。

　　兩人緩慢坐下，丈夫扶了妻子一下，金怡看到女人的身體在顫抖。

　　“我知道鄒飛然為什么這么對我家豆豆，我要告訴你們經(jīng)過，想讓……

　　想讓你們記錄下來，鄒飛然……鄒飛然是故意害我們家豆豆的。”

　　女人說著，再次哭泣。

　　接下來的兩個小時，金怡和橋金源的身心被受折磨。

　　這對夫妻的情緒非常激動，金怡和橋金源一邊記錄，一邊又要照顧二人的情緒，因為這對夫妻說說話就崩潰嚎哭。

　　這兩個人每每說到動情處，金怡和橋金源的心也跟著牽動，他們也感受著這對夫妻的喪子之痛。

　　兩人走后，金怡和橋金源面對冰冷的桌子和一堆筆錄陷入沉默。

　　“橋，你說是因為我看到的案子太少了么？

　　所以每次辦案，都會被案情牽動情緒，我是不是感情太泛濫了。”

　　金怡望著桌面，目不轉(zhuǎn)睛地和橋金源說道。

　　“不是那回事兒，正常人誰都接受不了。

　　再說了，我們是人啊，是正常的人，有感情是正常的。

　　只是我們辦事的時候，不能被感情蒙蔽而已。”

　　剛才這位老師陳述的，是關(guān)于她和鄒飛然之前的事，她說懷疑鄒飛然心里很恨自己，所以想要害死豆豆報復(fù)她。

　　這種說法已經(jīng)無法證實是否真實，因為三個男孩的說法都是老師經(jīng)常批評和懲罰鄒飛然讓他心里生恨。

　　但是幾個男孩的說法是鄒飛然雖然心里有恨，但是他的目的就是想要帶走豆豆讓老師著急，并沒有真的想殺死豆豆，他的目的就是想嚇唬老師。

　　而剛才老師的說法是鄒飛然就是想要殺死豆豆。

　　雖然金怡和橋金源在感情上同情老師，但并不等同于他們會認同她的說法，畢竟從孩子們的想法和作案結(jié)果來看，他們根本就不是蓄意謀殺。

　　而老師則想讓他們成為謀殺犯，這個罪名說實在的，還是有些過了，幾個小孩雖然犯了很大的錯誤，但是蓄意謀殺和誤殺完全是兩種概念。

　　涉及到的懲罰差別也很大，金怡和橋金源與老師講明，她的想法他們可以記錄，法官也可以參考。

　　但最后具體怎么判，這都是下一個程序的事，他們該做的會做到。

　　這個案子到目前為止，金怡和橋金源能做的，也只有這些了。

　　兩個人沉默了一會兒，便繼續(xù)工作，畢竟不能時刻都受情緒的牽動。

　　“橋，現(xiàn)在案子你能理出來了吧？”金怡看向橋金源。

　　“我簡述一下，就是老師經(jīng)常在課堂上懲罰批評鄒飛然，導(dǎo)致鄒飛然懷恨在心，想要報復(fù)。

　　趙子同提議可以偷走老師家的小孩，讓她難過幾天，然后再將小孩還回來。

　　幾個人便計劃著行動，由高磊偷媽媽的安眠藥，和鄒飛然一起下到酸奶里，之后由豆豆喜歡的哥哥張予將酸奶給豆豆喝。

　　豆豆喝了以后在補習(xí)班便睡著了，老師不知道孩子被下藥，以為他只是困了便沒多心，和家長聊天。

　　幾個學(xué)生趁老師交談的時候?qū)⒍苟寡b進書包帶走。

　　他們從老師家出門后打了一輛車，直接到鄒飛然奶奶的小區(qū)。

　　幾個人下車后便直接回了鄒飛然的奶奶家，他們在奶奶家將豆豆從書包里拿出來，放在床上。

　　三個男孩在玩游戲，讓趙子同看豆豆。

　　因為趙子同不想下樓跑腿，鄒飛然踹了趙子同幾腳，還打了他幾個耳光。

　　豆豆在幾人玩的正開心時醒了，大哭，鄒飛然心煩，命令趙子同趕快讓豆豆閉嘴。

　　趙子同說他不知道該怎么辦，鄒飛然把趙子同的書包扔了過去，讓他給豆豆捂上。

　　幾個男孩進了屋里，見到趙子同死死地捂著豆豆，豆豆掙扎的非常激烈，這嚇壞了趙子同，他整個人壓在了豆豆身上捂著他。

　　四個男孩都記不清大概捂了多久，豆豆停止掙扎。

　　將書包拿下來以后幾個男孩嚇呆，豆豆的嘴和鼻子里有血，臉色暗沉，很嚇人，幾個男孩都在討論他是不是死了。

　　后來他們聽心跳，摸呼吸，覺得豆豆已經(jīng)死了，不知道該怎么辦。

　　這時候鄒飛然說可以將豆豆藏進酸菜缸里，說是腐爛以后就看不到尸體。

　　于是這個荒唐的案子就這樣形成了。”

　　橋金源說完，看向金怡，金怡點了點頭，“嗯，我理解的作案過程和動機與你相同。”