“還有兩分鐘……”
文小書(shū)他們的辦公室門(mén)口，基本上離遲到規(guī)定時(shí)間還差十分鐘的時(shí)候，裘明智就已經(jīng)站在了這里。
然后每隔一分鐘報(bào)一次數(shù)。
要說(shuō)這種副院長(zhǎng)跟一個(gè)新來(lái)的老師較勁應(yīng)該是比較少見(jiàn)，但是現(xiàn)在它的的確確就發(fā)生了。
大家伙誰(shuí)都知道裘明智這么做就是為了蘇秋白！
一方面感嘆裘明智的確是一個(gè)心胸狹隘的人，另一方面卻也真是感嘆蘇秋白這位老師的確彪悍。
昨天第一天上班，開(kāi)學(xué)典禮就已經(jīng)遲到了。
然后今天……估計(jì)又是鐵定要遲到了！
坐在辦公桌前面，文小書(shū)已經(jīng)偷偷給蘇秋白打了好幾個(gè)電話(huà)，不過(guò)又是沒(méi)人接聽(tīng)。
這讓她也認(rèn)為蘇秋白應(yīng)該是還沒(méi)有起床，估計(jì)遲到的事情在所難免了。
生怕在這個(gè)時(shí)候觸了裘明智的霉頭，所以大家都是小心翼翼的做著自己的事情，這間辦公室整個(gè)都是沉默的。
至于其他的辦公室，則是偷偷的從窗戶(hù)上瞄著這邊，其實(shí)也是想著看看熱鬧，說(shuō)不定那位彪悍的蘇老師又會(huì)跟裘明智吵起來(lái)。
“還有一分鐘，大家都可以看看，蘇秋白已經(jīng)連續(xù)第二天遲到！這樣的老師我實(shí)在想不到還有什么臉面繼續(xù)留在我們學(xué)院，這是給文學(xué)院蒙羞，也是給北都大學(xué)蒙羞……”
一邊非常生氣的沖著老師們說(shuō)這些話(huà)，裘明智一邊抬起了手里的筆就打算給蘇秋白再畫(huà)個(gè)叉。
結(jié)果就在此時(shí)，一個(gè)非常平靜的聲音從他的耳邊響起。
“呀！時(shí)間剛剛好，差一點(diǎn)就遲到了……裘院長(zhǎng)早上好啊！”
幾乎就是在剛剛聽(tīng)到這個(gè)聲音的時(shí)候，裘明智抬頭就是一副見(jiàn)鬼的模樣。
剛剛他一直看著樓下，壓根沒(méi)有瞧見(jiàn)蘇秋白的影子。
結(jié)果現(xiàn)在……他居然好像莫名其妙就出現(xiàn)了！
然后的確是正好趕上，沒(méi)有遲到……
“你……”
滿(mǎn)肚子都是郁悶，裘明智的話(huà)也卡在了嗓子里面。
“有問(wèn)題嗎？”
老司機(jī)繼續(xù)一臉平靜，心里卻是偷著樂(lè)了。
這個(gè)混蛋打什么算盤(pán)他最清楚，現(xiàn)在瞧見(jiàn)他這副好像吃了屎一樣的表情，居然賊爽……
別說(shuō)他了，就連好多等著看熱鬧的老師都是偷著樂(lè)了。
今天早上裘明智是第一個(gè)來(lái)學(xué)校的，目的就是為了卡蘇秋白遲到，瞧見(jiàn)那兩個(gè)黑眼圈，估計(jì)是昨晚壓根都沒(méi)有睡覺(jué)。
結(jié)果現(xiàn)在……竹籃打水，一場(chǎng)空！
恨恨的瞪了蘇秋白一眼，然后裘明智深吸一口氣讓自己冷靜下來(lái)。
“你的東西呢？昨天我就說(shuō)了，兩萬(wàn)字的文稿……要是交不上來(lái)，就等著被通報(bào)批評(píng)吧！”
重新提起這茬，裘明智的臉上又有了笑容。
沒(méi)錯(cuò)，這就是他打算刁難蘇秋白的第一步！
看出來(lái)又能怎么樣？這本來(lái)就是學(xué)校的任務(wù)，哪怕誰(shuí)不服氣也只能憋在心里。
他可不認(rèn)為蘇秋白這種家伙真的能夠一晚上寫(xiě)出一份兩萬(wàn)字的培養(yǎng)計(jì)劃書(shū)，這種事情簡(jiǎn)直好像扯淡一樣。
聽(tīng)到裘明智提起了這件事情，其他的老師再次將目光投了過(guò)來(lái)。
從昨天他們就想著蘇秋白肯定會(huì)因?yàn)檫@個(gè)再次跟裘院長(zhǎng)爆發(fā)沖突，畢竟兩萬(wàn)字的計(jì)劃書(shū)，一晚上寫(xiě)出來(lái)這種事情的確是太扯淡了。
里面的文小書(shū)也是滿(mǎn)臉擔(dān)心，昨天她就害怕變成這樣，所以才一直等著蘇秋白回來(lái)告訴他這件事情的嚴(yán)重性。
現(xiàn)在看到裘明智果然提起，頓時(shí)心里非常的緊張。
不過(guò)很快，這種緊張變成了愕然，以及……匪夷所思！
“不就是兩萬(wàn)字的計(jì)劃書(shū)，太簡(jiǎn)單了……給你，內(nèi)容太多，我就隨便寫(xiě)了四萬(wàn)字！”
一邊坦然的將這句話(huà)說(shuō)出來(lái)，蘇秋白已經(jīng)將昨晚大叔們的勞動(dòng)成果拿了出來(lái)。
非常隨意的，他就朝著裘明智遞了過(guò)去。
然后，裘明智瞪大了眼睛，好像見(jiàn)鬼一樣的看著他。
別說(shuō)是他了，其他老師也差不多是一個(gè)樣子……
兩萬(wàn)字的計(jì)劃書(shū)，一個(gè)晚上就寫(xiě)好了？
寫(xiě)好了也就算了，還特么寫(xiě)了四萬(wàn)字！
這……什么情況？
面面相覷的同時(shí)，整個(gè)辦公室都變得異常寂靜。
最后，裘明智一把將稿子從蘇秋白的手中奪了過(guò)去，然后就開(kāi)始翻看起來(lái)。
越看越覺(jué)得心驚，整個(gè)人簡(jiǎn)直是忍不住手腳冰涼。
一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)……至少四萬(wàn)字！
“行了，別給我翻破了……”
眼見(jiàn)裘明智這一遍一遍的沒(méi)個(gè)完，蘇秋白忍不住翻了翻白眼說(shuō)道。
這才讓副院長(zhǎng)重新抬起頭來(lái)，只不過(guò)眼中滿(mǎn)是懷疑。
“這……這是你自己寫(xiě)的？”
“廢話(huà)，不是我寫(xiě)的還是你寫(xiě)的？看不出來(lái)純手寫(xiě)嗎？”
壓根沒(méi)有要給他面子的意思，蘇秋白直接嗆了一句。
裘明智差點(diǎn)沒(méi)被噎死，心里氣的好像要發(fā)瘋一樣，嘴里卻是不知道該說(shuō)什么好。
“好……好！你最好沒(méi)有從網(wǎng)上做參考……不然的話(huà)我一定讓你完蛋！”
最后咬著牙說(shuō)完這句話(huà)之后，裘明智轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了。
老司機(jī)卻是態(tài)度非常坦然，一邊走進(jìn)辦公室跟眾人打著招呼，一邊在自己的桌子前面坐了下來(lái)。
其他老師對(duì)于這位彪悍的老師壓根沒(méi)有多接觸的意思，只是應(yīng)付的笑了笑之后就忙著自己的事情。
沒(méi)辦法，蘇秋白跟裘明智如今的情況非常明朗，最后肯定有一個(gè)人會(huì)離開(kāi)。
而這個(gè)人，怎么看都應(yīng)該是蘇秋白的可能性更大一些。
對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)候還是跟蘇秋白保持一些距離會(huì)比較好，萬(wàn)一發(fā)生了誤傷這種事情……那就有些太冤枉了。
唯一就是文小書(shū)，第一時(shí)間過(guò)來(lái)跟他詢(xún)問(wèn)那份計(jì)劃書(shū)的事情。
“你真的昨晚寫(xiě)好了？”
到現(xiàn)在，她還是不相信。
咧嘴一笑，蘇秋白點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)于大叔們的效率他也是相當(dāng)滿(mǎn)意。
“四萬(wàn)字？”
“應(yīng)該更多一些……”
看著蘇秋白似乎很認(rèn)真的樣子，文小書(shū)突然就有了一個(gè)想法。
“那你告訴我，你是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)的？最后的目標(biāo)是什么？”
要說(shuō)這個(gè)女人的確是太聰明，雖然說(shuō)跟蘇秋白認(rèn)識(shí)的時(shí)間并沒(méi)有多久，不過(guò)卻已經(jīng)差不多了解他是怎么樣的一個(gè)人。
所以與其詢(xún)問(wèn)蘇秋白這東西是不是他寫(xiě)的，倒不如直接這樣去問(wèn)。
果然……老司機(jī)瞪大了眼睛，滿(mǎn)臉都是郁悶。
“你這不怎么按套路出牌啊！”
一聽(tīng)這話(huà)，文小書(shū)立馬急了。
“那稿子不是你寫(xiě)的對(duì)不對(duì)？趕緊告訴我從網(wǎng)上抄了多少？”
擔(dān)心其他老師知道，所以這句話(huà)她是壓低了聲音問(wèn)出來(lái)。
“我沒(méi)抄啊！”
然而，老司機(jī)還是一臉認(rèn)真。
“沒(méi)抄為什么你不知道里面的內(nèi)容？”
“因?yàn)椤冒桑嬖V你……那不是我寫(xiě)的，別人幫我寫(xiě)的，肯定沒(méi)有問(wèn)題的！”
說(shuō)到最后，蘇秋白還沖著文小書(shū)眨了眨眼睛。
文小書(shū)則是一臉懵逼加腦子一片茫然。
別人幫忙寫(xiě)的？什么人？居然這種事情都可以幫？
還想要問(wèn)個(gè)清楚，不過(guò)看到蘇秋白的樣子，再加上辦公室里面的確不怎么方便，所以只能作罷。
但是她的心里，還是暗暗祈禱裘明智不要抓到什么把柄趁機(jī)發(fā)難。
看文小書(shū)返回了她那邊，蘇秋白坐在桌邊一陣輕松，剛剛差一點(diǎn)就沒(méi)法解釋了。
想著反正沒(méi)什么事情，于是他將包里的早餐拿了出來(lái)。
詢(xún)問(wèn)了王玉生他們，似乎人家不怎么愿意跟他搭話(huà)，文小書(shū)則是表示已經(jīng)吃過(guò)了。
于是，心里坦蕩蕩的老司機(jī)開(kāi)始吃東西。
就在這個(gè)時(shí)候，一位不認(rèn)識(shí)的老師走了進(jìn)來(lái)。
“蘇老師，這是你的課程安排……”