接下來的十天，基本上，瑛霖就在整理黃豆的復習資料中度過。白天，她搬個凳子在陽臺，曬著暖暖的太陽，一邊翻閱黃豆的練習冊資料和復習講義，一邊做筆記。她翻遍了四五種材料，最終確定了一種作為主打，其他輔助。晚上黃豆回來，則給黃豆先做一遍題，再給黃豆分析錯題。如果黃豆做對了的題，就由黃豆自己來解釋為什么可以做對，瑛霖可以從而判斷到底黃豆是真的掌握了還是押題做對的。

　　這么整了七八天，黃豆那種頹喪的情緒漸漸消失了，一天比一天樂觀起來，說話聲音也恢復了原來的活潑，還重新粘回了瑛霖。數學也在同步進行著，全順這段時間也不敢怠慢，早早下班，接了黃豆回家�；丶液笊宰餍菹�，父子倆開始做作業，瑛霖開始做飯，一家三口分工合作、默契配合。

　　時間一晃就到了考試日。

　　考試當天天氣好冷，瑛霖突然想賴。她一個人躺在被窩里，聽著全順那邊喊醒黃豆起床，洗漱，吃早餐，換衣服，檢查考試用具。然后黃豆跑進房間和她道別。她欠身緊緊地擁抱黃豆，嘴里說著：“考試順利！”然后放開黃豆，對黃豆笑了一下。黃豆看了她一眼，轉身跑出房門，去找全順匯合。

　　他們父子倆出門之后，瑛霖悵然若失，不知道自己剛才是怎么了？為什么非要在黃豆考試當天賴床，是不想面對嗎？是厭煩了日復一日的育兒壓力嗎？是沒有重視黃豆的考試嗎？

　　她思緒很亂，一大早思緒紛亂的場面并不多，可是今天她的心亂糟糟的。

　　一直躺到九點多，她才起來洗漱。

　　兩天平淡無奇地過去了，黃豆考試結束放假了。

　　一放假，黃豆邀約了一群小伙伴，跑到學校附近的麥當勞聚會。吃吃喝喝，開心極了。吃飽喝足之后又開打游戲，一直打了兩個半小時。

　　寒假真的來了。