第二十四章無事

　　話說自從瑛霖忍無可忍地踢掉洗手間的門之后，婆婆很是老實了一陣子，整天呆在廚房，要么就呆在房間，盡量避免和瑛霖打照面。瑛霖也不理會，她把重心都放在黃豆身上，仔細復(fù)盤了黃豆的作息表和計劃表，又修改了一下，增加了情緒管理和生活自理能力兩項，重新打印出來給黃豆用。

　　每天晚上，黃豆寫作業(yè)的時候，瑛霖是守在旁邊的。習(xí)慣了嚴謹和規(guī)則的瑛霖，看到黃豆歪歪扭扭的字，總是忍不住伸手奪筆，一邊奪筆還一邊說：“你看看，你看看，這字怎么寫成這樣？”然后給黃豆示范正確的寫法，再讓黃豆抄到本子上。

　　奪筆奪得多了，黃豆也不耐煩：“你老搶我的筆干什么？快還給我，要寫字！”瑛霖也認識到自己奪筆實際上是在干擾孩子的注意力，所以奪筆奪得少了，就坐在旁邊看著。看到寫得不好的字仍然忍不住要出口糾正：

　　“橫歪了，趕緊修正！”

　　“這一豎出頭了，都跑出格子了，趕緊擦了重寫！”。

　　說得多了黃豆又不耐煩了：“媽媽你好啰嗦，你進房間吧，我自己寫作業(yè)。”說罷黃豆趴在客廳的飯桌上，一臉不高興地快速寫著作業(yè)。

　　瑛霖只好怏怏地站起身，自己回到房間去耍手機，或者看書。

　　最后變成，黃豆把所有作業(yè)做完了，再大喊一聲：“媽媽”，讓瑛霖出來檢查功課。然而躲在房間里的瑛霖總是各種不放心：黃豆有沒有發(fā)呆？有沒有不會做的題？有沒有認真寫字？她眼睛盯著手機屏幕，耳朵卻豎起聽著客廳的各種動靜，捕捉著黃豆的呼吸、寫字的沙沙聲、拿書本文具發(fā)出的響聲。一旦一段時間靜悄悄的，根據(jù)她“靜悄悄必有妖”的想法，她會扯著嗓子喊一聲：“豆兒，你的作業(yè)寫到哪了？”

　　“語文快寫完了，馬上到數(shù)學(xué)了。”客廳傳來黃豆悶悶的回應(yīng)。這時候瑛霖才放下心來，繼續(xù)看書或者耍手機。然而隔一段時間，她又要扯一嗓子，讓黃豆再回應(yīng)一下。

　　每天晚上做作業(yè)的節(jié)奏往返循環(huán)，仿佛貓與老鼠的游戲。

　　到了周末，周六是休息日，黃豆沒有課外班。黃豆一般會早早起床，看課外書。他很喜歡看課外書，但日常太忙了，也只有周六早上可以靜靜地看一兩個小時。在他看書的這段時間，瑛霖絕對不允許婆婆打擾他，不許叫他喝水吃飯吃東西。就是給他絕對的安靜，讓他可以感受書本的知識。

　　然而瑛霖早就盤算好了，好不容易有個周末可以集中時間來輔導(dǎo)功課，她怎么會輕易放過這么寶貴的時間呢？！

　　周末，臨近中午時分，她看瞅著黃豆看書得差不多了，她先喊黃豆吃早餐，待娘倆吃完早餐，瑛霖就搬出早已買好的試卷，讓黃豆開始刷題。她早想好了，每個周末讓黃豆做一套語數(shù)英的測試卷，再根據(jù)試卷查漏補缺，不怕黃豆的成績提升不了。

　　黃豆看到那堆試卷，仿佛被雷劈中了一般，目瞪口呆站在那里，過了好一會兒才氣急敗壞地大喊起來：“我不要做！這么多作業(yè)了，還要做什么試卷！”

　　瑛霖笑瞇瞇地：“乖，不刷題，成績怎么上去呢？試卷就是查漏補缺的呀！知識點全部都打通了，期末考試根本不用發(fā)愁了。”

　　黃豆眼看抗爭無效，“哇”的一聲大哭起來，眼淚鼻涕一起流，然而閉著眼睛哭的同時，又不時偷偷瞇眼一條縫，看看瑛霖的表情神態(tài)變化。

　　瑛霖始終笑瞇瞇的，不說一句話。

　　待黃豆哭了好一會兒，瑛霖估計著他的情緒宣泄得差不多了，于是笑瞇瞇地說：“好了好了，媽媽理解你想玩的心情。每天早上你不也是早早起來玩了嘛，還開開心心地玩啊看書啊，都很好嘛。中午和下午就刷刷題，也不會花太多時間的。”說著拉黃豆坐下，翻開試卷，把筆遞到黃豆手里，開始計時測試。黃豆一邊猶自哭哭啼啼，一邊拿起筆，不情不愿地開始寫字。好一會兒，居然也安靜下來了。

　　幾個周末搞下來，黃豆做題開始順暢起來，不再撓首抓耳，開始進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)了。