大半年后，木葉忍校精英班
今天是鳴人他們參加畢業(yè)考試的日子。
趁著伊魯卡還沒(méi)來(lái)，鳴人踩在桌子上指點(diǎn)江山般問(wèn)道：
“咳咳，大家靜一靜，你們說(shuō)咱們的畢業(yè)考試是什么內(nèi)容��？”
他單手指向一個(gè)網(wǎng)紋衣、菠蘿頭，
“鹿丸，你分析分析唄。”
在面麻的指導(dǎo)下，現(xiàn)在的鳴人可是班里的頭號(hào)人物，每次打群架都是沖在第一線的。
去年，在寧次和小李還沒(méi)有畢業(yè)的時(shí)候，就因?yàn)閷幋味嘧煺f(shuō)了雛田兩句，鳴人帶著班里的人直接把寧次班都打進(jìn)了醫(yī)院。
這椿事甚至驚動(dòng)了火影，要不是這些忍二代們個(gè)個(gè)背景深厚，三代估計(jì)都要好好責(zé)罰這些個(gè)家伙了。
自此，三代嚴(yán)禁忍校出現(xiàn)斗毆的情況。
不過(guò)好處倒是十分明顯：
忍校里哪個(gè)不是對(duì)他們班里的人恭恭敬敬，在學(xué)校不讓打，出了校門(mén)可跑不了。這些個(gè)事情讓班里這些忍二代們打心里佩服鳴人，愿意跟著他混。
鹿丸被鳴人點(diǎn)名后，雖是一臉不爽，但也沒(méi)有拒絕：
“真麻煩，以伊魯卡老師教的那些來(lái)看，考試內(nèi)容無(wú)非就是三身術(shù)和苦無(wú)投擲之類(lèi)的，至于筆試...”
抬眼瞥了鳴人一眼，鹿丸搖了搖頭。
鳴人倒是大大咧咧地笑道：
“嘿嘿嘿，變身術(shù)是我的拿手好戲，分身術(shù)嘛就用影分身替代，至于替身術(shù)...”
鳴人撓了撓頭，眼珠一轉(zhuǎn)，
“替身術(shù)咱可以用變身術(shù)加影分身來(lái)替代！苦無(wú)投擲對(duì)我來(lái)說(shuō)那是小意思，至于筆試，咱不是還有你們嗎！”
鹿丸無(wú)語(yǔ)地看著一臉壞笑的鳴人，他就知道這家伙的鬼點(diǎn)子肯定不少。
“雖說(shuō)這里也就我的筆試能力最差，但是有不少人比我也強(qiáng)不了多少，所以咱得想個(gè)法子保證大家一起通過(guò)，是吧！”
看著臺(tái)下猛點(diǎn)頭的眾人，鳴人嘿嘿一樂(lè)，
“至于三身術(shù)和苦無(wú)投擲，那對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是小意思�！�
說(shuō)到筆試的時(shí)候，他特意瞟了一眼正瘋狂點(diǎn)頭的牙和丁次。平時(shí)的文化課他和這倆人天天逃課，彼此是啥樣那是在清楚不過(guò)了。
見(jiàn)大家沒(méi)有意見(jiàn)，鳴人慷慨激昂道：
“我們要將畢業(yè)考試作為我們?cè)谌探玳_(kāi)始的第一步，所以不能掉以輕心啊大家！
“這次就由小櫻和佐助這兩位理論最好的來(lái)作答，其他人就辛苦志乃、井野和鹿丸你們?nèi)齻�(gè)了，需要你們利用家族秘術(shù)傳遞答案！”
就在鳴人“指指點(diǎn)點(diǎn)”的時(shí)候，他留意到角落里有個(gè)嬌俏的身影，
“唔...雛田啊，你就開(kāi)眼自己抄吧！”
被鳴人點(diǎn)名的雛田，臉蛋瞬間一紅，手指攪在一起，小聲應(yīng)道：
“好…好的，鳴人君�！�
另一邊，小櫻用充滿愛(ài)意的眼神望向隔位而坐的佐助，里櫻喊道：
“太好了！這次可是和佐助一起搭檔，我可要好好表現(xiàn)！”
佐助并未理會(huì)一旁的花癡，向立于桌上，自作主張的鳴人切了一聲，倒也沒(méi)有反對(duì)。
身為新一代“豬鹿蝶”的志乃、井野和鹿丸同樣點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們的能力很適合這種情報(bào)的傳遞，自然是當(dāng)仁不讓。
這時(shí)伊魯卡手握一打試卷和一籮筐護(hù)額走進(jìn)了班里，對(duì)著站在桌子上的鳴人咆哮道：
“鳴人你這家伙！還不趕快下來(lái)，你們這群人又在想什么鬼點(diǎn)子了！？”
帶了這幫人六年，伊魯卡是身心俱疲，雖說(shuō)很欣慰這些崽子們的團(tuán)結(jié)和成長(zhǎng)，但是時(shí)不時(shí)給他惹一堆事還是叫人很頭疼的，前幾天還因?yàn)槿嗵游幕n的事被火影叫過(guò)去面批。
等學(xué)生們都坐好后，伊魯卡揮了揮手上的試卷：
“大家也知道今天是畢業(yè)考試，考試內(nèi)容分為筆試和忍術(shù)測(cè)試兩項(xiàng)，筆試一共60分鐘，忍術(shù)則是測(cè)試分身術(shù)�！�
伊魯卡看著底下的學(xué)生們都是一臉的興奮，感覺(jué)有些不對(duì)勁，要知道平時(shí)這些人聽(tīng)到考試可都是一副哀鴻遍野的模樣。
他將信將疑地將試卷下發(fā)，每人都有后，他宣布考試開(kāi)始。
所有人在拿到試卷后相互對(duì)了一下眼神，佐助和小櫻開(kāi)始奮筆疾書(shū)了起來(lái)，其他人則是埋低了腦袋假裝很努力的在閱讀試卷。
看著下面一副認(rèn)真做題的模樣，伊魯卡滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，掏出一本教育書(shū)看了起來(lái)。
約莫半個(gè)小時(shí)，佐助和小櫻相繼寫(xiě)完，向鄰座早就準(zhǔn)備好的井野和志乃使了個(gè)眼色。
志乃讓蟲(chóng)子停留在佐助頭頂，借助蟲(chóng)子的視野開(kāi)始抄了起來(lái)。井野則是直接轉(zhuǎn)到小櫻體內(nèi)，通過(guò)小櫻的視界將答案記在腦海中。
在他們完成作答后，又將答案?jìng)鹘o了鳴人和鹿丸。鹿丸借助桌角的掩護(hù)利用影子束縛術(shù)控制其他人將答案記錄下來(lái)。
最后他們趕在交卷前完成了所有答案的傳遞。
鳴人嘿嘿一笑，雙手抱頭往后一仰，自信地跟放下書(shū)準(zhǔn)備收卷的伊魯卡說(shuō)道：
“伊魯卡老師，就等著我們?nèi)珕T通過(guò)吧！”
伊魯卡聽(tīng)了這話一愣，將全員的卷子收了上來(lái)，隨手翻了翻，看到基本都是一個(gè)模子刻出來(lái)的答案，暗贊道：
“這幫小子的情報(bào)傳輸能力不賴(lài)嘛！看來(lái)是不用擔(dān)心這幫小家伙以后的忍者生活了�！�
忍者收集情報(bào)、傳遞情報(bào)的能力本來(lái)就是必備技能，甚至中忍考試第一輪的筆試考的就是這個(gè)。伊魯卡看著下面這些人表現(xiàn)出來(lái)的水準(zhǔn)，還是十分滿意的。
“下面進(jìn)行忍術(shù)測(cè)試！叫到名字的上來(lái)展示�！�
由于鳴人的變化，以及精英班整體的排外，所以這六年來(lái)只有伊魯卡帶他們班，其他老師只有文化課的時(shí)候會(huì)教教他們，所以精英班的畢業(yè)考試也由伊魯卡單獨(dú)負(fù)責(zé)。
“丁次！”
“鹿丸！”
“雛田！”
“小櫻！”
“...”
伊魯卡挨個(gè)點(diǎn)名，孩子們一個(gè)個(gè)的上前展示分身術(shù)，除了佐助上臺(tái)時(shí)分出5個(gè)分身引起了不少女生的騷動(dòng)外，其他的都是很平穩(wěn)地拿到了屬于自己的護(hù)額。
在伊魯卡將護(hù)額交給牙后，看著名冊(cè)上最后的那個(gè)名字，頓了頓喊道：
“鳴人！”
因?yàn)轼Q人一直有水門(mén)和面麻的陪伴，伊魯卡倒不像是原著中亦師亦父的存在，更像是個(gè)單純的互相認(rèn)可的同伴。
在伊魯卡教的這屆學(xué)員里，鳴人雖然不是成績(jī)最好的，但卻是最優(yōu)秀的，不僅具有強(qiáng)大的實(shí)力，極高的領(lǐng)導(dǎo)力，還有那種無(wú)時(shí)無(wú)刻的親和力。伊魯卡斷言，鳴人肯定可以成為一名偉大的忍者。
聽(tīng)到終于是自己被叫到后，鳴人嘿嘿一笑，走上前來(lái)，悄悄瞄著伊魯卡，雙手結(jié)著影分身的印，嘴里高喊道：
“分身術(shù)！”
“嘭！”
煙霧漫出，十多個(gè)鳴人擠滿了教室的前排空地，其中一個(gè)鳴人興奮地開(kāi)口：
“伊魯卡老師，我通過(guò)了嗎！？”
伊魯卡一臉無(wú)語(yǔ)地看著施展影分身的鳴人，他自然是知道鳴人會(huì)以這種方式通關(guān)，不過(guò)一想到鳴人的實(shí)力，搖了搖頭，嘆息道：
“鳴人，你通過(guò)了！恭喜你成為一名下忍！”
他笑著將護(hù)額遞給了鳴人。
鳴人拿起護(hù)額徑直綁在了腦后，豎起大拇指對(duì)著正等待自己的同學(xué)們大喊道：
“我們是下忍了！”