“我去！”
莫青延眼睜睜的看著堆放在書桌上的那一大摞書失去平衡，下一秒就要散落四方不禁罵出了聲。
下意識(shí)的閉上雙眼，實(shí)在是對(duì)散落一地的畫面不忍直視。
然而意料之中的聲音并沒有傳出來，莫青延小心翼翼的睜著眼，發(fā)現(xiàn)坐在自己前面的同學(xué)一臉淡漠的伸出一只手，托住了上一秒還在空氣里自由落體的一摞書。
“……謝謝�！蹦嘌佑行┗秀�，對(duì)上那雙毫不在意的眼，沒回過神。
“下次注意點(diǎn)�！鼻芭诺呐鷨问职涯寝麜椒旁跁郎�，表示不值一提。
莫青延訕笑兩聲，聳聳肩——坐在她前面的這個(gè)人，絕對(duì)，是她生平所見的最怪的人！沒有之一！
她所就讀的云起中學(xué)有一項(xiàng)不成文的規(guī)定，那就是每個(gè)班每個(gè)學(xué)期一定會(huì)進(jìn)行一次全校性質(zhì)的大洗牌，像他們一班，每個(gè)新學(xué)期開學(xué)一定會(huì)有一次大換血，所以即便是現(xiàn)在高二下學(xué)期了，班上的人還有一部分是剛剛進(jìn)來的。
面前的江漣就是今年剛升進(jìn)來的——不過聽說之前并不是云起中學(xué)的學(xué)生，剛好這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)過來通過分班考試分過來的罷了。
莫青延自認(rèn)為自己的這種自來熟的性格還是很容易和新同學(xué)打好關(guān)系的，何況又坐得這么近，而且這人還沒有同桌，周圍坐得除了自己以外又都是男生，但是……
為什么，她和這個(gè)人關(guān)系越好，這個(gè)人跟她單獨(dú)相處的時(shí)候越發(fā)擺出一張面癱臉？！
明明江漣對(duì)陌生人的時(shí)候還是能夠談笑風(fēng)生，為什么關(guān)系近了之后反而變成了這個(gè)樣子？！
不明所以的人還因?yàn)樽约汉退惺裁瓷畛鸫笤沟臉幼印?
問她為什么，結(jié)果只能收到對(duì)方一種“這還需要解釋？”的無辜態(tài)度，仿佛身為互相了解的朋友不需要用言語只需要心靈感應(yīng)一樣，讓她這種話嘮情何以堪！
“哎�！蹦嘌訜o力的掏出英語書，“大爺我究竟遇上了一群怎樣的人啊……”
很快，英語早讀就在嘈雜聲中落下帷幕。
身為數(shù)學(xué)課代表，莫青延及其同桌華燁一下課便跑到了下節(jié)數(shù)學(xué)課科任老師的辦公室。
龔建明——標(biāo)準(zhǔn)的國字臉，鼻梁上的方正眼鏡給骨架高大的他平添幾分老師應(yīng)有的斯文，從來都是干凈利落的板寸頭，再加上不茍言笑的嚴(yán)肅面孔，讓人從不懷疑他畢生的愿望正同他的名字一般，培養(yǎng)祖國的下一代。
不幸的是，如此嚴(yán)厲的老師，恰恰還是班主任。
莫青延和華燁抱起批改好的昨天作業(yè)，正準(zhǔn)備無聲無息的從低氣壓面前開溜，突然被一個(gè)平淡無奇，如同機(jī)械人報(bào)道一樣的聲音生生叫住。
兩人迅速對(duì)視一眼。
莫青延毫不客氣地一把搶過華燁手上的作業(yè)本溜到了門口，先下手為強(qiáng)溜出了辦公室的門。
華燁無奈的嘆口氣，仿佛這種事情已經(jīng)上演了千百次，心里默默地吐槽了莫青延這種無恥小人的行為一萬遍，不情不愿地挪到龔建明跟前，等待著最高上級(jí)的指示。
龔建明靠在椅子上，推了推眼鏡，一副公事公辦的樣子：“之前一直說我們班缺個(gè)人，今天那個(gè)同學(xué)來報(bào)道了，你去跟班長(zhǎng)說一下�！闭f完，便搖了搖手，做了個(gè)散去的姿勢(shì)，便不再理他。
低氣壓瞬間解散，華燁長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣，躡手躡腳的退出辦公室，沖著班長(zhǎng)的方位大步走去。
心里有些小小的詫異：
好像班上是有那么一個(gè)人一直處于缺席狀況，說是什么生病住院來不了。剛開學(xué)那幾天班上的同學(xué)還在那里有些議論，但畢竟過了兩個(gè)星期，這個(gè)話題也漸漸淡了，誰知現(xiàn)在突然一下就要回來上課！
華燁回到位置上，迎上莫青延似笑非笑的目光，不是很想搭理這個(gè)無賴。
把臉偏向一邊，卻是猛然看見自己前面的空位。瞬間倒吸一口涼氣，眼里頓生了然的神色。
原來江漣旁邊的空位，竟是給新來的那個(gè)家伙留的么？
華燁不自覺的輕笑出聲，突然很想看到新來的那個(gè)家伙和江漣在一起相處究竟是個(gè)什么樣子？
最后熟起來了，會(huì)不會(huì)成為班上第一對(duì)無法交流的同桌？
畢竟，就江漣那個(gè)對(duì)待熟人的淡漠態(tài)度，說實(shí)話，就連莫青延這樣天生大大咧咧毫不在意的人都有些吃不消，更何況班上的其他人？
這樣想著，上課的鈴聲伴著龔建明的皮鞋聲如期而至。
“咳咳——”龔建明把教案穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)姆旁谥v臺(tái)的正中央，清了清嗓子，犀利的眼神透過厚厚的鏡片把全班從頭掃到尾。
而教室，也隨著這樣的一道目光掃射，漸漸的安靜下來，只聽得見隔壁班傳來的熙熙攘攘聲。
“今天，”龔建明頓了頓，似乎在想怎么措辭，“我們班上的最后一名成員終于歸位�！睕]有其他冗雜的贅余，龔建明的發(fā)言永遠(yuǎn)都是那么簡(jiǎn)短有力，“現(xiàn)在，請(qǐng)大家歡迎他加入我們這個(gè)班級(jí)。”
隨著龔建明話音的落下，從教室門外逆光走進(jìn)了一名十七歲上下的少年。
即使在華國特有的這種略顯寬大的校服里，也給人一種沉穩(wěn)有力的感覺，卻又不同于體育生的那種高大壯實(shí)的雄壯，而是一種精簡(jiǎn)到干練的感覺。
最讓人難忘的，是那雙令人心悸的眼神。
就像是荒野里的一頭孤狼，黃昏時(shí)分潛伏在草叢中露出一雙狩獵的目光直勾勾地盯著獵物，仿佛下一秒就可以撲上去撕咬掉你的喉嚨！
但在下一瞬間，當(dāng)莫青延再看過去的時(shí)候，卻只能感到再為普通不過的氣場(chǎng)。
面前的這個(gè)男生正如所有的新生來到一個(gè)嶄新的班級(jí)一樣，忐忑居多，卻又努力的想要表現(xiàn)的輕松一點(diǎn)，讓自己不那么緊張……甚至，還有點(diǎn)小靦腆的感覺。
讓人不由懷疑，自己的第一反應(yīng)是不是一時(shí)的恍惚與錯(cuò)覺。
新來的少年站定在講臺(tái)上，抽出一根粉筆，轉(zhuǎn)身，一筆一劃的在黑板上寫出了自己的名字。
也許是因?yàn)閯傞_始不太習(xí)慣的原因，最初的幾筆總是一寫就斷，而且歪歪扭扭的，就像一個(gè)從來沒有寫過字的小學(xué)新生。不過接下來的幾筆越來越熟練，力道也控制的越來越好，到最后收尾的時(shí)候，甚至都有了凌厲的筆鋒！
不過整體看上去怎么看怎么讓人覺得違和感滿滿。
你能想象一個(gè)人簡(jiǎn)單的寫兩個(gè)字就能寫出兩種年齡段的感覺嗎？
墨，流。
這是新來者的名字。
“墨流同學(xué)，你的位子早就準(zhǔn)備好了，那個(gè)空位置就是，看到了嗎？”龔建明打破了班上短暫的沉默。
莫青延只覺得墨流的眼神直直的往這邊看來，明明還是那副靦腆小男生的表情，卻給她一種如芒在背的不安感。
看那人一步步的從講臺(tái)往自己的方向走來，每一步似乎都有一種慢鏡頭才能帶來的沉重。
隨著墨流的走進(jìn)，莫青延也慢慢的看清了來人細(xì)致的五官。
和江漣不同。
如果說江漣身上，除了那雙異于常人的灰色雙眸暴露了她身上不是純粹的國人血統(tǒng)，其他的各個(gè)地方，已經(jīng)和大部分亞洲人員沒有多大區(qū)別。
但墨流眼睛里的黑色，卻是異常的深邃。五官也比常人看起來更加立體，華國面孔之下甚至有點(diǎn)中東味道的感覺。
大致看去，可以說兩個(gè)人都不算那種一看上去就奪人眼球的人，但看久了就有一種獨(dú)特的魅力。
尤其是兩個(gè)人的眼睛。
明明顏色不盡相同，但那種透過眼神投射出來情感，卻是那么的相似。
當(dāng)墨流走到江漣面前時(shí)，兩個(gè)人的眼神自然而然的交匯在了一起。
莫青延恍惚之間覺得自己看到了兩個(gè)混雜在人群中的獨(dú)行者，同類相遇，首先出現(xiàn)的不是欣喜和歡愉。
而是陌生、警惕、殺意。
“墨流。”
只見少年伸出手，以莫青延的角度看上去已經(jīng)褪去了那份靦腆，轉(zhuǎn)而成了一副面無表情地樣子，冷淡的聲音出乎意料的清冽與平和。
下意識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，伸手回握，算是打了個(gè)招呼，淡漠的聲音亦是不帶任何情緒的回到：“江漣。”
在好奇這兩個(gè)人氣場(chǎng)之余，莫青延不知為何，體內(nèi)不安分的因子在熊熊燃燒。她突然，很想，很想，扒一扒這兩個(gè)面癱之后真實(shí)的表情到底是什么樣子的。
一直都覺得像她們這樣的模范班級(jí)平時(shí)除了學(xué)習(xí)沒有什么調(diào)解的地方，甚至連下面一些班級(jí)都有的早戀現(xiàn)象都不曾發(fā)現(xiàn)……但是現(xiàn)在……
莫青延覺得，自己的高二下學(xué)期生活一定會(huì)變得豐富多彩起來。
就在內(nèi)心的洪荒之力蠢蠢欲動(dòng)的時(shí)候，耳邊傳來龔建明不解風(fēng)情的機(jī)械音，公式得讓莫青延甚至想一拳打在他臉上！
“現(xiàn)在，上課！”
作者有話要說：
其實(shí)吧，是希望能寫出一個(gè)人生觀比較宏大的命題，但直到現(xiàn)在也不知道能不能把握得住這樣的大題材。
畢竟還是作者的第一次寫文，肯定有一些東西沒有辦法表達(dá)出來。盡量吧……