場面有些亂。

　　趙齊的聲音有些憨厚，此時聲嘶力竭的嚎著，有種殺豬現場既視感。

　　老趙的臉上掛不住了。滿懷期待的一堂課，居然成了這幅模樣，他有些難受。

　　走到門口，按了呼叫鈴，讓人把孫子連人帶椅子的搬了出去。

　　趙齊沒想到爺爺這么無情，有些傷心了。

　　也不哭鬧了，垂著腦袋，像只死雞一樣，被人提溜了出去。

　　世界安靜了。

　　景莫才感覺到舒服了些。

　　“兒孫自有兒孫福。他大了。”

　　景莫是個不忍心看見老人傷心的人，出口安慰了一句。但對于不肖子孫……她也不知道怎么說，總不能摁頭學習吧。

　　安慰的干巴巴的，但在老趙的眼里，已經足夠了。

　　他知道老師的脾氣，最喜歡清凈，不喜歡麻煩的。

　　“老師，你和我那孫子是怎么認識的？”老趙情緒好了些，好奇心起來了。

　　他一直把景莫放在和他差不多的地位上，所以他很難想象，自己家那潑猴怎么有機會認識老師。

　　“我們是同學。”

　　老趙：“……”

　　所以，老師真的在讀高中！！！老趙覺得自己落伍了，年輕人的想法，他已經看不透了。

　　身負不世之才卻要屈居高中，大師的想法總是與眾不同。

　　“老師，我那孫兒有此機緣，是他的福分。”

　　難以想象，如果有一天，老師的才能曝光，他孫子曾經和她是同學，也夠吹噓的了。

　　老趙決定要好好的教育自己的孫子，一定讓他抱上這條大腿。也為他日后多鋪鋪路。

　　“好了，開始上課吧。”

　　景莫的手機響了一下，提示她到時間了。

　　老趙一下子嚴肅了起來。

　　景莫來到黑板前，講了幾個基礎理論，就開始拿起屋內的木材開始實踐。這是老趙第一次看見她動手。

　　只見景莫拿了幾塊木料，在屋內工具的幫助下，做了一個簡單的木椅。是小尺寸的寶寶椅。初看還不覺得是什么，細看才發現，它的結構居然是榫卯連接。

　　榫卯是極為精巧的發明，但凡對木匠有些了解的人，都會驚嘆此結構的神奇。不但可以承受較大的荷載，而且允許一定的變形，在地震中，都能通過變形抵消一定的地震能量。

　　這個結構老趙用的很熟了，但看到老師做，才明白什么叫小巫見大巫。

　　對她在這方面的見解和實操更加佩服了。

　　她是當之無愧的老師。只可惜，只有最后一堂課了。

　　 15分鐘很快過去了，老趙意猶未盡的品味這堂課，小齊不懂這些，只能在一旁喊666。偶爾心里補上一句臥槽來表達自己的驚嘆。

　　景莫講完課，老趙還在眼巴巴的看著她。

　　在木匠這一行，他沒有再見過這么優秀的天賦了。

　　景莫受不了他這樣渴求知識的眼神，說道：“我偶爾還會雕刻，可以在你這里寄賣嗎？”

　　說是寄賣，也是給了老趙一個接觸的機會。相當于給了一個做朋友的權力了。

　　老趙滿足了。樂呵呵的說道：“當然當然，你放心，我分文不收，只要你可以讓我提前看幾天你的作品就好。”

　　景莫嗯了一聲，帶著小齊離開了。