當朝陽穿過云層，映射在明亮的教室時，早讀聲開始盈滿校園，丘校長又開始每天一次的早讀檢查，從四樓到一樓，層層傾聽，班班過目。

　　腳步穩過三樓的走廊時，一個不覺意，老眼略過那操場上。

　　一小隊伍整齊并排，繞著操場慢慢跑動，所到之處，喚動著一旁的花草，一起搖擺張揚。

　　眼神稍稍帶動，操場的一角，兩身影筆直并排而站。

　　有風隱約閃動日光，他一時恍惚，眼皮子跳動，老花眼鏡一扶，端正身姿站好，老眼高張，微伸脖頸，終于看清那倆煥著陽光的身影。

　　是他和她，原來是小余和陳老師啊！

　　這倆人一早在這商量什么大計？

　　他倒是有點好奇，只是站得高，難免有聽不清看不到的俗事小謀，一如自己的職位。

　　想了想，再看了看，這倆人如今站在一起，風清云揚，冷靜的身影都透著沉穩的性情。

　　倒是迎陽小學的一道師者的風景，穩重中不失風度，談笑間不失從容。

　　小余老師這學期剛來迎陽小學任教，那陳老師剛一初見，就找到他，大道理一揮，一副非君不成的言語更是攀上幾層樓般的徐徐而出，到最后，他不答應都不行了。

　　眼下看來，他倆這是一見如故，一拍即合，不說其他，光這性子倒是同類型的。

　　也罷，為了這六1班，他是一再放權，唯才是舉，讓陳老師一人做主，吾得而用之。

　　誰叫人家陳老師一身是寶，那六1班也是自己的一塊心頭病，不除不行。

　　現在看來，她是對的，光這倆人站立的身姿，他看了這么久，還是筆直穩重，就不是一般老師可以效仿的。

　　他點頭站好，微風輕輕，陽光暖暖，今日風兒和陽光搭配成姿，縈繞在校園內，一片和藹靜好。

　　太陽經年蓄光，風兒每日換妝，才使人間的風景變化交換，絢麗多彩。

　　愿每個入六1班任教的老師也如風如陽，配合默契，帶動六1班飛升猛進。

　　他健步走向自己的辦公室，心情高飛，有自己的大觀格局，有陳老師的策略賢能，他堅信--世上無難事，庸人自擾之。

　　操場上的孩子剛跑完一圈，開始站在原地踏步，小聲呢喃笑語，不時傳出。

　　余老師微步走了過去，一站好就說：“剛剛跑步的姿勢較之前的好很多，看來大家都是努力改變了，這點我很欣慰，也值得表揚，今天的練習就先到這里。

　　從明日開始，早讀后的課間休息15分鐘的時間，大家在體育委員的帶動下，在操場上練習跑動，下午放學后，再次練習，每天兩次，每次15分鐘，我相信大家都能做好。

　　沒有老師監管，全靠大家主動練習，我會定期抽查大家的，都明白了？”

　　“明白了。”隊伍中堆起高高的回復聲，一浪越過一浪，觸動了各人的心。

　　“那就好，我知道六1班的同學是堅韌不拔的，相信自己，相信同學，加油！”

　　他話一完，陳老師在一旁就帶頭鼓起手來，孩子們一看，也牽動雙手，掌聲淋漓不盡的響在操場上，和著那海棠花開，洋溢著馨香，動蕩著自信。