小張聽完一噎，今天這兩位老師怎么都怪怪的？

　　好像是無意把話說給自己聽，又好像是故意留言給對方？

　　難道是有文化的人都這樣？

　　明明兩個人都教六1班，明明今天兩個人都來學校了，為何還要他這‘中介話筒’傳來傳去的傳話？

　　兩個人一腳步的功夫就能見面，說上兩句不就行了嗎？要整這么麻煩？

　　他想不通，可能是書讀得少的原因吧。

　　沒知識沒文化可支撐解釋他人的想法真的很可憐的，他到此刻才意識到，早知道還是要讀多點書才行啊！

　　現在開始看書會不會太晚？

　　他也想不清楚，總之都是書讀得少害的。

　　兩眼提了提，想不通就不想了，他很了解自己的，沒有什么事能讓他想半天的，一拍自己的頭就憨憨的笑起來：“好的好的，我見到陳老師會如實相告的，那我先走了，您忙您忙。”

　　還沒等小蔡老師說話，他已經快步跑開了。

　　小蔡老師看著他遠去的背影，他又有點懵了，同樣是背影，為何小張這背影，他能看得這般清晰的？

　　他也想不通。

　　搖搖頭，開門進了廣播室，剛一進來，就看到門邊的桌子上果然放了一大袋書，他順手打開袋子封口，把手一撩就隨意的撩起一本上來看。

　　是初中語文科統編推薦的學生必讀叢書，翻開看了兩眼，放下，再隨手抓起一本再看，還是初中的語文科必讀古詩詞，放下又從頭到尾的一本一本的翻看，果然像她所說的都是關于初中，六年級的書本。

　　此時的小蔡老師心性極好的一本一本的泛看幾頁，最后當他翻到六年級的課本上時，書的第二頁上有娟秀的字體浮在小蔡老師的眼里，他拿近一看，上面寫著：“微小典典，與君共勉。”

　　他一放下書，就朝一旁的椅子坐了下去，兩眼呆滯，這一整整的大袋書，少說也有幾十本，看來她是都看過了。

　　手一摸上自己的臉，悠悠思思了很久，好似這么多年他還沒有一個人在學校呆坐這么久，想這么久？

　　半響，他想著，他還年輕，如她所說他還有大把時間可以用來學習進步。

　　她一個明年就退休的人都還這么努力，自己該是好好反思一下，接下來該如何做才好啊。

　　小蔡老師這邊正在努力的反思著，陳俊臣站在三樓陳老師辦公室里也在不斷的反省著。

　　“聽說你不想來我辦公室？”陳老師一開口就抓重點的問。

　　陳俊臣剛從低頭的姿勢忽的把頭抬高，還重重的拼命的搖著。

　　最后配上一臉的燦爛說：“老師，您不知道吧，劉雨欣沒說清楚，她說來您辦公室啊，沒說您找我，那我就想啊，這三樓老師辦公室除了您是我們六1班的老師外，其他老師我都不認識，怎么還讓我來您辦公室？還不是來見您，我就想，我就想...”

　　一旁的蔡老師暗地里白了他幾眼，這陳俊臣張口閉口的功夫就是能耐，這個辦公室的老師他有誰不認識的？

　　他這幾年那個當他班主任不是三天兩頭的叫他來的，這平日里，三樓辦公室的老師們見到他在都當他是主人似的，他這會兒倒自己先客氣上了把自己當陌生客人。

　　“你就想她可能是叫錯了吧。”陳老師見他猶豫的語氣半天不說，幫他補完對話。

　　“對對對，老師，您也知道她叫錯了吧？”