“沒(méi)什么？”
李月華有些無(wú)語(yǔ)了。
當(dāng)然她也不可能好似一個(gè)好奇的小孩子纏著方小悅問(wèn)話，作為班長(zhǎng)，武道最強(qiáng)者，她還是有自己的矜持。
等李月華捧著作業(yè)，試卷轉(zhuǎn)身離開(kāi)，方小悅一屁股就坐了下去，閉眼再度開(kāi)始修煉。
這次修煉直到上午第三節(jié)-化學(xué)課快要下課的時(shí)候方才結(jié)束。
沒(méi)法，這倒不是老師，同學(xué)干擾了他，而是他又晉升了。
晉升到了武徒8級(jí)！
一個(gè)不注意，被吹起的卷子糊了一臉的牛悅雅，很嫻熟的將卷子抓下來(lái)，有些木然的看著方小悅問(wèn)道：“你又晉升啦？”
“啊，對(duì)，不好意思啊，放學(xué)的時(shí)候，我請(qǐng)你喝可樂(lè)�！�
方小悅有些不太好意思，自己晉升已經(jīng)干擾了牛悅雅幾次，他現(xiàn)在已經(jīng)將自己代入了方澤凱的身份，自然會(huì)感覺(jué)不好意思。
“小聲一點(diǎn)，老師都看過(guò)來(lái)了�！�
牛悅雅這個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)，由于方小悅沒(méi)注意，聲音沒(méi)控制住，結(jié)果講臺(tái)上的化學(xué)老師，一個(gè)干瘦老頭就有些生氣的盯了過(guò)來(lái)。
沒(méi)法，就算是武道盛行這些年，依然會(huì)有一些人對(duì)這個(gè)變化劇烈的世道感覺(jué)不習(xí)慣。
尤其是像化學(xué)老師這種，在武道崛起之前，人家就已經(jīng)教書(shū)多年了。
突然之間，文化知識(shí)好似變得不太受學(xué)生重視了，這讓化學(xué)老師是何等的心痛啊。
當(dāng)然，畢竟是臨近下課時(shí)間了，化學(xué)老師也沒(méi)有說(shuō)什么，只是布置作業(yè)，然后提前下課走人。
很顯然，化學(xué)老師也知道，不管自己怎么努力，這個(gè)世道重武輕文是不可能改變的。
等化學(xué)老師一走，方小悅周?chē)耐瑢W(xué)都圍了過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)面帶驚異之色。
“方澤凱，你又晉升了？你這速度是坐了火箭吧？”
“方老大，您有什么訣竅嗎？拉兄弟一把，兄弟以后就是你的人了�！�
...........
震驚于方小悅一天晉升兩級(jí)的恐怖速度，一些同學(xué)不敢相信，而另外一些和方小悅關(guān)系勉強(qiáng)還行的同學(xué)，這個(gè)時(shí)候就干脆不要臉了。
當(dāng)然，方小悅是不可能回答這些問(wèn)題，也不可能幫他們加快修煉的速度。
自己還不想被位面意識(shí)直接踢出去呢。
“大家讓讓，讓一條路，我快尿褲子了！”
方小悅暴吼一句，其他同學(xué)還以為出什么大事了，結(jié)果他丟下這話，就朝著WC一路狂奔而去。
他倒是沒(méi)騙人，不過(guò)也借機(jī)躲過(guò)了同學(xué)們的追問(wèn)。
不過(guò)站在水槽前，痛痛快快的放水時(shí)，方小悅不由得輕嘆一聲，武徒級(jí)別就是麻煩，壓根就沒(méi)法控制身體自然而然的生理影響。
如果能夠晉升到武者等級(jí)的話，就要好一些，至少對(duì)身體的控制力度更強(qiáng)，也能夠憋尿更久一些。
當(dāng)然，如果能夠晉升到武師的話，那么基本上就在短時(shí)間內(nèi)，做到對(duì)生理反應(yīng)的完全控制，不至于憋不住尿拉在褲子上。
回到教室的時(shí)候，雖說(shuō)大家都散開(kāi)了，但都看著方小悅竊竊私語(yǔ)。
很顯然，他們都對(duì)方小悅?cè)绾文軌驍[脫天賦垃圾的影響，反而突飛猛進(jìn)很有興趣。
不過(guò)，只要這些同學(xué)不來(lái)干擾自己，方小悅就無(wú)所謂，坐回座位又開(kāi)始修煉了起來(lái)。
畢竟現(xiàn)在的世道還是以實(shí)力為準(zhǔn)。
這些同學(xué)的好奇并不算什么，但如果引來(lái)一些學(xué)校之外的注意，就比較麻煩了。
因而方小悅現(xiàn)在還是以修煉為主，爭(zhēng)取在高考之前盡可能的提升武道等級(jí)，避免之后可能會(huì)出現(xiàn)的一些麻煩。
實(shí)際上，就在這次他晉升之后，他的大名很快就傳遍了整個(gè)年級(jí)。
沒(méi)法，這年頭，既然是武道昌盛，那么與武道有關(guān)的事情，尤其是這種一天連續(xù)晉升兩次的奇聞，就更容易傳播開(kāi)來(lái)。
就在下午放學(xué)的時(shí)候，就有高三其它班的武道老師找到張留銘來(lái)詢問(wèn)此事了。
這并不奇怪，武道老師的心思還不是想要讓自己班上的學(xué)生掌握這個(gè)快速晉升的訣竅，這就跟那些文化課老師巴不得所有學(xué)生在高考前能夠多刷一些卷子一個(gè)道理。
只不過(guò)面對(duì)其他武道老師的詢問(wèn)，張留銘卻是故作神秘的推脫了過(guò)去。
當(dāng)然，他的確也不知道方小悅為什么能夠晉升這么快，但他更不想讓其他武道老師去打攪方小悅這個(gè)潛力苗子。
為此，他甚至于準(zhǔn)備明天一早就去找校長(zhǎng)，將方澤凱定為高三的第十位武道苗子！
但凡能夠被確定為武道苗子，那么在各方面都能夠得到學(xué)校的全力支持。
當(dāng)然，像孟飛生那樣的武道苗子只是特例，畢竟人家現(xiàn)在是武道苗子里的第一！有特權(quán)。
但其他八名武道苗子所能夠享受的資源也不算少了。
其中包括但不限于隨時(shí)可以到武道練習(xí)室修煉，學(xué)校每個(gè)月提供5000元營(yíng)養(yǎng)費(fèi)，除了武道課之外，可以不上文化課等等。
當(dāng)然，這里面最重要的兩條，就是武道練習(xí)室的隨時(shí)修煉以及每月5000元營(yíng)養(yǎng)費(fèi)。
這兩條對(duì)于學(xué)生們的吸引力極大，要知道這年頭，錢(qián)也不是那么好賺的，一般的營(yíng)業(yè)員一個(gè)月才一千多元的收入！
全年級(jí)1500名學(xué)生里，現(xiàn)在也就只有9個(gè)人能夠享受到這種待遇。
當(dāng)然，張留銘并不知道方小悅連連晉升，加上下午第二節(jié)課下課后的一次晉升，已經(jīng)到了武徒9級(jí)！
他還以為方小悅這個(gè)時(shí)候才武徒5級(jí)呢。
也正是因?yàn)槿绱�，次日上午，他找到校長(zhǎng)劉明和推薦自己班上這名學(xué)生的時(shí)候，劉校長(zhǎng)倒沒(méi)說(shuō)什么，可教導(dǎo)主任楊賀平聽(tīng)到這方澤凱才武徒5級(jí)，不由得皺了皺眉頭，表示這方澤凱雖說(shuō)晉升快，但現(xiàn)在武道等級(jí)太低了，如果就這樣將其納入武道苗子培育計(jì)劃里的話，會(huì)引來(lái)不少非議的。
校長(zhǎng)也感覺(jué)的確是這樣，讓張留銘先回去，什么時(shí)候那個(gè)方澤凱到了武徒7級(jí)，再說(shuō)這事。
無(wú)奈之下的張留銘不得不略微失落的離開(kāi)校長(zhǎng)辦公室，朝著教學(xué)樓走去。
上午第四節(jié)課可是他的武道基礎(chǔ)知識(shí)課，因而即便他心情有些不爽，但還是要去上課的。