在結(jié)束和詩(shī)鈴媽媽的通話前，向坤從她那里知道她們現(xiàn)在正準(zhǔn)備去吃上次吃過(guò)的那家兔肉餐館。
他之所以要送劉詩(shī)鈴那雙筷子，最主要的目的，就是通過(guò)“情緒注入”物品的情緒感知能力，來(lái)感受小胖妞對(duì)食物的“熱愛(ài)”，收集她進(jìn)食時(shí)的情緒。
在向坤認(rèn)識(shí)的人里，如果要評(píng)選一個(gè)“吃飯吃得最香獎(jiǎng)”的話，那毫無(wú)疑問(wèn)劉詩(shī)鈴肯定要拿第一的，而且下面空一檔，第三檔才能輪到別人。
所以如果要轉(zhuǎn)化一個(gè)人對(duì)美食的情緒，那毫無(wú)疑問(wèn)劉詩(shī)鈴是最佳目標(biāo)。
自從把筷子寄給劉詩(shī)鈴后，向坤就進(jìn)行過(guò)幾次收集了，雖然有進(jìn)行過(guò)幾次成功的情緒轉(zhuǎn)化，但他還是有些不滿意。
這些進(jìn)食時(shí)的情緒，對(duì)其他人來(lái)說(shuō)應(yīng)該已經(jīng)是非常強(qiáng)烈了，但在向坤看來(lái)，卻是有一種“如果是劉詩(shī)鈴你的話，應(yīng)該不止于此”的感覺(jué)。
一來(lái)可能是最近劉詩(shī)鈴沒(méi)有吃到太多非常好吃的東西，所以反饋的情緒強(qiáng)度有限；二來(lái)也是向坤這段時(shí)間事情多，并沒(méi)有每頓飯都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行感應(yīng)，隨時(shí)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)化，說(shuō)不定錯(cuò)過(guò)了不少吃飯時(shí)強(qiáng)烈情緒的反饋。
既然今天知道她們要去吃兔肉，以上次一起在星城時(shí)用餐的實(shí)時(shí)感應(yīng)來(lái)看，所得到反饋的情緒強(qiáng)度還是可以的，向坤便準(zhǔn)備好好感應(yīng)轉(zhuǎn)化一下。
至于那雙筷子，劉詩(shī)鈴每天都帶去幼兒園吃飯，現(xiàn)在既然詩(shī)鈴媽媽去幼兒園接她，那筷子肯定也帶在身上。
劉詩(shī)鈴她們要吃的是兔肉，向坤便也準(zhǔn)備了一盤(pán)兔肉——反正冰箱里還有很多食材。
通過(guò)“情緒注入”物品感知到的情緒，需要先轉(zhuǎn)化成自己的，讓自己真正地感同身受，能夠在非感應(yīng)的情況下進(jìn)入，才有辦法用“情緒同化”來(lái)影響他人或是對(duì)物品進(jìn)行“情緒注入”。
而轉(zhuǎn)化的方式，就是想辦法實(shí)時(shí)模擬目標(biāo)的行為和狀態(tài)。
劉詩(shī)鈴在吃兔肉，那他也吃兔肉，是最容易找到感覺(jué)的。
向坤不停地感應(yīng)著送給劉詩(shī)鈴的那雙筷子，持續(xù)地得到不同的反饋。
小胖妞一向是個(gè)心理活動(dòng)非常多、情緒變化非常快、起伏非常大的小朋友，特別是在肚子餓的時(shí)候。而且能得到這么清晰的情緒反饋，證明她現(xiàn)在已經(jīng)把筷子拿在手上把玩了。
難受、期待、忍耐、期待、難受、饑餓、忍耐——?jiǎng)⒃?shī)鈴的情緒不停地在幾種類型之間變換著，向坤似乎都可以看到這小胖妞坐在餐廳椅子上不耐煩把玩筷子、詩(shī)鈴媽媽在念叨她的畫(huà)面了。
把這些情緒綜合起來(lái)，就是肚子餓、想要吃美食之前的強(qiáng)烈食欲，只不過(guò)這種情緒，向坤注定是很難轉(zhuǎn)化，很難感同身受了。
小胖妞的期待情緒一下飆升，向坤立刻意識(shí)到，這是上菜了。
他也拿起筷子，準(zhǔn)備對(duì)面前的兔肉下手。
因?yàn)橹挥凶约阂粋�(gè)人在家，他沒(méi)有吞石子來(lái)壓抑嘔吐感，餐桌旁邊放著個(gè)桶，準(zhǔn)備咀嚼完了就直接吐桶里。
當(dāng)然，如果情緒太投入吞下去的話，直接往旁邊一吐就可以了，就算不小心吐到桌上也沒(méi)事，反正沒(méi)人看到。
小胖妞的情緒從極高的期待感，變成了一絲的滿足感和享受的感覺(jué)，顯然是已經(jīng)開(kāi)始吃東西了。
按照過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)，這滿足感應(yīng)該繼續(xù)提升，然后會(huì)有高興的情緒，如果足夠好吃，應(yīng)該還會(huì)有各種進(jìn)一步的情緒反饋。
向坤閉著眼睛，一邊咀嚼口中的兔肉，細(xì)細(xì)品嘗各種滋味，一邊感應(yīng)著小胖妞的情緒，將那些滋味與情緒掛鉤對(duì)應(yīng)。
這次反饋的情緒，算是向坤幾次在用餐時(shí)間中感應(yīng)到的比較強(qiáng)的反饋了。以向坤對(duì)劉詩(shī)鈴建立的認(rèn)知模型來(lái)看，除了他親自做的菜外，劉詩(shī)鈴應(yīng)該只有在吃巧克力冰淇淋和巧克力松餅的時(shí)候，能有更強(qiáng)的反饋。可惜吃冰淇淋和松餅的時(shí)候，不會(huì)用筷子，而短期內(nèi)向坤也沒(méi)法親自做菜給她吃。
向坤一邊咀嚼，一邊感應(yīng)小胖妞的情緒，已經(jīng)有點(diǎn)口舌生津的感覺(jué)，轉(zhuǎn)化非常順利。
但接下來(lái)，小胖妞的滿足情緒忽然發(fā)生了轉(zhuǎn)變，變成了嫌棄，然后是失落。
向坤停下了咀嚼，有些疑惑，怎么情緒變化這么大？
那家店上次他也有吃過(guò)，雖然比不上他做的適合劉詩(shī)鈴口味——畢竟店家除了考慮菜肴的味道外，還要考慮成本、制作效率等問(wèn)題。但基本的水準(zhǔn)還是有的，上次劉詩(shī)鈴也吃得挺歡的啊。
還是說(shuō)這次她們母女倆點(diǎn)了其他做法的兔肉來(lái)嘗試，味道遠(yuǎn)比不上上一次？
在向坤的感應(yīng)中，劉詩(shī)鈴的情緒還在不斷地變化著，從嫌棄、失落，變成了掙扎，又變成了無(wú)奈。
向坤自然停下了咀嚼，將嘴里的食物殘?jiān)碌搅送袄铩?br>
但對(duì)那雙筷子的感應(yīng)并沒(méi)有停下，他有些好奇劉詩(shī)鈴小朋友晚飯的心路歷程了。
看來(lái)是遇到不好吃的東西了，那么接下來(lái)，小胖妞的情緒會(huì)變成憤怒、不滿么？開(kāi)始鬧別扭？
不過(guò)讓向坤意外的是，那無(wú)奈的情緒持續(xù)了很久后，居然漸漸地變成了難受。
即便是同一個(gè)人，不同狀態(tài)下難受的感覺(jué)也是不同，肚子餓的難受、生病的難受、疼痛的難受，都不一樣。
向坤根據(jù)過(guò)往感知過(guò)劉詩(shī)鈴的情緒來(lái)進(jìn)行對(duì)比，大概推測(cè)出了她這難受的根源——好像是吃撐了？
所以這是怎么回事？
雖然感覺(jué)那些菜不好吃，不太合口味，但依然吃撐了？
劉詩(shī)鈴的情緒……真的比成年人還不好理解啊！
在家里“吃完晚飯”后，向坤便出門(mén)打車(chē)，前往某大學(xué)旁邊一家咖啡廳和楊拙見(jiàn)面。
上個(gè)月在西服定制店里偶遇，晚上一起吃飯、喝飲料閑談過(guò)后，楊拙便開(kāi)始按著向坤的“指導(dǎo)”進(jìn)行一些練習(xí)，并且不斷地在微信上請(qǐng)教，和向坤交流。
向坤也是不斷地根據(jù)他的描述、練習(xí)成果的反饋，來(lái)進(jìn)行那個(gè)針對(duì)他建立的觀察、推理訓(xùn)練模型的完善，再反過(guò)來(lái)對(duì)他進(jìn)行指導(dǎo)。
這個(gè)交流的過(guò)程中，向坤還發(fā)現(xiàn)，楊拙是新聞與傳播專業(yè)的學(xué)生，而他從中學(xué)開(kāi)始，就在網(wǎng)上自己剪片子玩了。
上大學(xué)后，還和女朋友一起在B站弄了個(gè)影視評(píng)論節(jié)目，他剪片子、寫(xiě)稿子，女朋友獻(xiàn)聲，因?yàn)楝F(xiàn)在才做了幾個(gè)月，所以還沒(méi)多少粉絲，但每期的播放量都在穩(wěn)步提升，而且還拍過(guò)幾期挺有意識(shí)的VLOG，同樣好評(píng)不少。
向坤看過(guò)他們做的視頻，做的確實(shí)還行，文案也寫(xiě)的不錯(cuò)，就萌生了個(gè)想法，想讓他在閑暇時(shí)來(lái)幫游猛夫婦做“游瓏戲兔”的視頻和其他相關(guān)宣傳。正好接下來(lái)就是寒假了，準(zhǔn)備邀請(qǐng)他去銅石鎮(zhèn)玩一趟。
當(dāng)然不是向坤想要省錢(qián)用免費(fèi)勞力，恰恰相反，他正是因?yàn)樘茖毮葞吞嗝α耍踔撩Φ眠B她自己的視頻都沒(méi)時(shí)間做，而唐寶娜又肯定不會(huì)要他的酬勞，才想著自己找個(gè)信得過(guò)的、又有能力的幫手。
楊拙的話，給他開(kāi)兼職的薪酬，他自然不會(huì)不要。而以他對(duì)向坤的崇拜，向坤要表達(dá)的一些思路和想法的時(shí)候，他也會(huì)更有主動(dòng)理解和執(zhí)行的意愿。
所以在與楊拙的交流中，向坤便愈加地注意提升自己在他心目中的形象，也詳細(xì)地幫他制定各種訓(xùn)練計(jì)劃，讓他的訓(xùn)練可以很快有效果，有很強(qiáng)的正向反饋。
今天約在咖啡廳里見(jiàn)面，一是楊拙想要跟向坤匯報(bào)他這段時(shí)間的訓(xùn)練成果，二是向坤要跟他粗略講一下“游龍戲鳳”接下來(lái)幾部視頻的拍攝想法，以及談一下相關(guān)的運(yùn)營(yíng)思路。
向坤抵達(dá)那家咖啡廳的時(shí)候，楊拙和他的女朋友小敏已經(jīng)等了有一會(huì)了——倒不是他遲到，而是這對(duì)小情侶吃完晚飯后沒(méi)事干，早早地就已經(jīng)到了這里等著。
“向哥！”看到向坤后，楊拙和女朋友小敏立刻起身，滿臉笑容地打招呼道。
可以看得出來(lái)，這兩個(gè)年輕人確實(shí)對(duì)向坤非常地崇拜和尊敬，真有點(diǎn)把他當(dāng)偶像和導(dǎo)師的意思了。
向坤做了個(gè)手勢(shì)，讓他們坐下不用站起來(lái)。
“向哥，給你點(diǎn)了杯美式，我記得之前那天晚上你也喝這個(gè)。”楊拙說(shuō)道。
向坤點(diǎn)頭道謝后夸獎(jiǎng)道：“看來(lái)你之前觀察力就不錯(cuò)。”拿起咖啡杯假意地抿了一口后，便問(wèn)直接道：“你們身后坐著幾個(gè)人？男女分別幾人？”
對(duì)這個(gè)有些突兀的問(wèn)題，兩人卻都未感到意外，這段時(shí)間他們倆自己就經(jīng)常玩這類游戲。
“有六個(gè)人，四個(gè)女的，兩個(gè)男的。”楊拙馬上說(shuō)道。
小敏想了一下，補(bǔ)充道：“兩個(gè)男的都戴著眼鏡，四個(gè)女的里，有一個(gè)穿裙子。”
向坤點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你們自己確定吧。”
于是兩人回頭看了一眼，確定自己沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)后，欣喜對(duì)視，互相擊掌慶祝。
“到你們了。”向坤說(shuō)道。
楊拙小聲問(wèn)道：“問(wèn)什么都可以嗎？問(wèn)的太刁難的話，向哥你不會(huì)揍我吧？”
“放心吧。”向坤肯定地說(shuō)道。
于是楊拙和小敏小聲討論了幾句后，便問(wèn)道：“這家咖啡店隔壁有家飯店，名字叫什么？”
“瀟湘佳人。”向坤回答得很快。
“他們招牌上的電話號(hào)碼是多少？”楊拙又問(wèn)。
向坤又是快速報(bào)了一串號(hào)碼。
楊拙和小敏目瞪口呆地歪著腦袋，通過(guò)落地窗看向邊上那家飯店凸出街面的廣告牌，上面的“瀟湘佳人”四個(gè)字下的電話號(hào)碼，和向坤所報(bào)的號(hào)碼一字不差。
“向哥，你進(jìn)門(mén)前居然還專門(mén)去記隔壁飯店的招牌名和上面的號(hào)碼？”楊拙有些不可思議地問(wèn)道。
“我沒(méi)記。”向坤指了指旁邊落地窗說(shuō)道：“我通過(guò)反光看到的。”晚上的落地窗，已經(jīng)某種程度上有了一定鏡子的功能，只是剛剛楊拙和小敏的位置沒(méi)有注意到。
楊拙和女朋友無(wú)語(yǔ)對(duì)視了一眼，說(shuō)道：“那這個(gè)問(wèn)題不算，換個(gè)問(wèn)題！向哥，你剛剛進(jìn)咖啡店大門(mén)的時(shí)候，有沒(méi)有注意到入口的地方有個(gè)立著的廣告牌？上面寫(xiě)了這家店在做的活動(dòng)，還有截止日期。”
向坤說(shuō)道：“活動(dòng)是充500送300，充1000送700，截止日期是1月15日。”
楊拙瞪大眼，驚訝道：“牛啊向哥！這你都能記住！我記得你進(jìn)店門(mén)的時(shí)候，根本沒(méi)有停留啊！”
這時(shí)候，咖啡店的女服務(wù)員端了他們點(diǎn)的小吃過(guò)來(lái)，等她離開(kāi)后，楊拙又問(wèn)道：“向哥，剛剛給咱們送東西的女生，胸口的號(hào)碼是幾號(hào)？”
“005號(hào)。”向坤依然是立刻說(shuō)道。
“我服了！”楊拙驚嘆地?fù)u頭，他剛剛左右前后仔細(xì)觀察過(guò)，這里可沒(méi)有什么反光的地方，能讓向坤看到入口處的活動(dòng)廣告牌了。而女服務(wù)員送東西過(guò)來(lái)的時(shí)候，向坤似乎也沒(méi)有抬頭看。
小敏好奇地問(wèn)道：“向哥，你難道每到一個(gè)地方，都會(huì)觀察所有的細(xì)節(jié)嗎？這也太累了吧？”
向坤說(shuō)道：“當(dāng)然不會(huì)，但是我知道今天過(guò)來(lái)，會(huì)和你們玩這個(gè)游戲。而從這幾天我們?cè)谖⑿派系牧奶欤梢灾罈钭咀钕矚g關(guān)注的，就是各種現(xiàn)實(shí)里實(shí)體存在的符號(hào)，比如數(shù)字、文字等等，并且認(rèn)為記憶這些是最難的。所以我預(yù)測(cè)到，他如果提問(wèn)的話，肯定就是類似的方向，在進(jìn)咖啡店的時(shí)候，我就對(duì)這些符號(hào)有意識(shí)地進(jìn)行記憶。”
小敏看向自己男朋友，贊嘆道：“是真的誒，你好像就是對(duì)實(shí)體的符號(hào)特別偏愛(ài)，每次都喜歡問(wèn)類似的問(wèn)題。”
楊拙回憶了一下，自己好像真是向坤說(shuō)的這樣。
向坤繼續(xù)說(shuō)道：“這就是我之前跟你說(shuō)過(guò)的，觀察只是手段，是為目的服務(wù)。人的注意力是有限的，所以不同的目的，有不同的觀察側(cè)重點(diǎn)，要學(xué)會(huì)變通，不要一成不變。有時(shí)候我們觀察物的目的是觀察人，有時(shí)候我們觀察人的目的是為了觀察物，有時(shí)候觀察物和人是為了某個(gè)背后的事件，不同的目的有不同的方向。”
“我明白了，就像你之前跟我說(shuō)過(guò)，要看小敏的心情，不一定全都要靠她的表情、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)判斷，還可以從她第二天的服裝、打扮、妝容來(lái)分析。”楊拙似有所悟地說(shuō)道。
小敏也是若有所思。
向坤拿起咖啡杯，繼續(xù)象征性地“抿”一口，一副“給你們點(diǎn)時(shí)間思考一下”的表情。
事實(shí)上，不論咖啡廳隔壁的招牌、電話，還是咖啡廳入口處的廣告牌內(nèi)容、服務(wù)員的胸牌號(hào)碼，他都是無(wú)差別直接記憶的。甚至他所“記錄”的信息，還有大量楊拙、小敏所感知不到的氣味、聲音，以及各種認(rèn)知模式得出的反饋信息等等。
但他知道，要教楊拙，是不能以他為范本來(lái)教的，為楊拙所建立的觀察、推理訓(xùn)練模型，是建立在普通人的能力基礎(chǔ)上的，所以各種方式，都要先以他們能理解和做到的方式解釋。
他現(xiàn)在讓他們進(jìn)行的一些練習(xí)，很簡(jiǎn)單，其實(shí)未必有多少實(shí)際作用，但卻可以給他們足夠的正向反饋，讓他們能夠繼續(xù)下去，接受更困難和更系統(tǒng)化的訓(xùn)練。
楊拙和小敏將他們倆這段時(shí)間各種觀察和分析的心得一一匯報(bào)，然后向坤跟他們進(jìn)行分析講解，又給他們推薦學(xué)習(xí)的書(shū)目，時(shí)間過(guò)得很快。
這倆大學(xué)生，跟向坤交流，比上課都要認(rèn)真得多，全神貫注，生怕漏過(guò)一句。