司馬仙手中的這桿天圣裂淵戟自然是藍(lán)軒宇按照天圣裂淵戟的樣子，一比一鍛造出來的。藍(lán)軒宇之所以能直接釋放它，那是因?yàn)樗驮谒{(lán)軒宇的儲物手鐲之中。這只是一件武器，并不是魂導(dǎo)器，藍(lán)軒宇沒有違反比賽規(guī)則。另一邊，原恩輝輝還在被暗金骷髏王追殺但他在一邊跑一邊笑“肖老師，你這學(xué)生可真是太壞了啊！”三年級班主任有些氣急敗壞地向肖啟叫道。
肖啟卻是一副悠閑的模樣，道:“一年級對戰(zhàn)三年級，用點(diǎn)計(jì)謀怎么了？誰讓你的學(xué)生上當(dāng)?shù)模渴撬约号袛噱e(cuò)誤。難道他拿到那件武器之后，還判斷不出它不是神器嗎？慣性思維太強(qiáng)要不得啊。”
二年級班主任張宇俊此時(shí)突然覺得很慶幸，好歹自己的學(xué)生是輸在戰(zhàn)斗力上。他同情地看了一眼三年級班主任，突然覺得二年級被一年級戰(zhàn)勝這件事似乎也不是那么難以接受了。
三年級那邊已經(jīng)發(fā)出怒吼聲，正在說著“卑鄙無恥”之類的話。藍(lán)軒宇一副無所謂的樣子，淡淡地道“之前團(tuán)體賽輸了，這次穿斗鎧還輸了。走了，兄弟們。”
比賽結(jié)束，一年級第二場越級挑戰(zhàn)賽，力克三年級底牌盡出的強(qiáng)大暗金骷髏王司馬仙，獲得勝利。
“老大，你真是……”錢磊一把抱住藍(lán)軒宇，哈哈大笑，“太棒了！太過癮了！我看著那司馬仙的臉色，怎么就那么痛快呢？！
藍(lán)軒宇翻了個(gè)白眼，道:“低調(diào)，低調(diào)懂不懂？以后我這天圣裂淵戟，給你們一人鍛造一桿，留個(gè)紀(jì)念。”
一年級這邊已是一片歡呼聲。
一年級連勝兩場，不僅凝聚力更強(qiáng)了，而且更有氣勢了。越級挑戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝六年級，似乎也并不是什么不可能的事情啊！
看臺上，老實(shí)青年緩緩站起身，摸了摸自己的下巴，憨憨地一笑，道:“有意思，這小學(xué)弟有點(diǎn)意思呀。真好，我就喜歡這種頭腦靈活的人。”毫無疑問，這一刻，賽場成為一片歡樂的海洋，至少對于一年級來說是如此。連續(xù)勝利兩場讓這一屆一年級又成為史萊克學(xué)院耀眼的明星。
要知道，這次可再沒有什么相讓，沒有不能穿斗鎧這一限制，雙方完全是全力以赴地比賽。而且司馬仙所展現(xiàn)出的戰(zhàn)斗力已經(jīng)不遜色于唐雨格，他絕對代表了三年級的最高水準(zhǔn)
可是，司馬仙還是輸了，雖然他輸?shù)帽锴褪禽斄恕Ｔ跊]有違背規(guī)則的情況下，藍(lán)軒宇帶領(lǐng)伙伴們戰(zhàn)勝了他，這就是實(shí)力的最好印證。此時(shí)此刻，最興奮的人無疑是藍(lán)軒宇，因?yàn)橹挥兴徘宄@場比賽之后他有怎樣的收獲。唯一讓他覺得有些遺憾的就是一年級的回報(bào)比不太高。盡管如此，不計(jì)算零頭，除去投資款，這一場他仍獲得了整整五十枚紫色徽章，加上先前的收獲，他就有七十五枚紫色徽章了。別說一年級了，就算是三年級全班同學(xué)的徽章加起來也不可能有這么多吧。
出了比賽場地，藍(lán)軒宇匆匆告別了伙伴們，就迫不及待地向?qū)W院后勤中心跑去。加上他投的七十五枚紫色徽章，這一下他要拿回來一百多枚紫色徽章啊！不知道后勤中心有沒有這么多徽章。
事實(shí)證明，史萊克學(xué)院后勤中心的實(shí)力還是很雄厚的。眼看著藍(lán)軒宇將一摞摞的紫色徽章收入儲物手鐲，后勤中心的那名工作人員露出了又羨慕又嫉妒的神色。
這小子也太有錢了吧！別說購買制作一字斗鎧的資源，就算是購買制作二字斗鎧的資源也綽綽有余了吧。
收好所有的紫色徽章，藍(lán)軒宇這才大大地松了一口氣。走出后勤中心的那一瞬，他只覺得神清氣爽，十分暢快。
就在這時(shí)，他看到一名看上去很憨厚的青年正笑瞇瞇地看著自己。藍(lán)軒宇的第一反應(yīng)就是心頭一緊。他沒法不緊張，因?yàn)樗F(xiàn)在懷揣著巨款啊！不過，這緊張的情緒一閃而過，畢竟這是在史萊克學(xué)院之中。
“你好呀，藍(lán)軒宇。恭喜你獲得了今天的勝利。”那滿臉笑容的青年走了過來，迎上了藍(lán)軒宇。
“您是學(xué)院的老師嗎？”藍(lán)軒宇看看他的相貌，有些恭敬地問道。青年的表情有點(diǎn)僵硬，心想:我有那么老？
“喀，這個(gè)不重要。剛剛我好像看到你收獲頗豐，我想給你一點(diǎn)建議。”
藍(lán)軒宇原本已經(jīng)放松的神經(jīng)頓時(shí)又緊繃起來他下意識地后退一步，右手擋住自己的儲物手鐲，警惕地道:“您是什么意思？”
青年摸了摸鼻子，道:“你緊張什么？我又不搶你的徽章。這里可是史萊克學(xué)院，更何況我也不是那樣的人呀。我是想提醒你，既然獲得了這么多的徽章，就要投資出去，以獲得更多的徽章。”
“嗯？”藍(lán)軒宇眉頭微蹙，“您是什么意思？”
青年道:“咱們學(xué)院的兌換中心有一個(gè)特殊兌換處，專門對身家超過三十枚紫色徽章的老師和學(xué)員開放，里面有一些不可多得的好東西，對于提升實(shí)力有很大好處。有興趣你可以去看看，自然就會明白我的意思。期待你們下一場比賽的表現(xiàn)喲。”
說完，他向藍(lán)軒宇擺了擺手，轉(zhuǎn)身走了。微信：終極斗羅吧整理提供
直到他的背影消失，藍(lán)軒宇這才放松下來。這位老師是專門來提醒我的嗎？難道是院長讓他來提醒自己，要注意節(jié)制不要好勝心太強(qiáng)？還是說他希望自己能夠變得更強(qiáng)大，好在對抗賽上走得更遠(yuǎn)？
哪怕不去觀禮，別的不說，通過這次對抗賽，自己的收獲也已經(jīng)十分大了。
但是，今天這場比賽給他敲響了警鐘。學(xué)長們可不是那么好對付的，真是差一個(gè)年級，實(shí)力就天差地遠(yuǎn)。后天他們將會面對四年級的對手，那可是一名六環(huán)層次的學(xué)長。四年級的翹楚，還不知道有什么隱秘的能力。就在這時(shí)，藍(lán)軒宇耳邊又傳來了剛才那個(gè)聲音:“對了，軒宇，我還要提醒你一句，四年級和三年級之間可是存在一個(gè)分水嶺的，你們將要面對的是截然不同的對手。”
藍(lán)軒宇嚇了一跳，趕忙向四周看看，卻并沒有看到先前那名青年的身影。這聲音顯然是從很遠(yuǎn)的地方傳來的。他不禁感慨:真不愧是學(xué)院的老師啊，實(shí)力好強(qiáng)大！
四年級和三年級之間存在分水嶺？這是什么意思？看來要去問問肖老師才行。
回到宿舍，藍(lán)軒宇把自己那一百多枚紫色徽章在冥想室內(nèi)擺開，擺了一大片，然后用魂導(dǎo)通信器的拍照功能拍了一張照片。