朱翊鈞伸出手，似乎想要抓住什么。

他的手在空中顫抖著。

但最終，這位十八歲的大明皇帝，什么也沒抓住。

李太后的聲音從后面傳來。

“皇帝還愣著干什么？趕緊回去安歇了。”

“馮保，趕緊讓人把這兩個蠢材的尸體弄走，晦氣！”

馮保趕忙應了一聲，立刻幾名侍衛上前，將孫海客用兩人的尸體拖走。

朱翊鈞目視兩名最親近的太監尸體消失在黑暗中，然后深深地看了一眼馮保。

他很清楚，這件事情之所以走露風聲，當然就是這位“大伴”向母后告的密！

朱翊鈞什么也沒說，邁步朝著寢殿走了過去。

馮保被朱翊鈞剛剛那一眼盯得有點慌張，正想跟上朱翊鈞的腳步，卻聽到了李太后的聲音。

“馮保，這一次你做的很不錯，今后繼續給我看好陛下，絕對不能再重演今日之事！”

馮保聞言，趕忙露出笑容。

“太后放心吧，老奴一定挑選可靠人手伺候陛下，絕對不會出現這種事情。”

馮保心中暗想：

“就算陛下親政，他也得聽太后的話。”

“太后這才四十歲呢，等太后死去，我老馮早都入土不知道多少年了。”

“只要有太后，我就肯定沒事！”

看到這里，東漢世界之中，劉秀搖了搖頭。

“這個李太后教育子女的方式，實在是太嚴厲了一些。”

“也難怪這個盤點視頻的關鍵字是叛逆了。”

聽著劉秀的話，宋弘沉吟片刻，緩緩道：

“陛下，其實咱們華夏大部分家族之中都是這么教育孩子的。”

劉秀笑呵呵地點頭。

“沒錯，但這種教育之中，都有父親的存在。”

“就算沒有父親，也有叔叔、兄長作為父親的替代。”

“可惜，朱翊鈞沒有！”

說話時，劉秀臉上不可避免地出現感慨。

劉秀和朱翊鈞一樣都是幼年喪父，而且兩人失去父親的年紀都差不多，劉秀是九歲，朱翊鈞是十歲。

但劉秀有叔父劉良，還有兩位哥哥劉縯和劉仲。

在這三個男人的言傳身教之下，劉秀明白了什么才是男人應有的責任，最終成長起來，成為了滅亡新朝復興漢室的光武帝！

朱翊鈞就沒有這種條件了。

太子劉莊眨了眨眼睛，有些好奇道：

“父皇，朱翊鈞不是也有張居正作為老師嗎？”

劉秀搖了搖頭，道：

“都說天地君親師，還說一日為師終身為父。”

“但所有人都一清二楚，老師終究只是老師，能被稱為‘師父’的老師，鳳毛麟角。”

“更何況，張居正只不過是一個臣子，他也沒有高拱那樣的野心，自然不可能會成為朱翊鈞的師父。”

鄧禹見狀，也是有些嘆息。

“成長的過程中，父母雙親的角色是必不可少的。”

“父親能讓孩子變得勇猛陽剛，母親能讓孩子變得溫和堅定。”

“一旦任何一個人失位，孩子的成長就不可能圓滿，他就很難變成一個真正成熟的人。”

傳統的華夏式教育，在場的東漢君臣其實都經歷過。

華夏式教育，并非沒有弊端。

它讓孩子們飽受打壓和挫折。

但只要有正確的激勵，當孩子們成長起來走向社會，就會突然發現：

就這？

這個被所有人說得困難重重的社會，就這？

還沒我爹我娘對我造成的挫折更大，打壓更強呢。

對華夏式教育而言，家庭有時候并非是溫暖的港灣，而是一個比外界更加殘酷的修羅場。

從這個修羅場走出去的勝利者，早在家里就已經熟悉了各式各樣的規則。