市鐘松中學(xué)牌照轉(zhuǎn)讓問題一再發(fā)酵，居然釀成黃滄海與白鈺之間矛盾。
官場里的事很復(fù)雜，有時(shí)復(fù)雜到難以想象。牌照肯定要轉(zhuǎn)讓并利用起來，這一點(diǎn)常委會(huì)已形成共識(shí)，按理接下來沒問題了就沿著正確的思路去做唄。
可怎么做，背后蘊(yùn)含著各種算計(jì)和利益糾葛，雖說殊途同歸但誰主導(dǎo)下的“途”，途中有哪些風(fēng)景區(qū)別很大。
謝圖南在常委會(huì)上“告狀”后——王文沙是這么認(rèn)為的，白鈺主持市長辦公會(huì)對歷史舊賬進(jìn)行了協(xié)調(diào)，最終形成會(huì)辦紀(jì)要：
1、牌照轉(zhuǎn)讓費(fèi)按市場平均價(jià)計(jì)入國資委大賬，實(shí)際拍賣中溢出部分沖減財(cái)正歷史墊付資金。
2、校舍只租不賣，所收租金交國資委旗下的國有資本運(yùn)營集團(tuán)，全部沖減完畢后再履行拍賣程序。
3、按市場化原則，公開拍賣，競價(jià)轉(zhuǎn)讓，市、區(qū)教育局以及相關(guān)部門給予重啟辦學(xué)的幫助和協(xié)調(diào)。
會(huì)辦紀(jì)要出來后，白鈺覺得在市主要領(lǐng)導(dǎo)層面這個(gè)問題已告一段落，接下來該由謝圖南具體承辦。
誰知承辦過程中又磕磕碰碰，弄出不少妖蛾子。
謝圖南到省城有過學(xué)校牌照轉(zhuǎn)讓經(jīng)驗(yàn)的區(qū)教育局考察后驚訝地得知，原來最成熟最完善的轉(zhuǎn)讓程序并非自己所想象的拍賣競價(jià)，而是議價(jià)！
這是怎么回事呢？
對方介紹辦學(xué)與企業(yè)經(jīng)營不同，包含很多沒辦法量化或以指標(biāo)衡量的內(nèi)容，比如最簡單的老師素質(zhì)和教學(xué)水平兩點(diǎn)，僅僅能以文憑、職稱、升學(xué)率等來考核嗎？學(xué)校硬件、軟件投入；學(xué)生素質(zhì)教育；后勤保障等等，寫得出來的往往做不到，做得到的往往形不成文字。
以簡單粗暴的打包價(jià)進(jìn)行競拍，表面上把價(jià)格抬上去了財(cái)正受益，其實(shí)羊毛出在羊身上，中標(biāo)者會(huì)想出種種辦法鉆合同空子從而壓降成本，最終受損的還是廣大教師和學(xué)生。
因此通常都會(huì)先期多方邀請并接觸，選擇有實(shí)力、有辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有誠意的投資者進(jìn)行議標(biāo)，不把目標(biāo)說得過于具體，籠而統(tǒng)之“高質(zhì)量辦學(xué)”和“素質(zhì)化教育”，正府和教育局反而有管理空間。
對方強(qiáng)調(diào)學(xué)校與企業(yè)有本質(zhì)區(qū)別，不必過于執(zhí)著價(jià)格，關(guān)鍵在于教育水平。
灰溜溜回來匯報(bào)，白鈺對謝圖南無語。
實(shí)際上白鈺早看出來謝圖南領(lǐng)導(dǎo)水平和辦事能力一般般，之前在市教育局被婁仲致架空不是沒有原因，她是很好的執(zhí)行者、經(jīng)辦者，卻不能策劃、組織和推動(dòng)。
所以在秦思嘉與謝圖南之間，他支持前者而狙擊后者，這跟私人感情或曖昧無關(guān)，完全出于公心。
拿牌照轉(zhuǎn)讓工作來說，難道不該先到外面考察調(diào)查，把整個(gè)程序弄清楚之后再提交市長辦公會(huì)？
眼下會(huì)辦紀(jì)要白紙黑字寫著“按市場原則公開拍賣競價(jià)轉(zhuǎn)讓”，卻改為邀請議標(biāo)，不是簡單的打臉問題，而是違反會(huì)辦紀(jì)要約定！
“你牽頭市區(qū)教育局、葡楠區(qū)三方協(xié)商，盡快確定邀標(biāo)對象進(jìn)入實(shí)質(zhì)性會(huì)談，程序問題后面再說。”
白鈺沒好氣說，謝圖南自知理虧也不好意思撒嬌悄無聲息離開了。
妖蛾子層出不窮。
——由此也證明一點(diǎn)，官場的確存在“德不配位”和“能不配位”現(xiàn)象，明明科級(jí)水平卻躋身處級(jí)甚至廳級(jí)，不光自己做得辛苦，還會(huì)連累領(lǐng)導(dǎo)和下級(jí)都辛苦。
在邀標(biāo)對象上，秦思嘉與謝圖南發(fā)生嚴(yán)重分歧。
秦思嘉理由是你作為副市長、主管教育條線領(lǐng)導(dǎo)，在葡楠區(qū)重啟辦學(xué)就應(yīng)該充分尊重區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)意見，而不是你說了算。
謝圖南的想法是老娘乃副市長兼區(qū)長，既是市領(lǐng)導(dǎo)又是區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)，可以說了算！
協(xié)調(diào)會(huì)加區(qū)常委會(huì)開了三次，每次都不歡而散。
秦思嘉主動(dòng)找白鈺說明情況，認(rèn)為市場化原則固然重要，但學(xué)校公益性質(zhì)決定了辦學(xué)主體應(yīng)該側(cè)重于公立。她的方案是由市七中兼區(qū)一中與區(qū)正府聯(lián)合辦學(xué)，相當(dāng)于公辦私立，承載公立學(xué)校各種義務(wù)同時(shí)又按私立學(xué)校收費(fèi)。