王宇飛自然不知道學(xué)校已經(jīng)要開始著手解決他的學(xué)籍問題，更會向他提出更高的要求。不過他依然很開心，實際上，今天初三一班所有孩子今天體育課都上的很開心，哪怕大家都要練習(xí)乏味的考試科目。
畢竟已經(jīng)被數(shù)學(xué)老師要走的課，又重新被還回來所帶來的那種放飛感，是一般體育課完全無法給予的。
類比的情緒大概就是失而復(fù)得。
一個好朋友找你借了兩萬塊后突然失蹤，整整兩年沒有任何音訊。朋友家人天天以淚洗面，對于一般人來說大概率會自認倒霉，雖然肉疼，但也只能接受這個現(xiàn)實，這兩萬塊就當(dāng)是走丟，永遠找不到回家的路了。
但如果某一天，你的支付寶里突然收到一筆兩萬塊轉(zhuǎn)賬，還是你那個消失多年的朋友轉(zhuǎn)來的，雖然這筆錢本來就是你的，甚至還損失了兩年多的利息，但是不是會有種天上掉錢的幸福感？
初三一班的孩子們此時就是這種感覺。
失去才能感覺到擁有的可貴，生活就是這樣潛移默化的教會人該如何直面自己的內(nèi)心。
王宇飛在陽光下肆意的奔跑，滿足了大腦對于鍛煉的渴求之后，也到了下課時間。對他而言，更期待的奧數(shù)課也要開始了。
當(dāng)然并不是奧數(shù)本身的吸引力，關(guān)鍵是奧數(shù)課上有他喜歡的漂亮小姐姐坐在身邊。
但今天的奧數(shù)課顯然不太一樣，除了漂亮的小姐姐之外，教室最后面還多了一位看上去挺年輕的老師在旁聽。
“看到后面的那位老師了嗎？”
剛剛落座，路余馨的聲音便鉆入他的耳中。
“當(dāng)然，你認識他？”
“華清大學(xué)在星南省的招生老師，好像還是個組長。我估計是來觀察你的�！甭酚嘬靶÷曊f道。
“觀察我么？懂了�！蓖跤铒w平靜的點了點頭。
如果換了以前，知道全國頂級學(xué)府的招生老師專門來看自己的表現(xiàn)，王宇飛大概率也是如此平靜，因為那個時候他壓根不知道頂級學(xué)府代表著什么。
現(xiàn)在的平靜則是因為他已經(jīng)過了為能入讀頂級學(xué)府而興奮的階段。
這其實很無趣。
誰讓他喜歡的女孩兒是一個早已經(jīng)被各大名校邀請過的超級學(xué)霸呢？
當(dāng)然，挑戰(zhàn)性還是有的。
如果他想幫助郭曉怡完成不管數(shù)學(xué)也能去上心儀大學(xué)的心愿，就得讓他的價值加倍。
顯然，路余馨的判斷沒錯。
因為這節(jié)課沒上多久，韓文樂便讓王宇飛上講臺解題了。
這題明顯是精心選擇過的，考的是考生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。
當(dāng)然這對于王宇飛來說基本上沒有任何難度，但卻讓課堂里不少人熄了心思。
事實上當(dāng)袁潔全坐在教室里時，他的身份便已經(jīng)不是秘密。
雖然大部分人不認識這位袁老師，但只要有一個人認識，在這個小集體很快大家便都知道了。
這個時候誰不想表現(xiàn)一下？
但很顯然，今天這是給王宇飛表現(xiàn)的舞臺。
能夠不經(jīng)過任何指導(dǎo)，一節(jié)課時間內(nèi)獨立解決黑板上這道題的孩子，班上只有兩個，王宇飛跟路余馨。
而路余馨早就已經(jīng)跟袁潔全接觸過了。
十五分鐘！
王宇飛用十分鐘時間，在黑板上將這道題極為詳盡的證明了一遍。
且表現(xiàn)出的能力遠不止解題那么簡單，還有賞心悅目的板書，以及隨手畫圖甚至可以媲美使用工具的能力。
真的，畫輔助線，直接一筆，比用直尺畫出的直線不逞多讓。
隨手畫圓，跟用圓規(guī)畫出的圓差不多，起碼肉眼看不出有什么差別。
不是臺上的年輕人眉目依舊青澀，袁潔全甚至感覺王宇飛是一位經(jīng)驗極其豐富的數(shù)學(xué)老師。
話說，沒有經(jīng)過多年在講臺上使用黑板的歷練，這手絕學(xué)是怎么練出來的？
如果說之前在校長辦公室里，聽著大家甚至略有急迫的討論該如何解決這孩子的學(xué)籍問題，袁潔全還覺得王校長是不是太夸張了些，那么現(xiàn)在他甚至覺得老王懈怠了啊！
換了他是校長，這孩子剛進一中，就得把學(xué)籍問題給解決了！
數(shù)學(xué)強的一匹，還精通編程，小小年紀就能成功引起企鵝跟蘋果的注意，這特么是王炸的存在��！
在這個網(wǎng)絡(luò)時代，很多東西必須得親眼看到才能確定真假。
現(xiàn)在終于看到了，袁潔全立刻認定了，此時臺上的少年，就是他一直在尋找的人。
當(dāng)然，這無關(guān)愛情……
……
一節(jié)課的時間很快過去，結(jié)束了講解后，韓文樂開口道：“下課，王宇飛你留一下�！�
一群孩子們拖拖拉拉的離開了座位，大部分人都像王宇飛跟路余馨方向投去欽羨的目光，是的只有欽羨，都沒那個力氣嫉妒了……
這壓根沒法比��！
其實正常的大學(xué)霸真的不至于讓這些心高氣傲的小學(xué)霸們心悅誠服，但是王宇飛明顯不是正常的大學(xué)霸��！
天天奧數(shù)課上看著這家伙跟身邊的女孩兒秀恩愛也就罷了，時不時的還要被兩人撒在網(wǎng)上的狗糧狠很的拍打，偏偏這兩人的成績還能碾壓他們這些平日里最喜歡炫耀回家不學(xué)習(xí)的學(xué)霸們，這特么找誰說理去？
老師天天說早戀影響學(xué)習(xí)，這兩人不但早戀，還膩在一起，怎么就沒看到學(xué)習(xí)被影響了？甚至還有時間寫軟件？
真的，以前這些小學(xué)霸，以表現(xiàn)自己回家還能輕松玩游戲，發(fā)展自己愛好為榮，但現(xiàn)在已經(jīng)沒人會攀比課余時間的利用了。
有意義嗎？
他們在家有沒有學(xué)習(xí)，只有他們自己清楚。但王宇飛在家肯定沒把時間花在學(xué)習(xí)上，大家卻都清楚。
否則第二系統(tǒng)是從哪蹦出來的？、
難道王宇飛背著電腦在課堂上編程？
……
“來，王宇飛，我給你介紹一下，這位是華清大學(xué)的袁老師�！�
等到其他同學(xué)戀戀不舍的離去，只剩王宇飛跟路余馨的時候，韓文樂便給王宇飛介紹其了袁潔全。
沒有等路余馨離開，反正看來大家都不介意這個女生留在這兒。
“您好，袁老師！”王宇飛禮貌的問了聲好。
“我好在哪？”袁潔全不按常理出牌的回了一句。
不要說袁老師逗比，只是作為一個招生老師，他喜歡用年輕人最喜歡的玩梗來快速跟小學(xué)霸拉進距離感。
然而王宇飛的應(yīng)對讓他有些懵。