第1816章 336 還原現(xiàn)場

“就只通過現(xiàn)在的場景狀況，你告訴我，你覺得事發(fā)時(shí)吃飯的人特別？”

老解瞪眼看著我，“年輕人，這是真正的案發(fā)現(xiàn)場，而且是人命案，不是你們看的那種胡編亂造的電影電視！”

“我知道……”

老解雖然其貌不揚(yáng)，但由資深經(jīng)驗(yàn)底蘊(yùn)作為后盾的氣勢實(shí)在太具壓迫性。

見他目光逼人，我開始有些畏縮，但不知怎么，忽然想起了樓下那個(gè)被罵的服務(wù)員。

也不知哪里來的勇氣，短暫的猶豫過后，我抬起頭，同時(shí)也稍稍抬高了調(diào)門：

“主任！高隊(duì)！我清楚自己的身份，我什么都不懂，來實(shí)習(xí)，就是學(xué)習(xí)！

所以，打從進(jìn)大門前，我就開始盡可能的接收所有可能有用的訊息，豎起耳朵，盡量聽每一個(gè)辦案人員、涉案人員的對(duì)話，觀察他們。”

“這點(diǎn)無可厚非！而且是職責(zé)所在！”老解沉聲道，“我要告訴你的是，可以觀察，進(jìn)行自我判斷，但不能張口就來！

從你進(jìn)這間屋，到現(xiàn)在也不超過五十分鐘，你一直就杵在那兒，基本沒有挪地兒……”

“我沒有挪地兒的必要！”

我忍不住打斷他，“我是法醫(yī)，首要職責(zé)是勘驗(yàn)尸體！

因?yàn)槭菍?shí)習(xí)，不經(jīng)你允許，我只能在旁邊觀察學(xué)習(xí)。

所以，看到尸體的狀況后，我就選定了我認(rèn)為最合適的位置。

站在這個(gè)位置，我根本不用大幅度換移位置，完全能夠直觀清楚地看到您全程勘驗(yàn)過程！”

“這點(diǎn)，算你說的過去！”老解依舊瞪著我。

“主任……”

我有種有口難辯導(dǎo)致的精疲力盡感。

老解深吸了口氣，神情竟有所緩和：

“你這副表情，是在怪我？怪我不給你表現(xiàn)的機(jī)會(huì)？還是認(rèn)為我固執(zhí)己見不聽他人言？”

“第二樣。”

我實(shí)在受不了這種壓迫感，索性豁出去了，驀地轉(zhuǎn)身，雙腳一并，沖高戰(zhàn)敬了個(gè)禮。

跟著，又轉(zhuǎn)向老解敬了個(gè)禮：

“省醫(yī)學(xué)院法醫(yī)專科生徐禍，現(xiàn)通過考核，接受學(xué)校分配和組織接納，正式報(bào)到實(shí)習(xí)！”

“然后呢？”高戰(zhàn)有點(diǎn)發(fā)懵。

“現(xiàn)在，我要求重新對(duì)尸體進(jìn)行勘驗(yàn)！”

“呃……”

高戰(zhàn)看向老解。

老解還是那副瞪眼叭嚓的模樣，“重新檢驗(yàn)？那就是說，你根本就不認(rèn)同我剛才出具的報(bào)告？”

“不！”

我大聲道：“之前是完全認(rèn)可的！可就在剛才談話期間，我又觀察到兩處細(xì)節(jié)！

我個(gè)人認(rèn)為……

不！是有絕對(duì)的理由向組織申請，對(duì)尸體進(jìn)行復(fù)檢！”

高戰(zhàn)再次看向老解。

老解還看著我。

屋里門口其余人，一時(shí)間都沒吭聲的。

老解終于開口，指了指我，道：

“換副手套！拿家伙事！你主檢，我看著！”

……

我蹲在尸體旁邊，用鑷子小心翼翼地夾起一樣?xùn)|西，放進(jìn)專用的證物密封器皿。

老解接過去，瞇起眼睛看了看，“魚刺？”

“外形判斷，應(yīng)該是。”

我邊說邊撥開女尸的波浪長發(fā)查看。

老解也湊了過來，看清露出的頭皮后，喃喃道：

“這些小面積密集鼓包，應(yīng)該是過敏導(dǎo)致。”

我說，是不是過敏，看下另一個(gè)部位就知道了。

老解深深地看了我一眼，忽然低聲說：“不好意思了，小徐，我還以為你和之前那個(gè)實(shí)習(xí)的一樣，是個(gè)混事的混蛋，所以才會(huì)對(duì)你是那種態(tài)度。現(xiàn)在，我向你道歉。你的專業(yè)基礎(chǔ)，很扎實(shí)！”

我只沖他微微搖頭，沒有言語。

拿了工具，小心翼翼撬開了女尸的嘴巴。

老解已經(jīng)了解了我的意圖，同樣拿了相應(yīng)的工具，配合做出相應(yīng)的采集工作。

再之后，又查勘了尸體的其它一些細(xì)節(jié)……

“我失職了。”

老解苦笑著對(duì)高戰(zhàn)說：“回去我就打報(bào)告。”

“家務(wù)事家里內(nèi)部解決。先把正事辦完！”

高戰(zhàn)問我：“你所觀察了解到的，現(xiàn)在都處理完了嗎？”

我遲疑了一下，搖搖頭：

“死者頭發(fā)里的魚刺，是我后來發(fā)現(xiàn)的，先前我說的細(xì)節(jié)，不是這個(gè)。”

“直說！”

“我剛才說，案發(fā)前用餐的七個(gè)人當(dāng)中，有一個(gè)特別的，是那個(gè)！”

我指向正對(duì)包廂門，主位旁的一個(gè)位置。

高戰(zhàn)問：“你都沒看到人，就看現(xiàn)場，憑什么認(rèn)定這些？”

“我應(yīng)該已經(jīng)見過本人了。”

事態(tài)發(fā)展到如今地步，我后背已經(jīng)被汗?jié)裢噶恕?

第N次想起了林教授叮囑我的話

——實(shí)際的勘驗(yàn)工作進(jìn)行，和理論、實(shí)驗(yàn)是兩碼事。

徐禍，你有足夠細(xì)致的觀察力。

但是，我要告訴你，在這門學(xué)科當(dāng)中，或者說整個(gè)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，觀察力，不是死的，而是活的。

我的老師，曾給我打過一個(gè)比方。

醫(yī)學(xué)系統(tǒng)中，作為醫(yī)者的觀察力，就好比是自帶的顯微鏡。

最初你觀察到一個(gè)點(diǎn)，隨著微距調(diào)節(jié)，你會(huì)看到越來越多的東西。

看清楚了，你會(huì)更輕易的解決一些問題、根除一些病癥。

可是，這時(shí)你面臨的困難，往往會(huì)更多。

因?yàn)椋瑒e人沒有‘顯微鏡’，看不到你所看到的。

偏偏你要對(duì)患者實(shí)施‘手術(shù)’，就必須先對(duì)他們解釋清楚，否則無法進(jìn)行。

而他們關(guān)心的，有和你相同之處，也還有更多不同……

這么說吧，孩子。

你現(xiàn)在算是勉強(qiáng)出師了吧，你是我手把手教出來的，我相信你的能力。

但有一言，你的專業(yè)是面對(duì)死尸。可工作過程中，乃至生活中，你要面對(duì)的，永遠(yuǎn)是人，活人。

慢慢的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，多數(shù)時(shí)候，來自活人的各種阻撓妨礙，會(huì)相當(dāng)程度影響你的專業(yè)判斷。

呵呵，有些活人，比死人難纏啊……

……

“發(fā)什么愣啊？”高戰(zhàn)用胳膊肘捅了我一下。

我緩醒過來，轉(zhuǎn)向他道：

“剛才在一樓，左邊被老板夫婦罵的，是犯罪嫌疑人；

大堂右邊的那幾個(gè)人，穿戴檔次類似，好像是六個(gè)，他們，應(yīng)該就是原先在這包間吃飯的吧？”

“沒錯(cuò)。”

“如果所有人都在，我想申請……”

“你跟我說！”老解打斷我，戳著自己的鼻頭，“一個(gè)實(shí)習(xí)生，你申請什么啊？”

“謝謝主任！”

我不傻，已看出這老主任面冷心熱。

再是實(shí)習(xí)的，未必就不能做一些事。

可做事就要擔(dān)責(zé)。

他這是開始接受我這個(gè)下屬了啊。

“我申請——所有涉案人員，還原現(xiàn)場！”