丈夫同公安機(jī)關(guān)幾經(jīng)尋找，還是沒有下落。
一時(shí)間，朋友要賬、親戚催帳、信用社逼帳。花兒家無奈賣了小車、冰箱、空調(diào)，還是解決不了多大問題。丈夫和花兒多次商量，最后還是選擇了離開這個(gè)家，到外面尋找個(gè)活，掙點(diǎn)零花錢，來慢慢維持她和剛上初一兒子的生活。
隨著生活的慢慢平靜，花兒起初還能忍受這夜的漫長(zhǎng)和寂寞。可時(shí)間長(zhǎng)了，她心靈的孤寂和生理的渴求把這個(gè)少婦折磨得死去活來。
她多次悄悄地告訴劉萍：“這樣的苦日子，我實(shí)在熬不下去了。”
劉萍看著被生活的不幸折磨得判若兩人的花兒，心里也時(shí)常陪著她難受。她只能毫無說服力的用蒼白的話語安慰道：“慢慢熬吧，一切都會(huì)過去的。那家都有難處，那個(gè)人都有苦處。”
花兒聽后，也只好抹抹掛在蒼白、憔悴的臉上的淚花，無奈的應(yīng)著聲，沉默著。
后來，劉萍聽說花兒和村長(zhǎng)有來往。面對(duì)這些風(fēng)言風(fēng)語，面對(duì)著經(jīng)常到她家商店閑逛的花兒，她起初也有點(diǎn)鄙視她。
但在后來，花兒對(duì)劉萍雪兒真誠(chéng)和直白的絮說中，以其以前花兒對(duì)她吐出的閨房私語，她原諒了花兒，也理解了花兒，更同情著花兒。她知道一個(gè)把自己男人視為生命的女人，在離開丈夫時(shí)那種煎熬和無奈的滋味。
劉萍和張老師的相識(shí)，完全是因?yàn)樗呐畠和粜∏唷?
張老師是今年三月，從城里來到小青所在的東溝中學(xué)支教的。我們鎮(zhèn)上的這所中學(xué)，雞鳴聽三縣，偏僻而破爛，只有三百多學(xué)生。
好教師能走的都走了，只剩下一些民辦轉(zhuǎn)正的老教師和一些沒有門路的年輕教師。好多剛分來的大學(xué)生，沒待幾天就想離開。
現(xiàn)在政府搞義務(wù)教育均衡發(fā)展，就想了個(gè)絕招：每年都從城里派一位教師到這所教育薄弱學(xué)校支教。他們說是來支教，其實(shí)都是為了解決自己中級(jí)以上職稱。
城里的教師那有這么高尚的風(fēng)格呀！為此，政府部門就在城里教師評(píng)定中級(jí)以上職稱的條件中，規(guī)定了一條：必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校支教經(jīng)歷。
于是，一些支教的老師，要么是有權(quán)人的關(guān)系戶，報(bào)個(gè)到，人就住進(jìn)了城里。要么是給校長(zhǎng)送一份厚禮，帶幾節(jié)非統(tǒng)考科目的課，打發(fā)日子、混混差事。
張老師所在的中學(xué)今年又分了一個(gè)支教指標(biāo)，但該解決中級(jí)以上職稱的人都經(jīng)歷的支教。這下就難壞了校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)在全干會(huì)上說了一大堆難處，說是完不成支教任務(wù)，年終考核先進(jìn)一票否決等等，說到激動(dòng)處，差點(diǎn)聲淚俱下，求大家發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，自告奮勇，報(bào)名支教。
沒想到張老師沒等校長(zhǎng)說完，就舉手報(bào)了名。這個(gè)出乎尋常的舉動(dòng)四坐皆驚，滿室嘩然。校長(zhǎng)含著淚花，帶頭鼓起了掌來，接著就是雷鳴般的一片。校長(zhǎng)感動(dòng)的千恩萬謝，當(dāng)場(chǎng)就把張老師的高尚品德給予了高度評(píng)價(jià)。
第二天，校長(zhǎng)就破例派專車，把張老師送到了東溝中學(xué)。臨別時(shí)，又握著張老師的手，幾多叮嚀、幾多關(guān)懷、幾多感謝。
正在此間，帶小青語文課的女老師請(qǐng)了產(chǎn)假，學(xué)校正在做難著，怎么也選不出合適的人選頂替。初三畢業(yè)班是教育質(zhì)量的窗口呀！
晚上，東溝中學(xué)的校長(zhǎng)在和張老師的談話時(shí)，小心翼翼的試探性的征求著張老師的意見，沒想到張老師只說了句：“那我就帶著吧，別把孩子耽誤了。”
聽完張老師的話，校長(zhǎng)眼睛睜得大大的。接著就用疑惑、驚詫的目光看著他：“真的嗎？”
張老師微笑著只是點(diǎn)點(diǎn)頭：“我會(huì)全力帶好的。”
校長(zhǎng)猛的站起來，激動(dòng)地握住張老師的手，眼睛里閃爍著感激的淚花，竟哽咽著說不出話來。
于是，張老師就帶了兩個(gè)畢業(yè)班的語文課。這在濱河縣支教史上是史無前例的。
我的語文老師帥呆了，我語文老師酷斃啦，我的語文老師發(fā)了好多文章，我的語文老師講課好生動(dòng)呀，我的語文老師講課很認(rèn)真…
柳小青整天有事沒事的，總把對(duì)張老師的贊美之辭，洋溢在她家的飯桌上，響亮到她家的各個(gè)角落。這讓雪兒對(duì)這個(gè)未曾謀面的張老師，頗感崇拜和神秘。
劉萍對(duì)女兒的學(xué)習(xí)很關(guān)注，她經(jīng)常到學(xué)校拜訪班主任和帶課老師。小青也沒辜負(fù)媽媽的期望，她的考試成績(jī)總是名列前茅。女兒馬上要畢業(yè)了，劉萍到學(xué)校去得更勤。
這天中午，初春的暖陽沐浴著河邊那隨風(fēng)飄動(dòng)的柔柳，也輕撫著路旁偷偷鉆出地面小草兒。劉萍一邊輕聲的哼唱著《遇上你是我的緣》，一邊邁開修長(zhǎng)的雙腿疾步來到學(xué)校。
她喜歡這些有文化的知識(shí)分子，喜歡和他們坐坐聊聊，喜歡聽他們對(duì)女兒的贊美，喜歡他們對(duì)她投以欣賞或者羨慕的目光。
有些男教師與其說是在表揚(yáng)他的女兒，還不如說是在借機(jī)恭維她，討她的歡心。連女兒的同學(xué)都說她：長(zhǎng)得皮膚好、身材好、氣質(zhì)好。說她看起來很年輕。不像是女兒的媽媽，倒像是女兒的姐姐。
這些對(duì)劉萍來說，女人的虛榮心在這所普通的校園里，得到了最大的釋放，也得到最大的滿足。
匆匆的拜訪過女兒的班主任和幾個(gè)學(xué)科教師，劉萍在數(shù)學(xué)老師的指點(diǎn)下，徑直來到女兒早已心儀，她頗感神秘和崇敬的語文老師的宿辦室。
輕輕的敲門，有禮節(jié)的詢問，自我介紹，劉萍看到的只是一位細(xì)高的靦腆的戴著眼鏡的書生形象。
她稍顯不自然的，坐在他畢恭畢敬的讓出的椅子上，竟無話可說。此時(shí)，張老師這個(gè)破舊的墻上，掛著的一個(gè)條幅深深地吸引著劉萍：煮書。
劉萍心中登時(shí)滋生著敬佩。張老師邊認(rèn)真的給她介紹著女兒的一些情況，邊有禮節(jié)的給劉萍倒了杯開水，放在劉萍的面前。
“你這個(gè)家長(zhǎng)很稱職，就是要多和老師聯(lián)系，家校協(xié)作，才能更好的促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。”張老師靦腆的低著頭，像是自言自語。