兩人自從認識后，紀秋就想方設法再見高夜一面。但是學校那么多人，他們也不上同樣的課，高夜一心鉆研機械，他則學藝術(shù)。O不像A可以自由選擇喜歡的課程，他們不僅學藝術(shù)，還要學品茗插花、家居生活、育嬰幼教……他們以后是要結(jié)婚的。

兩人南轅北轍，天上地下。

紀秋幾次要在學校制造偶遇，都沒得逞，最后沮喪地去上自習。

那是一間熱帶海洋館式的教室，供學生們自學海洋生物。走廊里浮動的水母會發(fā)亮，五彩斑斕的熱帶魚游弋其中，有一只很大很大的海龜蹣跚著爬過頭頂。紀秋很喜歡來這里，來這里可以忘記很多煩惱。

他一面觀賞著熱帶魚，一面聽著屏幕上的講解，百無聊賴地，就看到了干凈清冷的少年，高夜。

高夜穿了件白襯衫，在水母的亮光下顯得輕柔無比。那張素來冷漠的臉龐泛著熒光，淡漠的目光掃了他一眼，隨即專注在游動的水母上。

細小的水母水紅色一片，映在少年的臉龐上，令紀秋忘記了呼吸。

高夜對紀秋道：“讓開。”

紀秋慌忙給他讓出位置。

高夜坐在教室的座椅上，看著漫天的游魚翩躚，像天空上的鳥。

紀秋一直看著他，一直那么看著。高夜和所有人都不一樣，他沒有尋常Alpha的粗魯暴力，也從來不會欺負人。他是年級第一，學校的榮光；他還作為軍航預備役的一員，曾經(jīng)參與過一次軍事任務……

阿夜真的很厲害，從不驕矜，他永遠那么閑淡、冷靜，像一尊優(yōu)美的神祇。

紀秋一直想要成為這樣的人，強大的、自由的，可以掌控自己命運的人。

而這一刻，他的神卻看著有些悵惘、憂郁。

紀秋不敢挨得太近，只隔了兩個座位坐下，一起仰望那些翩躚的魚。

他想陪在高夜身邊，不論什么樣的身份，不論什么樣的方式。

高夜沒有和他說話，兩人就那么看了會魚，各自回去了。

第二天，紀秋還在海洋館等。高夜在同一時間來，依舊看魚。

第三天，紀秋還去等。高夜還去看，這次他拿了一些工具，一個人低著頭做模型。

紀秋無聊地翻開書，做著考前的復習。可是看著看著，腦子就不聽使喚了，抬起頭看高夜。

高夜坐在他前方，只能看到他的背。

他的背也好看，永遠挺直了腰板，連衣服都沒有褶皺。他的頭發(fā)擦著脖頸，有些長了，臉蛋白凈，眉眼如墨。他長得真好看啊。

紀秋看得有些發(fā)呆，高夜皺著眉，拿著刻刀雕琢著手里的東西，卻感受到背后炙熱的目光。

那只柔弱的Omega又在干嘛？

零星幾個人的教室，紀秋就趴在桌子上，癡癡地看著高夜。他還有什么心思看書呢，只是在紙上胡亂涂畫著，心不在焉。

然后高夜的朋友就來了，自從知道太子爺不愿和他們玩，而非要來這個閉塞的海洋館后。他們就一起跑了來。

非要來看看有什么吸引太子爺?shù)牡胤健?

而這里，除了冷冰冰的水母和魚之外，就是一只看起來很好欺負的Omega。

年輕的A們總是喜歡撩撥小O，他們喜歡O身上散發(fā)的信息素的味道，卻又不知道該以怎樣的方式面對它。

小O們都嬌嬌弱弱，特別是像紀秋這樣的O，根本不像個男人。以后不會像他們那樣分布各地，保家衛(wèi)國。而是撅起屁股，不斷地在家生孩子。他們鄙視這些Omega，卻又忍不住被他們吸引著，所以總是欺負他們。

紀秋也習慣了，他們一來，紀秋就繃緊了神經(jīng)，試圖隱藏自己的身影。可是這也沒有阻礙A們的撩撥，他們抓抓他的頭發(fā)，捏捏他的臉，像玩玩具娃娃一樣搓摩他、揉弄他。紀秋被捏得巨痛，那些A們強勢的信息素更讓他瑟瑟發(fā)抖。他仿佛身處在一個風暴中，被他們扯碎，撕裂……

紀秋眼里泛起了淚花，他此刻的無能為力，在高夜面前窘迫的情境，讓他好恨自己。

他是多么想像他們一樣強大啊。

而其中一個A抽掉了他的紙張，拿起來一看，忽然大笑：“高夜，你看，看他寫的什么？”

所有人都湊過去看。

而紀秋根本忘了自己寫了什么，他忐忑不安地站在那里，剛才只顧著想高夜，哪知道自己寫了什么，搞得所有人看到后都哈哈大笑。

他想過去看，又不敢。

高夜掃了紙上的字跡一眼，又看他。那穿透過來的目光在他身上停留一會，揉亂了紙團，低喝一聲：“鬧夠了沒有？”

身邊的狐朋狗友好奇地停了下來。

他朝紀秋走去，紀秋的心撲通撲通跳得厲害，他不知道自己做了什么，很茫然，可看高夜過來，又很欣喜。身邊有人過來抓他的胳膊，高夜冷冷看了那人一眼，對紀秋道：“還不走？”

少年把紙團扔他手里，背對那群人，把紀秋趕出那虎狼的圈子。

紀秋慌亂地跑掉。

才想起手里洇濕了的紙團，攤開一看，上面全是潦草的筆跡：高夜、高夜、高夜……

無數(shù)的“高夜”，重復的字句，鋪滿了紙張，驚心動魄。

他的臉頓時紅了。