馮萬里看到林凡等人后很開心。
雖然在教林凡他們的時候總說是他教過的最差的一屆，但是林凡他們給馮萬里留下了深刻的印象。
尤其是林凡，馮萬里對他的印象非常深刻。
馮萬里對董旭也還有一些印象。
老師對兩種人很有印象。
一種是學習成績非常好的，這樣的學生無論過了多少年只要一提起名字就會立馬想起來。
另一種是學習成績非常差并且還調皮搗蛋的，這樣的學生每當提起的時候腦海中就會浮現出那個時候惹的禍。
最讓老師記不起來的是那些學習成績一般，各個方面都很平庸的學生。
馮萬里看到林凡很開心。
在林凡之后，董旭等人一一恭敬說道：“馮老師好。”
“哎哎。”
馮萬里滿是皺紋的臉上笑的好像花兒綻放一樣。
當馮萬里看到林凡身旁的李今今后，雙眼一亮，“林凡，這位是？”
“老師，這是我的女朋友李今今。”
林凡笑著說。
聽到‘女朋友’三個字，馮萬里笑笑。
“您好。”李今今笑著叫了一聲。
“哎”馮萬里對林凡說道：“林凡啊，我看這姑娘很不錯，你可要好好的對人家哦。”
林凡聞言笑了出來，“老師，您看的真準，今今的確是位好姑娘。”
李今今聽后用手肘輕輕的碰了一下林凡。
馮萬里哈哈一笑，“當老師這么多年，我看人的眼光還是非常準的，我看小李姑娘的眼神中對你是愛意滿滿啊。”
林凡一聽笑了。
正說著，林凡想起了一件事情。
“老師，你不是應該五年前就退休了嗎？”
林凡問出了在場所有人的問題。
馮萬里聽后笑著點了一下頭，“我確實退休了，不過學校又把我聘了回來，讓我教畢業班，我尋思著也沒有什么事情，就同意了，我還是喜歡和孩子們相處。”
林凡等人恍然大悟。
馮萬里的教學質量很高，為人風趣幽默，深得家長和學生們的喜愛，因此在他退休后家長和學生們聯名向學校申請，要讓他回來教書。
學校也是知道馮萬里的能力，因此也就同意了大家的請求，落下了一個好名聲。
這個時候，學校的廣播響起了一個悅耳的女聲。
“請各位來賓現在前往操場就坐，慶典馬上就要開始了。”
林凡等人聞言一同前往操場。
此時操場上放置了三千多個藍色椅子，排列的整整齊齊，場邊是很多初三學生組成的志愿者，他們引導著來賓就坐。
這里面的座位是隨機的，想坐哪里都可以。
林凡等人剛才在外面聊天，所以沒有搶上前幾排的座位。
一行人坐在了操場中間的位置。
林凡對此也不在乎。
在之后的十分鐘內，從外面陸陸續續走進來了很多人。
林凡看了一眼，看到了一些熟面孔，這些人都是當初其他班級的。
有的腋下夾著個老板包，鑲著金牙，滿臉的自信，甚至自信到了自負的程度，一看就是暴發戶的樣子。
有的則是穿著普通，一臉的畏畏縮縮，看上去就混得不怎么樣。
林凡在短短十分鐘內看見了人間百態。
他發現每個人的精神狀態和自身的身價成正比。
有錢的趾高氣昂，沒錢的畏首畏尾。
他心里有些唏噓。
這個時候，一個男聲傳到了林凡的耳中。
“林凡！”
聲音中有著一絲驚訝。
林凡聞言看向右側，隔著他大約十米遠的地方出現了一個圓臉矮胖的男人。
男人穿著黑西裝，不過這套衣服穿在他的身上有些滑稽。
林凡一眼就認了出來，此人是隔壁四班的方化。
方化是四班的班長，學習成績很不錯，不過每次年級考試都是第二。
第一自然是林凡。
上學的時候方化就和林凡不怎么對付。
方化的學習方法只有四個字：死記硬背。
林凡的學習方法也是四個字：天賦異稟。
學習上，林凡只是簡簡單單的看幾眼就能夠知道應該怎樣解題。
而方化耗費的時間則是林凡的三倍以上，他往往會把整道題背下來。
不過即使他這么刻苦的學習，也考不過林凡。
林凡笑著回應：“方化。”
方化點點頭，上上下下打量了一眼林凡。
當他看到后者穿著樸素的時候眼神中露出一絲輕蔑。
林凡混的越差他越開心。
方化將林凡視為一生之敵。
那個時候方化發現了一個令人無奈的事實：無論他怎樣學習，哪怕是一天學習十三個小時，也考不過林凡。
這樣讓人沮喪的事實導致方化一度出現了抑郁，后來他的學習成績就一落千丈，再也不復之前。
方化雖然眼神看不起林凡，不過表面上還是裝作憶起往昔的樣子，他笑著對林凡說：“林凡，你現在做什么呢？”
“沒做什么，瞎混唄。”
林凡只是客氣客氣。
方化卻將林凡的這一番話解讀為沒干什么正經事。
因為一般這樣回答的要么是很牛逼，要么就是很垃圾。
方化認為林凡是后一種。
他擺出一副說教的樣子，“林凡，咱們也不年輕了，我也不是說教，你應該好好的考慮一下你的未來了，可不能瞎混。”
林凡聽了方化的話很想笑。
不光是他，董旭等人也是差一點笑出聲音來，不過他們忍住了。
林凡擺出一副誠懇的樣子來，“你說的很對，我確實不應該瞎混了。”
聽到林凡這么說，方化點點頭，接著說：“就比方說我吧，大學畢業后進行了創業，現在我每年都能掙個一百多萬，雖然不是很成功，但也是能夠養活自己，所以啊，你一定要努力，早晚有一天你能夠成為我這樣的人。”
方化在說這些話的時候，一臉的驕傲。
林凡聽后特別想笑，因為他幾個小時就能夠賺幾百萬，他強忍著笑意點點頭，“你的建議很不錯，受教了。”
看到林凡如此‘誠懇’，方化心里很滿意。
這個時候操場的廣播中傳來聲音：“各位來賓，慶典將于一分鐘后開始。”
操場上的人聽到后都坐了下來，方化本來還想教育一下林凡，聽到廣播后無奈坐了下來，他心想等一會兒慶典結束的時候再教育教育林凡，讓后者好好的感受一下兩個人的差距。
等到眾人都做坐下了，慶典也正式開始了。
舞臺上。
一名穿著絲綢材質藍色禮服的女人走上臺來。
走到中間，站定。
馮萬里給林凡等人解釋：“這是咱們學校教音樂的老師，王雯雯，985大學剛畢業。”
林凡等人點點頭。
王雯雯的聲音像百靈鳥一樣的悅耳動聽。
“各位來賓，大家上午好！——”
一拉長聲，林凡就知道應該鼓掌了。
響起一陣掌聲。
掌聲結束，王雯雯接著說：“在這秋高氣爽的九月……”
接下來就是一堆套話，各種排比句、各種形容詞、各種大氣磅礴的詞匯都從王雯雯的嘴里說了出來。
說完這些話后，王雯雯朗聲道：“下面，請程德文校長上臺講話，大家歡迎！”
一陣掌聲過后，四十六歲的程德文走上臺。
馮萬里繼續介紹：“程校長是去年調到咱們學校的，人不錯，很有能力。”
林凡聽了馮萬里的話對這個程德文高看了一眼，因為能夠得到馮萬里這樣的夸獎就說明這個程德文程校長干的還真挺不錯的。
拿著話筒的程德文看了一眼操場上坐著的幾千人，笑了一下，“各位天南地北的校友，來一趟不容易吧。”
很多人點點頭。
程德文接著說：“不過，路費我們是不給報銷的。”
此言一出，配合上程德文那認真的表情，很多人都笑了。
隨后程德文接著說：“各位，我代表咱們鳳翔初中感謝你們的到來，你們能夠回來，就說明對學校是有感情的，這份感情鳳翔不會忘，我程德文也不會的！”
這句話程德文說得情深意切。
“相信你們很多人都知道了，今天不光是建校慶典，也是一場捐款活動，在此我希望各位校友能夠鼎力相助，獻出一些愛心，給孩子們提供好的學習環境，讓咱們鳳翔成為云鶴最強！”
這句話落下，大多數人都鼓起了掌。
林凡有些疑惑，他不知道這件事情，他看向董旭，后者立即開口：“林先生，這件事情馮老師已經發了短信，相信您貴人多忘事給忘記了吧。”
聽董旭這么說，林凡拿出手機看了一眼短信，果然發現了那條關于捐款的短信。
捐款短信是在邀請短信下一分鐘發的，那個時候林凡在思考著是否回來，所以就沒有看到。
這個時候程德文的臉上現出笑意，“下面請各位欣賞由本校學生以及云鶴市其他演出團體給大家帶來的精彩節目。”
說完話，程德文走下了臺，王雯雯走了上來，“下面請大家欣賞由初三三班孫達明為大家帶來的歌曲《驚雷》！大家掌聲歡迎！”
隨后一身精神小伙裝扮的孫達明走上臺來，鞠了個躬，然后開始喊麥。
在操場全損音質的配合下，孫達明喊的是撕心裂肺。
“驚雷！這通天修為天塌地陷紫金錘！”
此時，天空中開始烏云密布。
“紫電，說玄真火焰九天懸劍驚天變！”
烏云越來越重。
“烏云我馳沙場呼嘯煙雨頓！”
云層中開始有電弧聚集。
“多情自古空余恨手持了彎月刃！”
就在此時，天空中一道閃電突然劈了下來！
直奔孫達明！
眾人只看到一道紫光猛地劈在孫達明的頭上！
孫達明整個人一激靈，身子在一秒鐘內顫抖了九九八十一下，頭發瞬間燃燒起來。
精神小伙變成了精神小火。
這突然發生的一幕讓在場眾人都是一驚。
三千多人同時站起來，一臉擔憂的看著學弟，擔心孫達明有什么危險。
坐在第一排的程德文見狀臉都白了，他立即站起來喊道：“孫達明，你沒事吧？”
孫達明被雷電劈黑的臉上露出一個笑容，呲著白牙笑著說：“校長，我沒事的，一點大礙都沒有。”
程德文伸出顫抖的手指著孫達明，“可是，你的頭發都燒著了。”
孫達明露出一個瘋狂的笑容，“校長，這才是藝術啊！”
說完這句話，孫達明沖著臺下觀眾怒吼一聲：“燃燒，才是他媽的藝術啊！！”
這句話他是用吃奶的力氣喊出來的。
眾人聞言一驚，心說這孩子不會是被劈傻了吧。
程德文給幾名學生志愿者下達命令，“你們給我抓住他，馬上把他送去醫院做一下全身檢查，看看有沒有事情。”
“收到。”
“收到。”
……
五名學生悄悄的走向孫達明。
程德文看到狀若瘋癲的孫達明知道他肯定是不會乖乖地去醫院的，因此就這樣做了。
可是，孫達明被雷劈之后對于周遭的感知提升了一大截。
他立即就感覺到了有人想要對他不利。
因此，孫達明撒腿就跑。
那五名學生知道藏不下去了，于是也跑起來。
“孫同學，站住！”
“我們不會傷害你的，跟我們去醫院吧！”
……
五個人接連說著，可是孫達明腳步不但沒有放緩，反而進行了提速。
孫達明一邊跑一邊喊麥：“拼殺百萬軍中滅硝煙！”
隨著他頭發燃燒程度的加深，他整個人的精神狀態也越來越亢奮，奔跑的速度也越來越快。
一開始操場上的眾人都是一臉懵的狀態。
可是在十幾秒中之后，許多人都被孫達明感動了。
一女說道：“這就是傳說中的為了藝術而獻身嗎？真的是太令我感動了！”
一男道：“不愧是老子的學弟！”
他給孫達明豎起了一個大拇指。
最后，很多人開始給孫達明加油鼓勁。
“加油！”
“學弟加油！”
“你是最棒的！”
……
孫達明這一刻感受到了前所未有的自由。
林凡看到孫達明身上洋溢著的青春氣息，忍不住喊出聲：“孫達明，加油！！”
董旭等人也喊出聲。
孫達明在眾人的鼓勵下跑的更快，變得更難抓了。
這個時候，操場上的廣播播放了一首歌。
《奔跑》
‘隨風奔跑自由是方向’
‘追逐雷和閃電的力量’
……
歌曲十分的動聽。
三千人聽到這一首歌后先是一愣，然后有人開始跟著唱。
到最后，三千人同時合唱起來。
“隨風飛翔有夢作翅膀”
“敢愛敢做勇敢闖一闖”
……
天上烏云遮蔽了晴空。
林凡等三千人拿出手機，打開閃光燈，有節奏的晃動起手臂。
馮萬里拿出他的老年機，長按‘#’鍵打開位于手機頂部的燈光，也跟著唱起來。
奔跑著的孫達明、燃燒著的頭發、眾人手中的閃光燈、齊聲的合唱，這一切顯得是那么的和諧。
這種種元素共同構成了美麗的畫面。
程德文被這一幕感動了，他接過副校長韓宇遞過來的濕巾，擦了一下眼淚，也扯著嗓子給孫達明加起油來。
“加油啊，少年！奔跑吧！！”