此刻陸瑤仍然有些發(fā)愣。
“這個(gè)家伙怎么會(huì)出現(xiàn)在課堂之上的，難道他救了自己，還想索要什么報(bào)酬嗎？”
而講臺(tái)之上的年輕講師臉色早就冷了下來(lái)。
“小伙子，我的話你沒有聽懂嗎？像你這樣的學(xué)生根本不配待在我的課堂之上，現(xiàn)在請(qǐng)你離開教室，立刻，馬上！”
對(duì)方的話語(yǔ)很不客氣。
課堂之上無(wú)數(shù)道目光投來(lái)，大都帶著幸災(zāi)樂(lè)禍。
尤其是陸瑤的那些暗戀者，更是帶著憐憫之色。
眾目睽睽之下被轟出教室，這臉可丟大了。
李長(zhǎng)生望了望已經(jīng)把頭回過(guò)去的陸瑤以及講臺(tái)上年輕教師臉上的冷笑，再一次開口道：“我并不是美術(shù)系的學(xué)生，我是來(lái)找陸瑤的。”
說(shuō)著，望向陸瑤的方向。
年輕教師忍不住皺起了眉頭。
“沒想到這個(gè)家伙這么直接。”
許多人都將目光望向陸瑤的位置。
“陸瑤同學(xué)……”
年輕講師正要說(shuō)什么，卻見陸瑤直接搖了搖頭：“老師，我并不認(rèn)識(shí)他。”
隨著陸瑤的話落，教室里頓時(shí)傳來(lái)一陣議論之聲。
“這回可有意思了，追女孩追到課堂之上，人家卻根本不認(rèn)識(shí)他。”
“這家伙也是，陸瑤可是我們學(xué)校的女神，他也不撒泡尿照照自己什么德性，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉。”
周圍人無(wú)情的奚落，李長(zhǎng)生嘴角不由露出一絲苦笑。
他只是好心來(lái)把陸瑤掉了的學(xué)生證還給她，可沒有想到。陸瑤會(huì)對(duì)半個(gè)小時(shí)前救了她的恩人說(shuō)出這樣絕情的話。
“女人啊！”
李長(zhǎng)生搖了搖頭。
他原本不指望自己英雄救美，陸瑤會(huì)對(duì)他一見鐘情，只是此刻眾目睽睽之下，還是讓他心中有一絲憋屈和憤怒。
李長(zhǎng)生雖然活了漫長(zhǎng)的歲月，但他依然是一個(gè)有血有肉的人，是人就會(huì)有感動(dòng)，有傷心，有高興亦有悲傷。
“小伙子，同樣的話我不想說(shuō)第二遍。”
年輕講師嘴角已經(jīng)抑制不住的得意。
在他的課堂上，收拾一個(gè)不知死活的癩蛤蟆，對(duì)他而言是件很輕松的事情。
只是就在所有人憐憫的目光中，李長(zhǎng)生原本微屈的身體漸漸挺直，他張開嘴露出滿嘴潔白的牙齒，身上的氣勢(shì)卻在一瞬間渾然一變。
“我不會(huì)總結(jié)這幅《筆墨山水》的優(yōu)點(diǎn)在哪里，因?yàn)槲艺J(rèn)為任何一副高超的畫作若是用技術(shù)的角度去解析它，那就落了下乘，畫是用筆畫出來(lái)的，而不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，我相信張大千在創(chuàng)作這幅《筆墨山水》的時(shí)候，亦是靈感一瞬間的迸發(fā)。”
李長(zhǎng)生突然的開口，讓原本喧鬧的教室陷入了短暫的寂靜，然后就看到他離開座位，一步步的走到講臺(tái)之上，拿起粉筆，然后開始在黑板上作畫。
“他在干什么？”
“難道他是想在繪畫技藝上碾壓我們的年輕講師？”
許多人一臉的狐疑。
就連坐在第一排的陸瑤都抬起了頭，眼中帶著不解之色。
李長(zhǎng)生作畫的速度很快，此刻的教室陷入了一片寂靜，只有他粉筆在黑板上發(fā)出摩擦的聲音。
先是在黑板上出現(xiàn)了一座山，又出現(xiàn)了一條河，山上有松，松上有云，云下有河，河中央的竹筏上坐著一位垂釣的老翁。
李長(zhǎng)生最后一筆落下，一股悠然的意境便撲面而來(lái)。
從始至終，李長(zhǎng)生并沒有抬頭去看電影幕布上的圖案，但勾勒出來(lái)的場(chǎng)景卻是分毫不差，就仿佛整副畫已經(jīng)印在了他的心中。
“好畫，我怎么感覺這畫比張大千的原著意境還要悠遠(yuǎn)。”
“好一個(gè)心中有畫，筆尖有山水，這就是將意境凌駕于畫作之上，胸有成竹，真正的大師水準(zhǔn)啊。”
在座的都是美術(shù)愛好者，眼光還是有的。
當(dāng)看到黑板上出現(xiàn)的另一幅《筆墨山水》，許多人都已經(jīng)驚訝的無(wú)以復(fù)加。
而這時(shí)李長(zhǎng)生已經(jīng)開始在黑板上提詞，但題詞并非張大千原本《筆墨山水》上面的話語(yǔ)。
“青蛇竹兒口，黃蜂尾上針。”
當(dāng)把這兩句話寫完，李長(zhǎng)生把手中剩了一半的粉筆頭扔到盒子里，然后拍了拍身上的粉筆灰，又望了一眼神采奕奕的陸瑤，對(duì)著教室里被雷的里焦外嫩的眾人笑了笑。
“要知道任何一幅畫作我們要學(xué)習(xí)的不是他的技巧，而是他的意境，如果不能走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，只是從表面來(lái)探討這件作品的好與壞，那除了給予作者拍馬屁以外，就只能學(xué)習(xí)到最低劣的手法，這是下乘的，所以我想對(duì)大家說(shuō)一句，不要糾結(jié)于繪畫的技巧，首先要領(lǐng)悟畫作的靈魂，這樣當(dāng)我們?cè)诠P尖勾勒一個(gè)圖案的時(shí)候，它不僅僅是一個(gè)圖案，而是在賦予，在創(chuàng)造一個(gè)新的生命。”
話落，李長(zhǎng)生轉(zhuǎn)身直接走出門口，如同一名孤獨(dú)的劍客，十步殺一人，千里不留行。
年輕講師望著黑板上的畫作，整個(gè)人身體的力氣都像被抽干。
李長(zhǎng)生的話如同一記響亮的耳光，讓他無(wú)力反駁。
而坐在第一排的陸瑤，看到黑板上那兩句話，情不自禁的念出下一句。
“兩者皆如是，最毒婦人心。”
李長(zhǎng)生這是在罵她心狠。
想起李長(zhǎng)生離開時(shí)決絕的背影，那冷漠的眼神，突然間她的心如同被針扎了一下，臉色瞬間變得蒼白起來(lái)。