小兒為稚陽之體，陽氣偏盛，一經(jīng)感冒，易寒從熱化，或熱為寒閉，形成寒熱夾雜之證。

單用辛涼，往往汗出不透，單用辛溫，又往往汗出而熱不解。因而采用辛溫，辛涼同用，自能風(fēng)寒，風(fēng)熱兩解。

以周寧的情況，要比其他小兒生病更是麻煩。現(xiàn)在葉晨回到高美琳別墅那里，高美琳因?yàn)橹軐幍那闆r，并沒有去上班。

喝了葉晨開給周寧的第三劑藥材后，相比起前晚的情況，周寧已經(jīng)好了許多。

現(xiàn)在看到他回來，高美琳還以為他是擔(dān)心周寧的病情，自然是顯得有些感動(dòng)。葉晨卻是因?yàn)樯衔缟贤陜晒?jié)課，所以抽出時(shí)間回來的。

在他給周寧檢查的時(shí)候，果然發(fā)現(xiàn)周寧的咳嗽減輕，喉嚨還是能夠能夠聽到痰鳴，流著清涕。

至于其他，看了他舌象和指紋。葉晨發(fā)現(xiàn)，和自己意料之中差不多。

在讓高美琳將那張藥方拿過來，葉晨在初診藥方下面繼續(xù)寫到：“二診：患兒服藥3劑后聲嘶消失，咳嗽減輕，喉間痰鳴，流清涕。檢查：舌質(zhì)淡紅，苔白，指紋淡沉。為鞏固療效，守方繼服。

“白僵蠶5克，橄欖2克，薄荷3克，荊芥3克，連翹3克，防風(fēng)2克，黃芪9克，白術(shù)5克，板藍(lán)根6克，甘草3克。3劑。水煎服，1日1劑。”

這對葉晨來說，只是一個(gè)小病，叫高美琳不用擔(dān)心，在出去買藥的時(shí)候，阿五和阿二自然是跟著過去。

兩只小狗還惦記著那晚葉晨給它們買的烤香腸，但是，現(xiàn)在大白天的，葉晨并沒有看到什么地方賣考香腸的，只能帶著它們回去。

回到高美琳別墅那里，芳姨已經(jīng)在做午飯，葉晨和兩人一起吃完早餐，自然是開車回東方大學(xué)城。

下午兩節(jié)課是冰雪姐教的課，葉晨自然不能遲到。

來到大學(xué)城，葉晨再往教室過去的時(shí)候，差不多還有十分鐘就要上課了，現(xiàn)在孫曉偉那三人，還沒有出現(xiàn)在教室，怕是還在網(wǎng)吧那里忘記來上課了。

葉晨給他們打去電話，讓他們立刻來教室。這三人才慌慌張張下機(jī)，往教室方向跑過來。

來到教室的時(shí)候，鈴聲已經(jīng)響起。

可以說，班里的同學(xué)無論是對輔導(dǎo)員，還是對英語老師都有些失望。原以為輔導(dǎo)員是一位漂亮的學(xué)姐，沒想到，卻是一個(gè)禿頭的男子。

原以為英語老師是一個(gè)金發(fā)高挑的外國美女，沒想到是一個(gè)四十多歲的中年婦女，而且上課的時(shí)候，許多同學(xué)還不知道她在說什么。

現(xiàn)在是他們第二節(jié)課，已經(jīng)知道老師是廖冰雪。

但是，他們并不認(rèn)識(shí)廖冰雪。

當(dāng)然，學(xué)校里面，不少老師自然知道，廖冰雪正是廖院長的孫女。只是，其他學(xué)生暫時(shí)并不知道，這里面的學(xué)生中，怕是除了葉晨外，其他同學(xué)同樣不知道。

廖冰雪也不知道，葉晨居然會(huì)是這個(gè)班里。在她拿著《中醫(yī)診斷學(xué)》那本書進(jìn)到教室的時(shí)候，頓時(shí)讓其他男生覺得這位老師很漂亮。

本來廖冰雪外貌和氣質(zhì)就是一流的，再到現(xiàn)在，這些同學(xué)用來和其他老師相比的時(shí)候，更是覺得漂亮。

所以，在廖冰雪進(jìn)來的時(shí)候，同學(xué)們紛紛議論中，廖冰雪站在講臺(tái)上，一眼往下面看過去，已經(jīng)看到了坐在后排的葉晨。

以她對葉晨在中醫(yī)術(shù)方面的了解，現(xiàn)在居然看到他和一群毫無基礎(chǔ)的新生，擠在一個(gè)班里上課的時(shí)候，廖冰雪心中想到也是有些好笑。

但是，現(xiàn)在她沒有笑出來，她臉色冷冰冰的。剛開始，其他同學(xué)還以為廖冰雪是刻意那樣的，沒想到，很快，他們發(fā)現(xiàn)，卻是似乎不是刻意的，而是平常都是這樣的。

這樣下來，廖冰雪在這些新生的心目中，已經(jīng)有了一個(gè)第一冰雪美女稱號。

“同學(xué)們，我叫廖冰雪，你們在課程表上，已經(jīng)看到了。我上的第一節(jié)課，想要和你們說的是，中醫(yī)最基礎(chǔ)，最重要的正是中醫(yī)診斷學(xué)，望聞問切，如果這四點(diǎn)，你們在這個(gè)學(xué)期之內(nèi)，沒有掌握好，那么你們接下來的中醫(yī)課程，基本上是不用學(xué)了。”廖冰雪說道。

可以說，望聞問切還真的是如同西醫(yī)醫(yī)生，在用到那些現(xiàn)代醫(yī)療器械，如果他們沒有搞明白那些，真的是無從下手。

中醫(yī)的望聞問切也是那樣，如果連這四點(diǎn)都沒有搞好，那么在接下來的課程中，這些同學(xué)還真的是不用學(xué)了，即使要繼續(xù)學(xué)，怕是也不好，就像現(xiàn)在那些中醫(yī)不像中醫(yī)，西醫(yī)不像西醫(yī)，不倫不類的一類醫(yī)生，無論到什么地方，都要借助或者依賴其他醫(yī)療器械。

“在上課前，我們先做一個(gè)試驗(yàn)，讓你們更加清楚診斷學(xué)的重要性。”廖冰雪說道。

這一下，同學(xué)們自然覺得很興奮。看看廖冰雪要做什么試驗(yàn)的時(shí)候，廖冰雪的目光，自然是注意到坐在后排的葉晨。

“你們班里誰是葉晨啊？”廖冰雪假意問道。現(xiàn)在她問出這句話，自然是說不認(rèn)識(shí)他。

葉晨站起來，同樣配合說道：“廖老師，我就是葉晨。”

“聽說你是廖院長的弟子，那么我想你的中醫(yī)基礎(chǔ)一定很好吧。”廖冰雪問道。

“還行吧。”葉晨謙虛說道。

“那你說到底什么是望聞問切？”廖冰雪問道。

“望聞問切是中醫(yī)用語，簡單來說，望，指觀氣色，聞，指聽聲息，問，指詢問癥狀，切，指摸脈象。但是，要說復(fù)雜性，許多人一輩子都不能很好把望聞問切學(xué)好，要說簡單，許多天賦好，又認(rèn)真的學(xué)醫(yī)者不用多久就能夠?qū)W到。所以，說這是一門簡單又深?yuàn)W的課程。”

其實(shí)，這一點(diǎn)，葉晨還真的沒有說錯(cuò)。可以說，望聞問切，和對癥下藥太重要了。如果你把一個(gè)患者的癥狀看錯(cuò)，或者是把一個(gè)患者脈象開錯(cuò)，那么開出來的藥方根本不同。

藥方不同，那么自然是沒有能夠做到對癥下藥，反而可能加重病情都有可能。所以，葉晨知道，如果學(xué)中醫(yī)的新生，在這一門課程上，真的要非常認(rèn)真和謹(jǐn)慎，否則，以后給人治病的時(shí)候，只能害人害己。