106.方法

　　他還是那副令人很不舒服的看不起人的樣子。

　　甘甜甜一邊隨手拿起一本筆記本一邊說:“你寫的又不是外星文，我怎么就看不懂了？”

　　韓老師一副無所謂的樣子，拿起甘甜甜剛才做的作業檢查起來。

　　甘甜甜翻開她的筆記本。

　　看著他的批注，開始的時候，還真的不知道批注的深刻用意，仔細分析，才發現真的另有門道。

　　他的思路更清晰，是站在另外一個角度去看問題。

　　甘甜甜不由自主的被吸引住了。

　　一路翻看下來，心里不禁暗暗稱奇，他那么驕傲，確實有兩把刷子。

　　但是他的思路太與眾不同了，恐怕除了她，很少有人能夠看明白，就是班上的學霸林麗和李娜未必能夠看明白。

　　怪不得他說看不明白就算了。

　　真的不是一般人能夠看明白的。

　　甘甜甜快速看完了兩本筆記本，韓老師已經把她的作業都看完了。

　　他叫停甘甜甜。

　　“剩下的你回去慢慢的看，我先給你說說你的作業情況。”

　　甘甜甜自信她的作業沒有任何問題。

　　她放下手里的筆記本，湊過去道:“我的作業有做錯的嗎？”

　　“沒有做錯的，但是有思路太狹隘的地方。”

　　他說著，用鉛筆在甘甜甜的作業上指點著。

　　然后又在草稿紙上寫下他的解題思路。

　　此時此刻，甘甜甜真的不得不承認，他不愧是江大的高材生。

　　他的能力比他們的老師都強多了。

　　很快，韓老師就把甘甜甜的作業都點評了一遍。

　　他其實也沒有說多少話，但是每一句都特有用，堪比四兩撥千斤，甘甜甜受益匪淺。

　　最后他說:“以后做作業呢！就按我教你的方法舉一反三，每次作業都這樣做，效果比僅僅按題目做出答案來要好，記筆記也是這樣，仔細揣摩我的思路和方式，你的成績不提高是不可能的。”

　　“你回去再慢慢的琢磨吧！”

　　韓老師一副補課到此為止的態度。

　　甘甜甜點點頭，“好吧！我今天也只能消化這些。”

　　韓老師看了她一眼，心想，你能夠看明白聽明白也算是不錯了。

　　當初他上學的時候，同學們都好奇他為什么不太用功，但是每次大考小考，他的成績都是全部滿分，去向他討教的時候，他把他做作業的思路和平常記筆記的方式告訴他們，竟然沒有人聽明白，也看不明白。

　　他們還說他是故意弄一些他們看不懂的糊弄他們，因為太笨，教得費神，他干脆不搭理他們的求救了。

　　當初答應甘露教她女兒的時候，他只是想看看這個古靈精怪的小女孩是不是像她自己吹的那樣學習不是問題。

　　而且，他這輩子還沒有遇到哪個女孩看見他不慌不忙，神態自若的，除了她。

　　甚至，她還沖著他呲毛，讓他對她產生了一點興趣。

　　所以一時興起，他答應了甘露。

　　不過她如果聽不懂看不懂他的學習方式和思路，他就可以不再指點她，他也就不再背負這個包袱。