“不過這題很傳統(tǒng)啊！這小故事我還是第一次聽說呢，夏銘老師不愧是出高考題目的人啊！我覺得這題目其實(shí)可以用來作為明年的高考作文題，畢竟這題目一看就非常的有深意！你們看，這題目雖然看上去很簡(jiǎn)單，但是這還是非常有哲理的！”

“不錯(cuò)，不錯(cuò)，那你們看啊，這題目讓大家對(duì)這個(gè)故事進(jìn)行反思和延展，圍繞著自身價(jià)值和社會(huì)尊重寫一篇作文，可以從珍珠與沙子這個(gè)點(diǎn)上切入，也可以從努力與……”

“哎呦，這題目簡(jiǎn)單，就是不知道要多少字，什么時(shí)候交，夏銘老師這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)怎么還沒有出來呢？我都迫不及待的想要表現(xiàn)一下自己了！”

而這些學(xué)子一個(gè)個(gè)都開始期待著，可是，當(dāng)他們看到后面之后，全部都傻眼了！

題目：

這年輕人看著這位老者，若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭：

“哦哦，我變成了大珍珠就沒有人能夠忽視我了？”

想著想著，這年輕人突然回過神來，隨后趕緊從沙灘上撿起這大珍珠拔腿就跑！

作文題目為：請(qǐng)以“人與人之間這最簡(jiǎn)單的信任去哪里了？”為題，寫一篇作文，題材不限，字?jǐn)?shù)不得低于1000字。

看到夏銘老師的題目之后，這些學(xué)子一個(gè)個(gè)都忍不住的吐血了！

“我的媽呀啊！夏銘老師，您這題目還真一如既往的無厘頭啊！您這人與人之間最基本的信任呢？您這是說的我們和你吧？”

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“夏銘老師，您這太無恥了吧？這說好的自身價(jià)值和社會(huì)認(rèn)同呢？這說好的沙子和沙灘的關(guān)系呢？這說好的老人與年輕人的教誨呢？這為什么就把這大珍珠給搶走了呢？”

“我的媽呀，夏銘老師，您這題目里的人物和您一樣不要臉！真是太不要臉了！夏銘老師，您這題目太坑了！”

這題目出來之后，這些人就笑了。

“我還說夏銘老師為什么這么信誓旦旦的給我們這么多獎(jiǎng)勵(lì)，原來這些獎(jiǎng)勵(lì)我們根本就領(lǐng)取不到啊！因?yàn)檫@些題目根本就沒有辦法領(lǐng)取啊！這夏銘老師太坑爹了！”

“這題目還要當(dāng)作業(yè)？我的媽呀！夏銘老師，您這太坑爹了吧？這題目當(dāng)作文，我真的服氣啊！”

“哎，沒有辦法啊！我們只能寫了，誰讓夏銘老師是我們的老師呢？攤上這么一個(gè)搞怪的老師，我們沒有辦法啊！”

此時(shí)，這些學(xué)子們都反應(yīng)過來了，這夏銘老師給這么好的獎(jiǎng)勵(lì)，根本就是空談啊！夏銘老師果然是打別人的臉，別人不能打他的臉！

此時(shí)，夏銘看到他們之后，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說道：

“我的五道題目已經(jīng)全部出完了，有同學(xué)能夠答出來嗎？當(dāng)然了，這個(gè)條件可以稍微放寬一點(diǎn)點(diǎn)，比如這題老奶奶要多少錢，這題我們就算了，你們答其它的就可以了，對(duì)了，文學(xué)課的同學(xué)們，記得在我下次上課之前，把作文給我！”

聽到夏銘的話后，這些文學(xué)院的學(xué)子一顫。

“這作文題目寫作文可不好寫啊！我真的服氣了！”

“不過也對(duì)，這所有的題目里面，似乎就是這語文作文題目還可以寫一寫，畢竟這題目是活的，我們可以自由發(fā)揮，而其他的題目就是夏銘老師自由發(fā)揮了！”

“我覺得吧，這就是夏銘老師不想讓我們拿到他的獎(jiǎng)勵(lì)，就是想要糊弄我們！這肯定是夏銘老師隨便編的題目，這哪里有這么搞怪的題目啊？這誰能夠做出來啊？”

“來來來，你讓夏銘老師自己答，讓他答，這熊是什么顏色的啊？這抓人抓到了誰啊？這席八？還一庫(kù)？還有什么還額滴個(gè)腎啊？這都是什么啊？”

“就是啊！有本事給我們一個(gè)正常答案啊！夏銘老師，您這就是故意坑我們的，別以為我們不知道啊！你這太不厚道了！”