“夏銘老師，要不咱們立個字據吧？要是到時候我們都答對了，您這獎勵跟不上啊！畢竟我們這么多人呢！你這不太好吧？”

聽到這些學子的話后，夏銘笑著點點頭說道：

“大家不用擔心，我沒覺得大家能夠答上來，但是話無絕對，你們可以拍下來，反正我這ppt上寫的清清楚楚。”

隨后，夏銘看到他們的舉動后，笑著點點頭說道：

“那好，這一次，我們也不給大家出小學的題目了，這一次我就給大家出高考題吧！而且，這一次，我是不打算給大家分學科的，給大家一種美好的體驗！”

聽到夏銘老師的話后，這些學生都變得異常的激動了起來。

“好啊，夏銘老師，趕緊的吧！我們已經迫不及待的想要你的字畫了，這您的書法作品肯定要被我們拿到手的！”

“夏銘老師，這一次，我們就不相信了，你這題目我們還能答不上來？”

此時，這些老師也陸陸續續的進場了，隨后夏銘笑著說道：

“那請大家先跟著我一起看大屏幕吧！”

隨后，這第一題就出來了。

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題目如下：

一頭熊，不小心掉到一個洞里，洞深4.916米，用時一秒，請問熊是什么顏色？

看到夏銘老師的第一個題目之后，這些學子都愣住了！

“夏銘老師您這算是什么題目啊？這題目是腦筋急轉彎嗎？我們這怎么可能知道這個熊是什么顏色呢？這也太可怕了吧？”

“腦筋急轉彎也不是這么轉的吧？這題目我們看不懂啊！這題目太可怕了！這熊是什么顏色我們怎么可能知道呢？”

“夏銘老師確定這個題目是你出的？到時候你這題要是不給我一個好的解釋，我一定要去你的微博底下黑你！”

而這些觀看文學院官方直播的網友們也愣住了。

“夏銘老師果然是夏銘老師，這題目一如既往的牛逼！”

“夏銘老師，您真是秀兒啊！”

此時，夏銘看到這些學子們一個個抓耳撓腮的模樣后，他就忍不住的笑著說道：

“怎么樣啊？有沒有思路？要是沒有思路，就先看下一題怎么樣？”

聽到夏銘老師的話后，這些學子們紛紛點頭，這第一題沒有摸清是什么套路，可以先看看后面的題目。

隨后，這第二題。

題目如下：

已知跳廣場舞大媽人數為50人，方陣間隔每人為1米，音響里播放的廣場舞為170分貝。

小趙家里住在7樓，而當時的風速為3ms。

聽到夏銘老師這題目之后，這些學子就開始猜測了起來。

“你們說夏銘老師的這題是什么意思呢？這到底有什么深意呢？不知道，這應該是數學題吧？估計是要問我們這聲音傳過去需要多久，或者還有更加刁鉆的問題。”

“其實吧，這50個人的方陣，而且每個人都間隔一米，還有就是這還需要考慮分貝，這分貝還比較麻煩，最關鍵的是，還有風速問題，這夏銘老師這題有點水平啊！”

“我覺得這題目不難，我這里的朋友都開始算了，哎，這個時候，有數學院，物理學院的朋友的優勢就體現出來，這有朋友是多么快樂的事情啊！”

可是，當這些人看到夏銘老師的題目之后，他們一個個都傻了，這夏銘老師的題目可真是不按套路出牌！

問題為：請問：如果小趙要向舞臺下的廣場舞大媽潑污穢之物，他的成功概率是多少？

看到這個問題之后，這些學子都愣住了！

“夏銘老師！您這是什么跟什么啊？這為啥就扯到破污穢之物了啊？這是不是有點惡心啊？這不是說要考聲音的傳播嗎？你這怎么就考別的了？”