柳如煙再次鄭重的看著迪力娜扎，看著她笑著說道：

“你應該也知道我們每年都有三個名額的事情吧？”

迪力娜扎聽到柳如煙的話后，整個人都變得激動起來，看著她興奮的說道：

“知道，知道！”

柳如煙看到迪力娜扎這么激動的表情，擺擺手說道：

“你現在不用這么激動，我最后再考你一下，要是你通過了，那么我就恭喜你了，請問，這朗誦和播音，在對用聲上的氣息和共鳴的不同要求？”

迪力娜扎聽到柳如煙的問題后，她就更加的激動，就在今天上午，她們在外面候場的時候，她們聽說了夏銘老師到了，便開始更加努力的背誦這些方面的知識，希望在自己的偶像面前表現一番，而這個問題，她正好就在背誦的時候看到了！

她看著柳如煙一臉激動的說道：

“首先，我們是在呼吸方法上有區別，我們的播音要求是胸腹式聯合呼吸，可是他們的朗誦卻由于音色、音高、音長、音強和停頓變化幅度大的緣故，不僅僅需要胸腹式聯合呼吸，同時也需要腹式呼吸、和胸式呼吸，這是非常有區別的地方！”

“而因為這換氣上面來看，這二者之間，我們由于這停頓的特點不同，朗誦的氣口和播音的氣口注定不同，換氣的方式也多于播音�！�

“隨后，我們就可以從氣息的流向方面來看，畢竟這在兩個氣口之間，由于勻速語流和字音時值相對較短，播音的氣息流向一般是單向性的，氣息來不及回流；而朗誦則不同，在兩個氣口間可以有不同幅度的多個氣息回流的出現，這是兩個氣息流向方面的不同！”

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“而如果我們從氣息的深淺程度來看的話，那么這朗誦較之播音在深淺幅度的變化更大，而如果我們要從每個字音的氣流的中心點和形狀上看的話，那么我們的播音中的氣流中心點是相對穩定的，字音間的氣流形狀變化較小，而他們那些朗誦的氣流中心點則相對變化較大，字音間的氣流形狀變化要相對大的多�！�

“然后我們就可以看到，我們播音的共鳴主要是以口腔共鳴為主，以中聲區為主，頭腔共鳴用的不多、胸腔共鳴相對用的淺。相對我們播音來說，這朗誦以咽腔口腔共鳴為中心，同時帶動人體的各個共鳴腔的共鳴來滿足語流變化幅度大的需要，而這最后也是最重要的一點就是，這形體語言表達的不同。”

柳如煙聽到這個迪力娜扎女考生的話后，非常滿意的點點頭，畢竟這真是太好了，太符合自己的要求了！

迪力娜扎說完之后，謹慎的看了柳如煙一眼，輕聲說道：

“各位評委老師，我說完了。”

柳如煙聽完迪力娜扎的話后，平靜的看了她一眼，隨后，鄭重的說道：

“很好，你出去之后，去找一位叫做古劉芳的學長，你就告訴他，你已經被我看上了，是我的新一任親傳弟子。”

隨后，柳如煙看著其他的評委笑著說道：

“各位應該不會和我搶這位學員了吧？你們就算搶，我也不會讓給你們的，你們還有什么需要補充的嗎？”

夏銘聽到這話后，笑著說道：

“這位考生你好，我有一個忠告給你，千萬不要輕易去踏足娛樂圈，你可以好好的做一位主持人，娛樂圈這個圈子其實不太適合你的氣質，多的我也不說了，你自己也應該清楚。”

這位名叫迪力娜扎的女考生聽到夏銘的話后，瞬間就明白了夏銘老師的話，看著夏銘鄭重的點點頭隨后說道：

“夏銘老師，我明白你的意思，可是娛樂圈不是有您這位嗎？如果我以后要踏入娛樂圈，我一定先找您，希望您不要拒絕�！�