這位男生聽到提問之后，直接轉(zhuǎn)頭看著夏銘，一本正經(jīng)的說道：

“我最喜歡的主持人是夏銘老師！”

夏銘聽到這位學(xué)員的話后，笑了笑，畢竟現(xiàn)在喜歡自己的人確實(shí)太多了。

隨后又聽到這位學(xué)員繼續(xù)說道：

“我喜歡夏銘老師那種處事不驚的性格，還有他那敢于直面一切的勇氣，我們作為一位主持人，這心里素質(zhì)是非常關(guān)鍵的東西，這是我需要向夏銘老師學(xué)習(xí)的地方！”

很快，這第一位學(xué)員的考核便結(jié)束了。

這幾位考官紛紛在自己面前的評(píng)分表上寫上這位學(xué)員的分?jǐn)?shù)。

隨后，這第二位考生就這樣慢慢的走了進(jìn)來，是一位面容姣好的女士，氣質(zhì)看起來也非常的不錯(cuò)，她看著這些評(píng)委輕輕鞠躬，隨后說道：

“各位評(píng)委老師好！”

這位評(píng)委聽到這位女考生的話后，也看著她輕輕點(diǎn)頭，回應(yīng)道：

“你好。”

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此時(shí)，一位評(píng)委看著這位女考生笑著問道：

“你好，請(qǐng)你說一下主持人的定義是什么，你為什么想要成為一名主持人？”

這位女考生聽到這位評(píng)委的話后，沒有絲毫的緊張，一臉笑意的看著幾位評(píng)委說道：

“我認(rèn)為主持人是指具有采、編、播、控等多種業(yè)務(wù)能力，在一個(gè)相對(duì)固定的節(jié)目的個(gè)人，集編輯、記者、播音員于一身。在廣播或電視中，出場(chǎng)為聽眾、觀眾主持固定節(jié)目的人，叫做節(jié)目主持人。由固定的真實(shí)人物為聽眾或觀眾主持固定的節(jié)目，叫做主持人節(jié)目。”

“而我之所以想要成為一名主持人，完全就是受到了夏銘老師的影響，畢竟夏銘老師在主持人大賽上的那篇演講，讓我感覺到主持人其實(shí)是一個(gè)博大精深的職業(yè)，是一個(gè)偉大的職業(yè)！”

這些評(píng)委聽到這位女考生的話后，一個(gè)個(gè)都輕輕的點(diǎn)頭，可是他們又忍不住的看向夏銘，畢竟這已經(jīng)是第二位考生說喜歡夏銘了。

隨后，在這位女考生的流程結(jié)束之后，這些評(píng)委就在自己面前的評(píng)分表上打下了自己的分?jǐn)?shù)。

隨后，這又有一位男考生走了進(jìn)來，看起來這精氣神就比第一位學(xué)員要好，表現(xiàn)應(yīng)該也會(huì)比第一位男考生要好，他走進(jìn)來之后，看到這幾位評(píng)委，朝著幾位鞠躬，隨后說道：

“各位評(píng)委老師好！”

此時(shí)，一位年紀(jì)不算太大的評(píng)委看著這位男考生，笑著問道：

“你好，請(qǐng)問你覺得一位主持人應(yīng)該需要怎么樣的綜合素質(zhì)呢？你認(rèn)為如果你自己成為了一位主持人，你能具備這些綜合素質(zhì)嗎？”

這位男考生聽到這位評(píng)委的話后，里面點(diǎn)點(diǎn)頭笑著說道：

“我覺得一位主持人，不對(duì)，應(yīng)該是一位優(yōu)秀的主持人，他肯定需要具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和較高的政治思想水準(zhǔn)、主持人的形象、氣質(zhì)、人格、修養(yǎng)、風(fēng)度等，我覺得夏銘老師就非常的符合這些要求，畢竟夏銘老師的表現(xiàn)真是太強(qiáng)了！”

“而我們夏銘老師還具備高尚的道德、還有個(gè)人獨(dú)特的人格及魅力、而且像夏銘老師這種主持人還具備很強(qiáng)大的應(yīng)變能力、還有就是良好的氣質(zhì)、以及夏銘老師那良好的心理素質(zhì)。”

“同時(shí)，我覺得要是作為一名主持人，那么我們應(yīng)該要和夏銘老師一樣，具有深厚的知識(shí)底蘊(yùn)，正所謂“腹有詩書語自華”，我們要像夏銘老師一樣，我們要做到廣，博，精，深。”

“隨后就是我們需要良好的語言素養(yǎng)，第一，我們的語言要純，講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。第二，我們需要優(yōu)美的音色，寬廣的音域。第三，我們需要有較強(qiáng)的口語能力：流利。語言有較強(qiáng)的表現(xiàn)力，穿透力，感染力。簡(jiǎn)潔，明了，生動(dòng)，耐聽。”