換言之，這道高漢秋精心準(zhǔn)備的難題，全班只有阮萌萌和越君澈做出來(lái)了。

由此，高漢秋完全有理由相信，阮萌萌是抄了越君澈的答案。

阮萌萌聞言，輕輕蹙眉。

這種題目，在曹老頭眼里大概算不上難題。

她讓他隨便做，那老頭子恐怕是做嗨了，結(jié)果就用了高中課標(biāo)沒(méi)學(xué)過(guò)的定理，解開(kāi)了高漢秋精心準(zhǔn)備的題目。

“阮萌萌，我可以接受學(xué)生無(wú)能，但絕不允許學(xué)生作弊，更不能接受像你這種習(xí)慣性抄襲的學(xué)生�！�

他們高三（1）班，絕不能出現(xiàn)慣抄。

阮萌萌的存在，已然拉低他們高三（1）班的素質(zhì)下限。

他現(xiàn)在越來(lái)越難以忍受阮萌萌，總覺(jué)得她繼續(xù)呆下去，會(huì)帶壞他們班最有前途的學(xué)生。

“高老師，我想你誤會(huì)了……”阮萌萌嘆了口氣，涼涼的語(yǔ)氣帶了點(diǎn)無(wú)奈。

“我沒(méi)有抄誰(shuí)的作業(yè)，也不需要抄誰(shuí)的。我如果我真想做這些題目，有人會(huì)教我寫�！�

“誰(shuí)教你寫？”高漢秋瞇起雙眼。

“我的家庭老師啊……”阮萌萌答道，“就像這題，就是我的家庭老師教我寫的�！�

“家庭老師？”高漢秋眼底的怒色逐漸轉(zhuǎn)濃。

下一秒，化為一道厲喝：“什么狗屁家庭老師？你連基礎(chǔ)都沒(méi)打好，就教你用這種方法解題！像這種家庭老師，根本就是誤人子弟！去，給你家長(zhǎng)打電話，我要親自說(shuō)說(shuō)他們！”

高漢秋雖然想教訓(xùn)阮萌萌，但聽(tīng)到她的話，卻更加憤怒了。

他的學(xué)生里，有許多家庭條件優(yōu)越的。

他最討厭的，就是上課不聽(tīng)講，然后家長(zhǎng)們自以為是的花著大價(jià)錢去請(qǐng)所謂的名師，課后給學(xué)生補(bǔ)習(xí)。

高漢秋認(rèn)為，上課聽(tīng)講才是最重要的。

他個(gè)人，非常反感課外補(bǔ)習(xí)。

一聽(tīng)說(shuō)阮萌萌的家長(zhǎng)，居然自以為是給她請(qǐng)了家庭教師。

高漢秋立刻就忘了正事，反而跟阮萌萌的家庭教師較起了勁兒。

“高老師，我家人在國(guó)外出差，那邊是晚上不方便。要不，你直接跟我的家庭老師談吧？”

阮萌萌對(duì)著高漢秋眨眨眼，完全看不出，她正在挖坑給高漢秋跳。

“好，你把電話撥通，我跟他講！”高漢秋也不罵阮萌萌了，坐在座位上，瞇著眼想詞兒。

待會(huì)，他一定要讓那個(gè)騙錢的家伙，主動(dòng)請(qǐng)辭。

阮萌萌點(diǎn)頭，拿出手機(jī)撥通曹老頭的電話。

過(guò)了一會(huì)兒，電話那頭響起老頭熟悉的聲音，“喂……大小姐，你找我有事？”

不知道為什么，阮萌萌覺(jué)得，曹老頭接到她的電話，聲音還帶著點(diǎn)兒抖音。

她暗自檢討，難道最近真把曹老頭欺負(fù)得太慘了？

“咳咳……”阮萌萌清了清嗓，“老師，是這樣的……我的數(shù)學(xué)班主任高漢秋高老師，對(duì)您昨天指導(dǎo)我做出的那道壓軸難題，有些意見(jiàn)。嗯……他想跟你聊聊。”

阮萌萌還是很給曹老頭面子的，沒(méi)有當(dāng)著高漢秋面說(shuō)，那些題都是曹老頭做的。

“聊？那小兔崽子想聊什么？”曹老頭頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)。

心里想得卻是，不會(huì)被自己學(xué)生發(fā)現(xiàn)，那些題都是他代筆寫的吧？

那樣的話，得多丟人��！

“我也不太清楚，要不，你們直接談吧。”說(shuō)完，阮萌萌就把電話遞了過(guò)去。