妙善沉吟過后，最終道：“你這想法，有操作性。只是，你有沒有想過，羅天域發(fā)現(xiàn)后，也會(huì)反過來阻撓我？”
月傾城說：“沒有什么事是一帆風(fēng)順的。你想要藥材，這條路走得通。如果你有別的辦法，更安全可靠，你大可不必如此。”
妙善無語。
他笑罵道：“月皇后，你可真夠憂國(guó)憂民的。讓鬼域全民引雷劫不說，又要幫下級(jí)大陸的人成長(zhǎng)。可真是……”
事情已談完，月傾城不再回信了。
她所籌謀的，不過是為盡可能拖住羅天域的步伐罷了。
不必時(shí)時(shí)擔(dān)心羅天域轉(zhuǎn)頭過來攻擊鬼域。
是為了，給寶寶良好的環(huán)境。
這么一想，月傾城還真得教寶寶識(shí)字和修煉了。
修煉慢慢來，急不得。
但識(shí)字……
真的很容易。
月傾城想做就做了，在屋里燃了香。
她要用香境，教寶寶識(shí)字。
結(jié)果，寶寶眨了眨眼睛，把香境給破了。
月傾城：“？？？”
這瞳術(shù)……
寶寶還一臉無辜呢。
月傾城說：“寶寶，別抵抗它。娘帶你進(jìn)香境玩游戲。”
玩游戲？
寶寶高興地點(diǎn)頭，“好！”
轉(zhuǎn)眼間，母子兩進(jìn)了香境內(nèi)。
香境好似幻境，其實(shí)就是月傾城的意念，創(chuàng)造出來的虛假世界。
人在里頭活動(dòng)。
現(xiàn)實(shí)中，他們?nèi)源谠兀鹑缛雺?mèng)。
月傾城選擇這樣的方式，是因?yàn)椋赏ㄟ^香境盡可能控制時(shí)間流速。
這種時(shí)間流速，和時(shí)光大陣的時(shí)光流速不是一個(gè)概念。
在時(shí)光大陣?yán)铮逕捔司褪切逕捔恕?
真的就是過了那么多年。
但在香境里，就是過完幾輩子，你回到現(xiàn)實(shí)，說不定只過了一炷香的時(shí)間？看齊小說
一個(gè)是肉體，一個(gè)是精神。
在香境里修煉，沒用，因?yàn)槭羌俚摹?
但在香境學(xué)到的東西，卻存在了腦子里。
從前，月傾城用香境殺敵，如今，卻用香境來教寶寶識(shí)字。
她沒有親自來教。
而是，在香境里幻化出超現(xiàn)代化的教室。
教室里坐了很多和寶寶同年紀(jì)的小朋友，還有旁邊陪讀的家長(zhǎng)，老師在講臺(tái)上授課。
寶寶歪頭說：“娘親，他們的衣裳好怪。”
因?yàn)椋际乾F(xiàn)代化的衣服啊……
月傾城想讓他接觸些在現(xiàn)實(shí)世界中，不可能接觸的東西。
新奇的東西，讓人更感興趣。
她說：“我們也和他們穿一樣的衣裳，好不好？”
寶寶猶豫一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
月傾城將他們的衣服一變。
寶寶是當(dāng)今世上，第一個(gè)見她穿現(xiàn)代裝的人。
寶寶崇拜地看著她，“哇！”
居然可以這樣變來變?nèi)ァ?
被他這種小眼神看著，月傾城還怪有成就感的。
牽著他，他們進(jìn)教室，找了個(gè)位置坐下。
“星空！”
老師說到星空，教室的環(huán)境就變了，大家還在座位上，教室卻消失了，出現(xiàn)在一片星海之內(nèi)。
隨后，星空兩個(gè)字，就印在空中。
大家就明白了。
星空是這兩個(gè)字，以及代表的含義。
老師說：“小朋友們，用意念在桌板上，想出這兩個(gè)字好不好？”
寶寶看向月傾城。
月傾城說：“寶寶，會(huì)嗎？”
寶寶點(diǎn)點(diǎn)頭，“寶寶會(huì)！”
他看著桌板。
那上面，就出現(xiàn)了星空兩字。