“達子哥你真愿意去？真是再好不過了。這活計肯定不累人。”麻子也由衷高興道。

　　“就這么著�？匆院笳l還敢亂說嘴？哎呀，我得給爹娘說說這個好消息去。”解玉蘭唇角的笑意壓都壓不住，剛往外走了兩步，她又遲疑著返了回來，“那啥不是說啞娘子還讓你找一人嗎？你看，嗯……玉海咋樣？我是去不了了，他腦子還算活泛，你教著他點，他肯定成的。他在村里可沒少帶那些小娃子到處轉悠，能哄得住人呢。要說別的活計他可能方方面面都差點，可啞娘子這事，他應當是能干得好的。他年紀在那，爹不放心他一個人跟村里人出去做活，就怕讓人欺負了。要是這回跟著你，又是給啞娘子干，絕對安心得很�！�

　　她本是想等麻子走后再提的，可轉念想到剛麻子說啞娘子的意思是最好今日就能去上工，她怕這會兒不提就晚了。

　　過了這村哪還有這店�。�

　　她可知道自家男人在外頭能叫來幾條街愿意頂這等便宜活計的兄弟呢。

　　再怎么說，小舅子總比外頭的兄弟要來得親吧？

　　她鮮少拿家里的事求自家男人幫忙，可這回是一份長久的正經(jīng)活計啊……

　　主家和善，活計輕松，給的錢還多。

　　她承認她確實眼紅了。

　　她弟弟沒個手藝，在縣城尋活計，沒有過硬的關系，想去鋪子做伙計那根本不可能。

　　要么吃得了苦，跟別人似的去做腳夫。

　　要么也得尋些關系使些錢，跟在有手藝的身邊做個小工。

　　去哪找啞娘子攤上這等便宜活計？

　　不用使勞力，怎么說，也相當于一個伙計的活了吧？

　　雖然活不多，但對她家兩人來說卻剛好，她男人是時間長了做不住，她弟是時間長了怕還做不慣。

　　隔天來一趟，既能掙點小錢，跟著他姐夫多見點世面，又不耽誤幫爹娘分擔家里的農(nóng)活。

　　說不得還能學得些啞娘子做買賣的本事呢？

　　為了弟弟，這回她算是豁出去了。

　　都沒跟達子提前商量，就當著外人面讓婆家拉扯娘家人了。

　　傳出去少不得給人說嘴的。

　　她知道自己這時提出來很是不妥當，最后都不敢直視自家男人的目光。

　　生怕剛剛還心情頗佳的人跟她黑臉。

　　而剛順勢想提另一個名額這事的麻子見狀麻溜地就閉嘴了。

　　嫂子家的親戚？

　　那這回肯定輪不到大頭他們了。

　　“那你明兒回娘家說一聲，后日讓玉海過午早些來，我得囑咐他些東西。之后就看他自個兒了。要是他做不好，人啞娘子有意見的話，這活計我也沒臉扣著，到時還得讓出來給旁人。”劉達倒是爽快應了。

　　真要是陪娃子玩，這事說難不難，說容易也不容易。

　　起碼首先一點，不能讓小娃子害怕你。

　　他這小舅子別的本事沒有，忽悠小毛孩確實還挺在行的。

　　行不行的，反正先做再說。

　　這份工確實比其他活計來錢要輕松，可每日就能干那么一會兒，非得讓出去做人情也沒多大意思。

　　真要是為這點錢，他自己本來也是可做可不做的。

　　只是啞娘子都指名來請他了，再加之他還有些別的考量，才應的。

　　而且，斷黑這個時候，他著實都閑著，陪那倆小子玩一陣子也沒什么。

　　“那……達子哥，今兒你還過去嗎？啞娘子好似是希望早點有人去上工的樣子。”麻子算是把馮時夏交代的事情基本圓滿地辦好了，干脆地起身，準備回轉。

　　不管達子今兒去不去，他是想著越早回去上工越好，這可都是錢啊。

　　“一塊走吧。正好我還有些事要當面問問，免得到時跟玉海說不清楚。”劉達跟自家媳婦交代一句，兩人便相攜往菜市街去了。

　　解玉蘭整個人還沒從“活計真落到自家弟弟頭上了”這一大好消息中醒神過來，呆愣愣應了聲，等人都走好遠了，才喜不自勝地撫了撫掌，扣上院門就往里屋去收拾明兒回娘家的東西了。

　　早就忘了要去公婆面前揚眉吐氣這檔子事。

　　馮時夏在跑腿小哥走后，把留下的倆小的都安排在草墩子上排排坐好，在倆人詫異的目光中，重新弄了兩個新號牌給他們。

　　這些被安排現(xiàn)場學習的孩子都是未啟蒙的，想讓他們自己登記個人信息基本不太可能。

　　馮時夏對姓名的寫法掌握得又還不多，所以，這批人，個人信息都是簡要登記，主要是登記編號、年齡和性別，名字反而放在備注欄，馮時夏直接注音。

　　而發(fā)給他們個人的號牌卻比那些學生拿的要復雜一些。

　　登記表上有的，號牌上基本都有。

　　全是用這個時代別人看不懂的數(shù)字、拼音和符號之類的標注的。

　　就連每個孩子的主要樣貌特征馮時夏都給標記了上去。

　　比如小女孩的包子頭，小男孩的大鼻涕。

　　一式兩份，雙方各持一份。

　　憑號入場，憑號考核，憑號離場。

　　她把這部分號牌弄得這么仔細是因為這些孩子相當于是要在自己這兒托管半小時的。

　　分清楚每個孩子才能更清晰地掌握他們的動向，總不能到時課上到一半其中哪一個溜走了自己都不知道。

　　這些孩子可不像大一點的那些，個個都明白號牌的意義。

　　像上回這“小鼻涕蟲”，拿了零食，號牌就當場扔下不要了。

　　有的即便知道要保管好，也不一定立馬分得清哪張是自己的。

　　到時候幾個人圍一塊鬧起來，混抓了都是非�？赡艿摹�

　　在他們心里，估計只要有這樣一張紙就能來學字，學好了就能拿到吃的。

　　至于自個兒拿的是哪一張紙片有啥關系呢？

　　反正我就是有。

　　小孩一旦固執(zhí)起來，那也是很難講通道理的。

　　索性馮時夏把這些細節(jié)都標注上，就是為的有孩子玩混了，她保證能在最短的時間重新給捋出來。

　　這能提高不少工作效率的同時能最大程度地保證公平。

　　像大些的孩子，開始知道護食了，輕易不會把自己的號牌跟別人調換。

　　可那些兩三歲又老實膽小的，怕是輕易被人哄一哄或嚇一嚇，就自動自發(fā)地把號牌換給別人，自己吃下這口悶虧。