知識(shí)是人們思想進(jìn)步的最快階梯。
馮時(shí)夏不怕質(zhì)疑，更欣賞這樣的質(zhì)疑。
這孩子不是第一時(shí)間就一味無(wú)腦的反對(duì)或者消極抵抗，能選擇用對(duì)話的方式來(lái)溝通，從這個(gè)年紀(jì)的兒童行為方式來(lái)看，已經(jīng)表現(xiàn)得優(yōu)秀了。
敢于向權(quán)威或上位者提出質(zhì)疑，說(shuō)明他身體里已經(jīng)有思想獨(dú)立和思想自由的意識(shí)在萌芽了。
“后面這個(gè)為什么要學(xué)，你先看看夏夏寫(xiě)的，別出聲�！�
馮時(shí)夏挑了兩個(gè)同音字，一個(gè)其他幾個(gè)小孩學(xué)過(guò)，另一個(gè)，其他幾個(gè)孩子并沒(méi)有學(xué)過(guò)，但江澄認(rèn)識(shí)。
她讓其他孩子認(rèn)第一個(gè)，大家很快都準(zhǔn)確地讀了出來(lái)。
然而到第二個(gè)了，大家像是要把紙上的字盯出洞來(lái)，卻依然沒(méi)人能認(rèn)出來(lái)。
小黑仔、大男孩都沒(méi)吭聲，小女孩臉頰泛紅，略低了頭回避馮時(shí)夏的時(shí)夏，似乎有點(diǎn)不太好意思。
小胖墩則不管不顧劈里啪啦猜了一大堆，可惜都不對(duì)。
瞎貓沒(méi)有撞上死耗子。
馮時(shí)夏覺(jué)得這孩子有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)就是想得開(kāi)。
無(wú)論在什么時(shí)候，他都能找到屬于自己的樂(lè)趣，并不那么容易受打擊。
就像“學(xué)委”和“肚仔”平日沒(méi)少懟他，可他鬧過(guò)了，轉(zhuǎn)頭嘻嘻哈哈又跟大伙親親熱熱，沒(méi)事人似的，一點(diǎn)不放在心上。
“夏夏，我不認(rèn)得。你教我們認(rèn)吧。”
小家伙的性子則更直接，有一說(shuō)一，一點(diǎn)不拖泥帶水。
馮時(shí)夏掃一眼蠢蠢欲動(dòng)的江澄，給他一個(gè)稍安勿躁的眼神，沖小家伙點(diǎn)點(diǎn)頭。
她在第一個(gè)大家都認(rèn)識(shí)的字上頭注上拼音，教著大家按之前的方法讀了兩遍。
接著在第二個(gè)上頭注上一模一樣的拼音，點(diǎn)了最快的小胖墩來(lái)讀。
剛剛才教過(guò)，貴寶又因?yàn)榕紶柈?dāng)“小老師”信心大增，挺起小胸脯就聲音洪亮地拼讀了一遍。
一點(diǎn)不差。
江澄盯著油紙上用毛筆寫(xiě)得大大的那個(gè)字，耳邊回蕩的是貴寶如鐘的嗓音，腦子里忽地閃過(guò)什么，瞳孔緊縮。
馮時(shí)夏沒(méi)有忽視江澄表情的變化，但也沒(méi)急著回應(yīng)他，又挨個(gè)讓其他不認(rèn)識(shí)的孩子都讀了一遍。
這下沒(méi)人不記得了。
“沒(méi)錯(cuò)，你們都認(rèn)對(duì)了。這個(gè)字呢，就是這么讀的。你們看，這下大家不是都認(rèn)識(shí)了嗎？不用夏夏教，你們都會(huì)認(rèn)了啊！”
“哇，我們好厲害！”小胖墩毫不猶豫地給自己戴上一頂大帽子。
二毛都無(wú)語(yǔ)了，要不是夏夏把另外那些畫(huà)出來(lái)，又教過(guò)他們，他們不還是不會(huì)認(rèn)嗎？
不過(guò)，看起來(lái)上頭的那些東西是比字要容易學(xué)的。
如果學(xué)好了上頭那些，那么是不是全部的字他們也就能學(xué)會(huì)了呢？
大毛、二毛能想到這些，江澄同樣意識(shí)到了這個(gè)結(jié)果。
夏夏似乎在用一種更簡(jiǎn)單的方法教大家認(rèn)字。
他很確定夏夏教的那些奇奇怪怪的東西比要學(xué)的字少多了。
他們只學(xué)了幾回，差不多都已經(jīng)學(xué)完一遍了。
可是，這種法子如果真的那么好，先生為啥不教給大家呢？
難道真跟二毛說(shuō)的一樣，他們教的錢(qián)太少了，先生不愿意教？
又或者是真的先生都不會(huì)嗎？
夏夏……除了做吃食，似乎也是有大本事的。
他此刻在心里模模糊糊確定了這一點(diǎn)。
“不過(guò)呢，這個(gè)東西能讓你們都學(xué)會(huì)讀不認(rèn)得的字。想要會(huì)寫(xiě)，你們還是不能偷懶，要好好去記，去寫(xiě)才行�！�
馮時(shí)夏拍拍手，把大家的注意力重新集中起來(lái)，趁著大家高昂的興致順便多教一點(diǎn)。
拼音是比漢字要少，但是拼音也有四個(gè)聲調(diào)，再加上聲韻母的各種不同組合，嚴(yán)格算起來(lái)可能也有上千個(gè)。
但好在不用全部死記硬背。
只要掌握了正確的方法，學(xué)起來(lái)事半功倍。
用不了多長(zhǎng)時(shí)間。
等他們學(xué)會(huì)了拼音，后頭的重任就在“學(xué)委”和她身上了。
更準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)是在她身上。
她得盡快拓展獎(jiǎng)學(xué)活動(dòng)的年齡限制，大幅度提高自己學(xué)生字的進(jìn)度。
力求最短的時(shí)間把這個(gè)世界的字都注音完成。
這樣，即便她離開(kāi)了，孩子們也能靠著資料自學(xué)。
至于字意，如果她在年底前能順利離開(kāi)，只能她自己學(xué)多少，就給這些孩子教多少了，沒(méi)有別的辦法。
希望“學(xué)委”以后能幫著自己這些小伙伴些，把學(xué)校教的東西也能偶爾教他們一些。
自己最好再多留一些注音書(shū)。
讓他們學(xué)著從語(yǔ)境里去感受字意。
她已經(jīng)粗略研究過(guò)那本從書(shū)店帶回來(lái)的地理書(shū)籍了，憑她目前的程度通“讀”了幾頁(yè)，感覺(jué)用的不是很艱澀的那種語(yǔ)言表達(dá)，是偏通俗的那種。
偶爾一句簡(jiǎn)單的，比如山有多高，這種的，她和小家伙都能認(rèn)全。
當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己能認(rèn)出書(shū)上的一句話，開(kāi)始覺(jué)得自己能讀書(shū)了后，小孩跟打了興奮劑一般，翻騰了半夜。
“夏夏，我跟大哥一樣厲害了！”
小孩嘴里重復(fù)最多的就是這句，連夢(mèng)囈中都是這個(gè)話。
看來(lái)家人在他的心目中地位很高，這個(gè)[大哥]更是山峰般的存在。
江澄好多天才回來(lái)一次，馮時(shí)夏沒(méi)打算占掉他們所有的玩樂(lè)時(shí)間，卻同樣抓緊了機(jī)會(huì)，集中給他們上全大部分的課程。
數(shù)學(xué)是必不可少的。
孩子們現(xiàn)在都在努力記好一百以內(nèi)的數(shù)字。
平日里干活都有時(shí)候會(huì)忍不住跟著就背起來(lái)。
小家伙和“肚仔”跟在她身邊的時(shí)候多，進(jìn)步飛快，尤其“肚仔”，開(kāi)始有后來(lái)居上，超越小胖墩數(shù)數(shù)能力的趨勢(shì)。
這讓小胖墩感覺(jué)到了危機(jī)，每次不出門(mén)的時(shí)候，他總是找各種機(jī)會(huì)蹭到自己身邊，努力學(xué)數(shù)數(shù)。
倆小的要教他他都不樂(lè)意，有一次還脫口而出說(shuō)“肚仔”肯定會(huì)亂教他，故意讓他學(xué)不會(huì)。
可把孩子給氣得，半天沒(méi)理人。
貴寶是真的很有危機(jī)感了，雖然他在唱歌方面一騎絕塵，可是大家明顯不那么重視唱歌這一塊啊，他就算很得夏夏夸贊，小伙伴的表現(xiàn)卻是平平。
他從這一塊得到的成就感遠(yuǎn)沒(méi)有在學(xué)數(shù)數(shù)時(shí)碾壓江澄那會(huì)兒那么大。