“不好，這個(gè)椅子已經(jīng)成精了。”流浪也看到這一幕，拍案而起。今天劉浪的情緒好像特別容易激動(dòng)。
李初一看著劉浪，眼睛里擔(dān)憂的神色一閃而逝，劉浪算不得心機(jī)深沉，但他的喜怒不形于色是他教養(yǎng)里面最重要的部分，融入骨子的。
現(xiàn)在流浪這種情緒化的狀態(tài)，讓李初一想到兩件事情，一件是他的幽冥鬼體已經(jīng)融入身體，開(kāi)始影響到他的性格。
一件就是那不知道藏在什么地方的魘，魘這種生物總有些操縱人情緒的特殊能力，而且被影響者總是不知不覺(jué)。
沒(méi)有管李初一心中的千回百轉(zhuǎn)，劉浪又開(kāi)始出聲�！澳銈兛炜矗莻�(gè)太師椅像不像一個(gè)蹲在地上的人？”
原來(lái)就在一晃神之間，畫(huà)面變得更加詭異，示意高校長(zhǎng)倒回去一點(diǎn)，李初一清楚的看到就在小魏做下去之后，太師椅的造型變成了一個(gè)蹲下去的人，小魏就坐在他的雙腿之上，扶手的人臉眼睛里一絲光芒閃過(guò)。
不知道為什么，李初一看到太師椅的人形，第一反應(yīng)是睿智，好像就是這把太師椅吸引小魏進(jìn)入鬼樓，坐在他身上一樣。
畫(huà)面突然黯淡下來(lái)，然后鏡頭被一片血色遮蔽，但是聲音去沒(méi)有屏蔽。
沒(méi)有聽(tīng)到小魏的聲音，也沒(méi)有什么動(dòng)靜，有的就是安靜，極度的安靜，就好像聲音不在這個(gè)空間一樣。
“你看，就是這種情況，但是后面還有畫(huà)面�！彪S著高校長(zhǎng)聲音落下，好像整個(gè)畫(huà)面世界有了活力，有好像老鼠啃食木頭的聲音傳來(lái)。
畫(huà)面里血色退去，畫(huà)面中的小魏充滿了自信的笑容，右腿高高翹著二郎腿，身體放松倚在靠背上，一股風(fēng)度自然油然而生。
此時(shí)他看著顯示屏，慢悠悠開(kāi)口：“歡迎來(lái)到我的城堡。”那副做派，就好像揮手之間火燒赤壁羽扇綸巾的周瑜，五大三粗的小魏硬生生有了些儒家氣派。
到這里，畫(huà)面又恢復(fù)了雪花，李初一剛打算說(shuō)些什么，高校長(zhǎng)的鈴聲響起。
“校長(zhǎng)校長(zhǎng)，大事不好，求你趕緊架著西風(fēng)……”高校長(zhǎng)平時(shí)都一直是靜音，以至于都忘了自己的鈴聲如此的羞恥，趕忙把自己的電話接了起來(lái)，因?yàn)槭聭B(tài)緊急也沒(méi)有什么虧心事，高校長(zhǎng)也就沒(méi)有避著眾人。
“什么，又有學(xué)生沖動(dòng)了？”以高校長(zhǎng)的涵養(yǎng)，都險(xiǎn)些罵起娘來(lái)。原來(lái)在小魏之前兩天就有一個(gè)學(xué)生失蹤，還是一個(gè)女生。
這個(gè)女生走金桂樓之前，說(shuō)是里面有人在等自己，等了好久好久，她的閨蜜拉都拉不住，眼睜睜看著女生走進(jìn)鬼樓之中。
結(jié)果這次這個(gè)閨蜜帶著男朋友來(lái)鬼樓門(mén)前等待，希望可以看到自己的好朋友出來(lái)，卻突然說(shuō)道她也聽(tīng)到了召喚。
這可把男朋友嚇壞了，最近濱海大學(xué)神神鬼鬼的事情傳得神乎其神，基本上已經(jīng)沒(méi)有學(xué)生不知道這件事情。
男朋友趕忙拉住，但是鬼樓的門(mén)慢慢張開(kāi)，就好像忠心的仆人在里面緩緩拉開(kāi)，害怕是驚擾了門(mén)外的主人一般小心翼翼。
男朋友說(shuō)當(dāng)時(shí)他的小公主就好像是吃了大力丸一樣，平常本來(lái)柔弱到連礦泉水都擰不開(kāi)的他，直接掙開(kāi)了一個(gè)成年男子沖入鬼樓之中。
是的，完全是沖，就像是假期回家的孩子一樣，撲向自己溫暖的床，好像一切都是自然而然，揮散了心頭的恐懼，男朋友趕緊給高校長(zhǎng)打了電話。
“高校長(zhǎng)，求求您找人幫幫我吧，我們過(guò)了這個(gè)學(xué)期就結(jié)婚了！”電話中，男子凄愴的聲音讓眾人心有戚戚然。
確實(shí)，一段大學(xué)的戀愛(ài)走到結(jié)婚很不容易，投入的心血不足為外人道哉。好言安撫了男生，高校長(zhǎng)滿倆愁容，看著桌子上的眾人。
“你們也看到了，情況就是這么個(gè)情況，我現(xiàn)在也不想著升官，但是我的孩子一個(gè)都不能出事！”高校長(zhǎng)義正言辭。
其實(shí)對(duì)他來(lái)說(shuō)，上面的壓力都好說(shuō)，大不了就是辭官歸田，但是他在濱海大學(xué)是個(gè)老古董。
最初大學(xué)翻新的時(shí)候，他就在圖書(shū)館做管理員，也就是說(shuō)，他是這個(gè)校區(qū)第一批參與建設(shè)和管理的人。
他看過(guò)好多孩子一路從幼稚走向成熟，看過(guò)這里的春夏秋冬，這里的一草一木都在他的心里。
所有的學(xué)生都知道，什么事情都可以找這位校長(zhǎng)，因?yàn)楦咝ｉL(zhǎng)是真的把學(xué)生當(dāng)成孩子，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的政績(jī)。
高校長(zhǎng)站起身來(lái)，向李初一一鞠到底，“求求你，救救我的孩子!”