“是我不對，這幾年總是喝酒放縱，沒有給你攢下足夠的學(xué)費(fèi)。我聽說彼得那教的很好，也要學(xué)習(xí)差不多三年以上時間才可以通過識字考試，而且學(xué)習(xí)是很辛苦很長期的事情，錢是必不可少的。”

　　羅蒙神情猶豫，夾雜著各種復(fù)雜的眼神看著艾斯。

　　“昨天神奇的經(jīng)歷，有句話在我頭腦里翻來覆去，每個人都有他的命運(yùn)。”

　　“命運(yùn)賦予每個人責(zé)任，我沒能通過識字考試，所以喪失了公民權(quán)，也耽誤了你，是我沒通過命運(yùn)的試煉，更沒做好一個父親。”

　　“未來的學(xué)費(fèi)你不用擔(dān)心，我們家可是公民的后代，還是有些瓶瓶罐罐的。今天讓你母親陪你去彼得那報(bào)名，家里還有些空白羊皮紙一塊帶著，我來籌集剩下的學(xué)費(fèi)。”

　　艾斯聽了羅蒙的一番話，很是驚訝和感動。

　　他一直認(rèn)為羅蒙是個好漢子，但是不是個好丈夫、好父親，因?yàn)樗麖膩頉]為家庭好好打算，只是沉湎于過去的榮光，用酒精麻醉自己。

　　沒想到今天，羅蒙竟然打算擔(dān)起父親的責(zé)任，這讓他心里有些溫暖。

　　艾斯和母親瑪麗娜一起，來到了第一街區(qū)。這里是美狄慕斯城的核心區(qū)，整齊寬闊的鋪石路，道路兩邊種著橄欖樹，沿街是高檔的商鋪，熱鬧又繁華。

　　兩人穿過熱鬧的商業(yè)區(qū)，來到一排排別墅，環(huán)境優(yōu)美的居住區(qū)。

　　“艾斯，你父親就是在這里長大的。”

　　瑪麗娜握著艾斯的手有些用力，正如她的心情。

　　既對公民的生活傾慕，期望兒子能躋身公民階層，又怕給孩子太大壓力。

　　她在家中話并不多，每天勤勞的把家務(wù)做好，看著丈夫和兒子，一家人在一起就是她很大的幸福。

　　她也有很多的期望，期望丈夫更加關(guān)心家庭，期望兒子能出人頭地，只是她性格如此，很少說出來。

　　艾斯也感受到母親的復(fù)雜心情，他長長地吁了口氣，說：“我們家終有一天會回到這里。”

　　兩人走到了博學(xué)者彼得的別墅前，一位衣著整潔樸素的侍者迎上來，微微鞠躬，面帶微笑的說：“尊敬的女士，年輕的先生，請問你們是來求學(xué)的嗎？”

　　瑪麗娜有些慌張的回了禮，說：“我的孩子很想跟隨博學(xué)者彼得先生學(xué)習(xí)知識，不知道您能不能帶我們見尊敬的彼得先生。”

　　“當(dāng)然女士，知識對每一位求知者敞開大門。”侍者微微鞠躬，將兩人引入別墅。

　　在客廳，艾斯和另外七個孩子一起等待。他的母親則跟著侍者去付三個月的學(xué)金，學(xué)金是一季度一交。

　　這七個孩子莫約七八歲，五男兩女。艾斯暫時沒有和其他孩子交談的欲望，他的目的很明確，就是識字，然后獲得借閱博學(xué)者彼得的私人藏書的資格。

　　不一會兒，彼得來到客廳，他有著長長的山羊胡須，身著白袍紅綬，神情嚴(yán)肅，看著是一位嚴(yán)厲的長者。

　　“我是你們的老師彼得，你們的父母將你們送到我這，是為了學(xué)習(xí)知識，充實(shí)你們的頭腦。”

　　“你們在我這得到什么，取決于你們的努力程度。勤奮的人即使愚笨，持之以恒也能超過普通人。懶惰的人即使聰明，也是用漁網(wǎng)打水，注定一無所獲。”

　　彼得的開場白，讓幾名孩子緊張了起來。

　　艾斯微微點(diǎn)頭，這個老師符合他的胃口，他前生今世都不是什么天才，所有的只是勤奮二字。

　　勤于學(xué)，勤于思考，勤于總結(jié)，勤于反思，這是學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路。

　　彼得隨后介紹了一位年長的弟子，他叫莫頓，臉上有些青春痘的紅發(fā)小伙，是彼得的助手，負(fù)責(zé)對八個學(xué)生的識字啟蒙。

　　博學(xué)者彼得是城邦著名的學(xué)者，他的助手其實(shí)就是某種意義上的入室弟子，日后有被彼得推薦成為城邦中低級公職的機(jī)會。

　　學(xué)生們的父母被莫頓送走，他們將在下午六點(diǎn)左右接學(xué)生們回家。

　　八個學(xué)生跟著莫頓來到后院，莫頓說道：“從今天開始，我負(fù)責(zé)教你們識字。請簡單介紹下自己，然后我們開始學(xué)習(xí)識字。”

　　在各種介紹完畢后，艾斯知道這八個人中竟然有三名貴族，其他人也都是公民的后代，只有他一人是自由民。

　　孩子們天然抱團(tuán)，并不是刻意歧視，但是微妙的疏離感仍然存在。好在艾斯來并不是為了交朋友，而是利用有限的時間學(xué)習(xí)更多知識。

　　“所謂的文字，其實(shí)就是語言的發(fā)言。我們要學(xué)習(xí)文字，必須先學(xué)會三十二個通用字母和它們的音標(biāo)......”

　　伴隨著莫頓的講解，艾斯明白了這個世界的文字其實(shí)就是字母文字，學(xué)習(xí)的首要就是記住字母及音標(biāo)，還有相應(yīng)的語法結(jié)構(gòu)。

　　莫頓打算用三個月的時間，給他們打好語法基礎(chǔ)。

　　艾斯將這三十二個字母與音標(biāo)抄寫到羊皮紙上，隨后在地上邊畫邊記憶，比起其他同齡孩子，艾斯明顯認(rèn)真的多。

　　作為前世系統(tǒng)學(xué)習(xí)過英語的人，這類字母文字其實(shí)規(guī)律差不多，可以很快觸類旁通。

　　他在熟練記憶三十二個字母后，向莫頓先生申請?zhí)崆敖栝唽W(xué)習(xí)語法教材。

　　“莫頓先生，我已經(jīng)熟記了三十二個字母，現(xiàn)在想提前借閱語法書，可以嗎？”

　　莫頓檢查了下艾斯記憶的效果，發(fā)現(xiàn)他確實(shí)熟練記住了三十二個字母和音標(biāo)。

　　“語法教材可以提前借給你，這是未來幾個月的課程，你自學(xué)可能會有很多疑問，做好記錄，在我明天開講時，你可以帶著問題來聽課，效果會更好。”

　　艾斯接過羊皮紙做成的小冊子，上面寫著《通用基礎(chǔ)語法》彼得著。

　　艾斯心中已經(jīng)定好了學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接生啃語法書固然比較困難，但是自己是有母語環(huán)境的，正確發(fā)音配上熟悉的詞義，基本上都能理解。

　　至于不確定的部分，可以每天集中向莫頓提問，這樣估計(jì)不到一周，就能把正確的語法習(xí)慣打好，直接開始閱讀了。

　　艾斯的學(xué)費(fèi)很少，所有他必須提高效率，更快的學(xué)習(xí)。

　　晚上，艾斯鍛煉完格斗技巧后，抱著借來的語法書，對著爐火，無視了羅蒙“鐺鐺！”的打鐵聲，廢寢忘食的學(xué)習(xí)著基礎(chǔ)語法。

　　羅蒙看著認(rèn)真學(xué)習(xí)的艾斯，內(nèi)心有些柔軟，又有些愧疚。他把打好的制式短劍放在一邊，輕手輕腳走了出門，怕打擾到兒子學(xué)習(xí)。

　　他今天去了趟酒館，通過酒館老板，放出風(fēng)聲要出售一套家傳的全身重甲。

　　一套重甲打造起來極為復(fù)雜，羅蒙自己都還沒這水平，他的水平只能打造些制式農(nóng)具和武器、盾牌。

　　因?yàn)榧夹g(shù)含量高，所有重甲非常昂貴，一套全身重甲，幾乎等價一套第八街區(qū)的別墅。

　　這重甲不能急賣，不然會被殺價太狠，好在有三個月的時間，可以慢慢的等一個合適的買主。