拉赫瑪尼諾夫的《第三鋼琴協(xié)奏曲》表現(xiàn)了最堅毅的俄羅斯精神與最強(qiáng)大的生命力。

這首曲子需要的不是多精妙的鋼琴技巧，而是需要如鋼鐵黃金般的意志和超強(qiáng)的體力。

這首曲子被人稱作‘大象之作’，比喻其龐大與厚重，一位著名的音樂學(xué)者也曾形容演奏一次，在體力上的付出等于“鏟十噸煤”，其難度可見一斑。

更有一位澳大利亞鋼琴家因彈這首曲子而導(dǎo)致精神崩潰，我們可以看到這首曲子所具有的情感震撼力！

拉赫瑪尼諾夫說，能把這首鋼琴協(xié)奏曲演繹好的只有霍洛維茨。

如果有學(xué)鋼琴的人在你面前吹噓他會彈《第三鋼琴協(xié)奏曲》，請一定要給他一巴掌，讓他清醒清醒。

而江司明現(xiàn)在彈的，正是這首曲子。

前奏完全吻合，一絲不漏。

女老師認(rèn)真的聆聽，前面的曲子比較簡單，能彈出來正常。

這首曲子是越到后面越吃力，就像原本輕裝上陣的人腳上被人加上一塊又一塊的鉛餅，腳步會越來越沉重，到最后甚至連動一步都是奢望，最終會脫力而放棄彈奏。

可繼續(xù)聆聽下去，江司明的彈奏依舊在繼續(xù)，不知不覺間已經(jīng)彈奏到中間部分了。

這已經(jīng)是女老師自己快達(dá)到的極限了，她彈到這里就已經(jīng)開始不流暢，喘息出汗，手指像是被灌了水銀，指尖也會越彈越痛。

可江司明卻仿佛完全沒有這層枷鎖，他的琴聲和前面的一樣流暢和快速。

厚重又富有極度生命力的音符飄蕩在整間鋼琴室，孩子們雖然聽不懂這首曲子，可也被這首曲子給感染，個個一聲不吭，乖乖的在一旁聽著。

女老師的心也隨著這首曲子的音符心情沉重，她仿佛看到《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的保爾·柯察金。

少年時就參加革命，拿槍和敵人殊死作戰(zhàn)，留下滿身傷痕。戰(zhàn)爭結(jié)束后，他拼命工作至全身癱瘓、雙目失明。因此，他曾失望地想過自殺，但終于憑借頑強(qiáng)的意志，克服了常人難以想象的困難。

當(dāng)時的俄羅斯人被這部書影響甚大，也間接的加速了當(dāng)時俄羅斯的工業(yè)革命發(fā)展，當(dāng)時很多俄羅斯人被這本書激發(fā)出強(qiáng)烈的斗志。

此時這首曲子和這本書所表現(xiàn)出來的精神是一樣的，都是鋼鐵般的精神與斗志。

轉(zhuǎn)眼間，最后的段落也來臨了。

可依舊沒見江司明有半點停頓，他的十指就像是十個不眠不休的機(jī)器人，不知道疲憊是何物。

聽到最后的篇章，女老師突然流下動容的眼淚。

直到琴聲結(jié)束，她才發(fā)現(xiàn)自己的失態(tài)，連忙扭頭擦拭淚珠。

江司明已經(jīng)從椅子上起身，笑著對她說道：“可還滿意？”

女老師臉上浮起欽佩的笑容，道：“是我沒有眼力勁，沒想到先生連‘拉三’都能駕馭，我還以為先生是闖進(jìn)學(xué)校的陌生人呢。”

“沒事，你這是為學(xué)生們負(fù)責(zé)，應(yīng)該的，那我就先走了。”江司明心虛就想開溜，他怕一會兒露出破綻來了可咋整。

“我還不知道你的名字呢。”女老師微笑的沖江司明說道：“我叫殷芷柔，是初二部鋼琴老師。”

“我叫江大明，殷老師有機(jī)會再跟你好好聊聊，現(xiàn)在就不耽誤你繼續(xù)上課了，我先走了。”

出門在外用小號，這是必備技能。

“嗯，江老師慢走。”殷芷柔淺笑，露出嘴角旁一個可愛的梨渦，美得讓人心動。

就在江司明踏出門板的那刻，教室里突然傳來孩子們焦急的呼喊聲。

“老師，老師！”

“老師你怎么啦？”

“老師好像病倒了，快打120！”

“老師你不要嚇我們，嗚嗚...”

...

江司明疑惑的回頭，發(fā)現(xiàn)剛剛還挺好的殷芷柔此刻卻昏迷的倒在地上，孩子們在一旁焦急的呼喊，對方卻沒有半點反應(yīng)。

出事了！

江司明立刻轉(zhuǎn)身回到教室。

“孩子們先讓一讓。”江司明著急的說。

“爸，你不會趁機(jī)想占我老師的便宜吧？”趙瀟瀟附耳過來小聲的說。

江司明沒好氣的給了她一個腦瓜崩。

其他學(xué)生們見‘江老師’過來了，立馬乖乖的讓開一條路。

江司明三步作兩步來到殷芷柔身旁蹲下，抬起她的眼皮看了看，又把了會脈。

“你們殷老師是不是有心臟病？”江司明問。

這時一個很熟悉的小臉蛋湊了過來回答道：“是的老師，我們殷老師說過她心臟不好。”

“心臟不好的人一般都會隨身攜帶藥物。”江司明聽后立馬按了按殷芷柔的口袋。

口袋連著大腿，江司明無形中摸了一波人家女老師的腿，他只當(dāng)沒這回事。

口袋里并沒有藥，江司明對學(xué)生們說道：“去把你們殷老師的包包找來，藥可能在包里。”

學(xué)生們聽話的去找包，江司明則開始對著殷芷柔做著...

別誤會，不是什么齷齪事。

只是一些專業(yè)醫(yī)生的心肺復(fù)蘇的急救手法，不過雙手得按著對方胸口。

不過這種時候，江司明也不管這么多了，他完全‘忽略’掉殷芷柔胸前的柔軟。

嗯，完全忽略了，真的，他是一名正直的醫(yī)生！

一直等到孩子們將殷芷柔的包找來，江司明果然從里面翻出了一瓶心臟病急救藥。

江司明立馬給對方喂了下去，這藥是入口即化的，所以不用‘勞煩’江大醫(yī)生用‘其他’方法喂藥了。

藥喂下去之后，江司明又抓著殷芷柔的手指，借了一個女學(xué)生的發(fā)卡針扣，在對方的手指尖來回的扎刺。

沒一會兒，在孩子們無比崇拜的目光中，殷芷柔逐漸恢復(fù)了意識，醒了過來。

殷芷柔一睜眼便發(fā)現(xiàn)自己躺在江司明懷里，江司明的臉龐離自己不到半米距離，兩人像是戀人般的相依在一起。

還未等殷芷柔有所動作，江司明卻第一時間將她松開，并且松了口氣，道：

“殷老師，你有心臟病就該隨身帶藥的，你這樣太危險了。”

殷芷柔才明白過來，很不好意思的說：“今天來得匆忙，包忘在辦公室里了。”

“以后得注意啊，好像是學(xué)校其他老師過來了，我先走了，再見。”

江司明說完頭也不回的走了，殷芷柔想要挽留，可江司明一出門口就不見了。

“孩子們，你們誰能告訴我，剛剛發(fā)生了什么事？”

殷芷柔有些疑惑，自己一般犯病沒來得及吃藥，至少要在醫(yī)院躺上好幾天才能醒。

怎么今天這么快就醒來了？