就在他們糾結(jié)的時(shí)候，老師已經(jīng)來到了教室：“同學(xué)們，現(xiàn)在來檢查作業(yè)。”
下方的四人組立刻緊張了起來，他們幾個(gè)根本連作業(yè)是什么都不知道啊！
“我們昨天的作業(yè)是，用浮空術(shù)讓玩偶跳一支舞，現(xiàn)在我來做個(gè)示范。”
聞言，下方的出木衫和冶源大治放下心來，這點(diǎn)小事而已，做起來實(shí)在是太輕松了。
但是李心宇和佳里坂就麻煩了，雖然他們也是超能力者，但是他們不會(huì)這一類的魔法啊！
老師在講臺(tái)上拿出了一個(gè)猴子玩偶，開始對(duì)著它念動(dòng)咒語：“鏘卡啦嘭！”
猴子玩偶似乎收到了什么指令，立刻從講桌上飛了起來，開始在空中跳舞。
“這就是我們前段時(shí)間講的精細(xì)操控，大家有沒有誰愿意主動(dòng)上來試一試啊？”
老師環(huán)視四周一圈，卻發(fā)現(xiàn)教室里沒有一個(gè)人敢和他對(duì)視，全部都把頭埋了下去。
無奈的嘆了口氣：“既然都沒有人愿意主動(dòng)來展示，那么我就只好點(diǎn)名了。”
頓時(shí)，大雄、佳里坂還有李心宇的心都要蹦出來了，這么多人，難道就沒有一個(gè)愿意主動(dòng)上去嗎！
沒過多久，老師就把自己的注意力放在了坐立不安，渾身顫抖的大雄身上。
當(dāng)然，注意到他也是必然的，因?yàn)楹推渌讼啾龋笮凵眢w顫抖的幅度實(shí)在是太大了。
“那么大雄同學(xué)，請你上來，為大家表演一下你昨天回家練習(xí)的成果吧。”
正在心底默念老師不要抽到我的大雄終于接受了事實(shí)，開始朝講臺(tái)上走過去。
在講臺(tái)上站定，大雄猶豫了一會(huì)兒，才說：“報(bào)，報(bào)告老師，我不會(huì)……”
聞言，老師愣了一下，但是很快又接受了現(xiàn)實(shí)。按照大雄的情況，會(huì)有這個(gè)結(jié)果是可以預(yù)料的。
站在講臺(tái)上看了大雄好一會(huì)兒，老師才說：“算了算了。你只需要將這個(gè)玩偶浮起來轉(zhuǎn)一圈，昨天的作業(yè)就算你完成了。”
聞言，大雄兩只手的食指在胸口碰了碰：“抱歉老師，我說的是我不會(huì)浮空術(shù)……”
在場的同學(xué)們表示自己都驚了，都已經(jīng)四年級(jí)了，居然還會(huì)有不會(huì)浮空術(shù)的人？
短暫的沉寂了幾秒鐘后，教室里爆發(fā)出一陣大笑，清脆的笑聲整棟樓都聽得見。
在場的人基本上都在笑，只有冶源大治他們幾個(gè)人清楚內(nèi)情，所以靜靜的等著下文。
在講臺(tái)上的老師終于忍無可忍：“你在說什么，物體浮空術(shù)可是一年級(jí)的基本魔法啊！”
大雄只是把頭低下去，對(duì)此他現(xiàn)在也沒辦法發(fā)表任何意見。
看到他這幅愧疚的樣子，老師也實(shí)在是不忍心責(zé)備下去，只好原諒他：“算了，我再教你一次吧。”
接著他用手指向了玩偶：“聽著，靜下心來，將自己的注意力集中在玩偶身上，說鏘卡啦嘭！”
大雄點(diǎn)了點(diǎn)頭，把眼睛睜大死死盯著玩偶，大聲喊道：“鏘卡啦嘭！”
場面很吵鬧，玩偶動(dòng)都沒動(dòng)一下，倒是下方的那些同學(xué)再一次笑的生活不能自理。
不甘心的大雄再試了幾次，但是結(jié)果和之前一樣，玩偶沒有任何反應(yīng)。
終于，快要被笑死的小夫站了起來，大聲說：“老師！不如現(xiàn)在先讓我來試一試吧！”
看他這么自信，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那好吧，大雄你在旁邊多學(xué)習(xí)一下。”
不過看小夫笑成這樣，冶源大治就知道小夫上去之后絕對(duì)不會(huì)發(fā)生什么好事。
果不其然，當(dāng)小夫在講臺(tái)上站好，突然指向了大雄說：“鏘卡啦嘭！”
大雄頓時(shí)感覺自己的身體不受控制了，慢慢漂浮了起來，開始在空中做鬼臉。
這還不算完，小夫繼續(xù)念動(dòng)咒語，讓大雄在空中擺出了各種姿勢，臉都丟完了。
下方的同學(xué)們被這一幕逗得都快要笑岔氣了，講臺(tái)上小夫和大雄的表演實(shí)在是太逗了！
而下方的佳里坂和李心宇卻是怎么也笑不出來，要是在講臺(tái)上的是他們的話，被人這么嘲笑之后，估計(jì)都不想活了。
出木衫也表示自己有些看不下去，小夫這家伙做得真的太過分了！
等了好一會(huì)兒，老師回過神來，連忙用浮空術(shù)解掉了小夫的法術(shù)：“小夫同學(xué)，這樣做可是不對(duì)的！”
小夫笑嘻嘻的說：“沒事啦，他那樣的廢柴，說不定這樣才有動(dòng)力學(xué)習(xí)呢！”
話音剛落，冶源大治緩緩站起來說道：“老師，讓我也來試一試吧。”
其他人都安靜了下來，冶源大治現(xiàn)在站起來，是打算上去補(bǔ)刀嗎？
不過在冶源大治散發(fā)出自己氣勢之后，他們?nèi)慷脊怨缘拈]上了嘴巴。
老師猶豫了一會(huì)兒，還是答應(yīng)了：“那好吧，請你上來為我們表演一下，如何讓這個(gè)玩偶跳舞。”
冶源大治走到了講臺(tái)上，深深的看了一眼小夫，這次他做的實(shí)在是太過分了。
以前他也見過同學(xué)被別人欺負(fù)，但是那個(gè)時(shí)候，他站在一旁選擇了沉默。
沒有能力，又不想牽連到自己身上，所以他只能在一旁看著。那個(gè)時(shí)候誰去幫他，就等于和其他欺負(fù)他的人作對(duì)，他不敢。
如今他有了足夠的能力卻又什么都不做的話，他過不去自己心里的這道坎。
當(dāng)看到冶源大治打算上來的時(shí)候，小夫敏銳的第六感告訴他，現(xiàn)在必須快點(diǎn)走，不然就來不及了。
但是就在他想要開口說自己先回去的時(shí)候，一股無形的力量封住了他的嘴巴，讓他一句話也說不出來。
冶源大治看向了旁邊的玩偶，用手指著它輕聲說道：“鏘卡啦嘭！”玩偶應(yīng)聲而起，開始在空中跳舞。
但是除了玩偶之外，旁邊的小夫則是感覺自己的身體被控制了，開始和講臺(tái)上的玩偶一起跳起了舞。
小夫和玩偶一樣，身不由己的踮起了腳尖，在講臺(tái)上挪動(dòng)著小碎步，接著用力一躍，在空中劈了一個(gè)一字馬。
這一刻，小夫的臉都綠了，他那沒有經(jīng)過鍛煉的韌帶根本不足以支撐他劈一字馬！
下方的同學(xué)們見到小夫那消魂的表情，頓時(shí)笑的更大聲了。