暴雨狂風，在這時不幸降臨，一個小小的教室被風吹的紙筆滾得到處都是，使出吃奶的力氣關上窗戶，這才寧靜，卻像是暴風雨前的寧靜。田老師發下來一本書，兩支鉛筆一塊橡皮，說道：“這三樣東西不準丟，要是丟了一樣，直接扣兩百積分。好，現在我們拿出課本，翻到第二頁，來，先讓我們了解一個人，他叫做——蘇海航。不過呢，再過個半個小時，你就知道他到底是誰了，這件事情，我要求，不，是校長要求的，清雪兒小朋友，請寫一篇作文。”

　　“好啦，先不提這茬，我先問一下，有沒有人到目前為止不認字？甚至連拼音都還沒學的，有沒有？有的舉個手，不要裝啞巴”田老師笑瞇瞇地說這，心中卻想：可惡啊可惡，就是這清雪兒害得我降了一個級別，本來我可是教一班的。

　　四處望了望，班級里沉寂的可怕，田老師成功的打破了這尷尬的氛圍，說道：“既然大家都識字，那么，翻到第五頁，先自己閱讀全文然后十分鐘后抽查你對這篇文章的理解程度。現在開始吧，哦對了，大家可以互相了解了解，畢竟將來都是同學，沒有必要這么冷淡對吧。”

　　砰的一聲，本來被風關上的門被重重打開，一個人慌里慌張的闖進來，說道：“報告，報告，田老師好。”

　　四個人全部好奇的把注意力從書上轉移到這個剛剛奔進教室的學生，雪兒不禁有些詫異：“怎么還會有人來到這個班上？不僅沒有座位了，而且，怎么會多出一個人，五個班，每班四人，這不是常理嗎？這怎么會？”這么一想，雪兒頓時來了興趣，專注的看著田老師如何解決這個問題，坐在第一排，也是有不少好處的呢！

　　“不是，你是誰啊？不是這個班的吧，走錯了吧！”田老師疑惑的說。

　　“啊？走錯了。”那個人退后看了看門牌號，“對的啊，就是創新二班沒錯，老師，不會是您記混了吧，我叫葉孟……”

　　“報告老師，我叫葉孟，他怎么可能會是？”一個男生猛地站起來，說道。

　　“哈？兩個？”雪兒看了看她倆，這才看清，倆個人簡直一模一樣，就像從一個模型里出來的似的。

　　這時，就連田老師都傻眼了，她揉了揉眼睛，說道：“你們到底哪一個是？”